Naslednjo zgodbo je poslal bralec Fatherly. Mnenja, izražena v zgodbi, ne odražajo mnenj Fatherlyja kot publikacije. Dejstvo, da zgodbo tiskamo, pa odraža prepričanje, da je zanimivo in vredno branja.
Nekega jutra leta 2040 me bo iz spanja pretrgal oven pred vrati. Ducat agentov FBI me bo zgnalo iz postelje.
"Kakšna je bremenitev?" bom zahteval.
"Zločini proti otroštvu."
Ne bom edini obtoženec. Na sojenju se bomo s kolegi stiskali na očeh naših nekdanjih študentov, naših bodočih tožnikov. Sophie Mark bo sodno preganjala.
"Kje ste bili na noč čarovnic 2018?" bo vprašala.
"Na trik ali prigrizek z mojimi otroki."
»Nisva. Delali smo domačo nalogo."
Oči žirije me bodo prezirle. Domača naloga za noč čarovnic? Kako smo si drznili!
Zakaj dajemo toliko domačih nalog? Včasih to počnemo nezavedno. To naredimo brez preverjanja koledarja, brez ocene časa, ki ga bodo naše naloge zahtevale, brez dvoma o namenu naših nalog. To počnemo iz strahu – da so njihovi rezultati na testih prenizki, naša delovna mesta negotova. In to počnemo, ne da bi se spomnili, kako je bilo, ko smo bili v njihovi starosti, priti domov po dolgem šolskem dnevu in uživati nekaj ur svobode za igro, odpreti knjigo, odpreti svoj um.
Sprašujem se, ali je Jeff Bezos naredil tri ure domače naloge na noč. Ali Bill Gates, Beyoncé ali J.K. Rowling. Prebral sem, da je bil gospod Bezos po šoli v svoji garaži, izumljal sončne peči in se šalil s svojimi brati in sestrami. Beyoncé je zmagovala v šovu talentov. Gospod Gates je, lahko ugibam, strmel v pisalni stroj in si mislil, da mora obstajati boljši način. In gospa Rowling je, lahko smo prepričani, brala iz užitka.
Ali bi morali v celoti odpraviti domače naloge? Eno šolsko četrt v New Yorku (Long Beach) načrtuje to jesen. Namesto tradicionalnih domačih nalog bodo osnovnošolci pozvani k WRaP (»čudenje«, »beri« in »igraj«). Druga okrožja bodo podvojila svoje prepričanje, da domače naloge, tudi v zgodnji mladosti, pomagajo učencem obvladati svoje čas in njihove naloge ⏤, da bodo pripravljeni na srednjo šolo, nato na srednjo šolo, nato na kolidž. Številne zasebne šole bodo še naprej dajale velike obremenitve domačih nalog, da bi upravičile svoje zajetne šolnine.
Kako bodo otroci WRaP izkoristili svoj dar časa? Nekateri se lahko pretakajo in igrajo v pozabo. Drugi se bodo ponovno združili z zanemarjenimi strastmi. Večini bo dolgčas - sprva. In to je dobra stvar. Brezdelni um je tudi inovatorjeva delavnica.
Po mnenju psihologa Edwarda Decija z univerze v Rochestru je eden najpomembnejših dejavnikov pri motiviranju otrok avtonomija. Dajte jim prosti čas in svobodo izbire, kako ga bodo preživeli, in presenetili vas bodo s tem, koliko se želijo naučiti.
Politikom in ravnateljem šol je všeč fraza »odgovornost«. Za napredek naših učencev v šoli bomo odgovarjali, opozarjajo. Kako pa je z njihovim napredkom po izobrazbi? Kdo bo odgovarjal za svoja izgubljena otroštva ali za zamolklo ustvarjalnost naše prihodnosti delovna sila, narod izgorelih izpitov, katerih motivacija je bila pokopana pod plazom Domača naloga?
Zgodaj zjutraj leta 2040 upam, da me bo prebudilo trkanje na vrata. Želim najti enega od svojih nekdanjih študentov na drugi strani, pridi mi pokazati izvod knjige, ki jo je izdala, zlato medaljo, ki jo je osvojil, ali naslovnico mojega lastnega časopisa z naslovom MARK IZVOLJEN V A ZEMELJSKI PLAZ; 51. PREDSEDNIK DRŽAVE JE NAJMLAJŠI."
V šoli, kjer poučujem, je naš moto ne delam domače naloge, torej sem. Mislim, torej sem. V tej dobi daljše življenjske dobe in krajšega otroštva bi morda moral razmišljati, se igrati, odkrivati in sanjati; zato sem.
Steven B. Frank poučuje angleščino na Le Lycée Français de Los Angeles. Je avtorSkupna tožba(Houghton-Mifflin Harcourt, 2018), srednješolski roman o otrocih, ki tožijo, da so domačo nalogo razglasili za neustavno.
