V skladu z novo raziskavo bi lahko sodelovanje v dejavnostih, povezanih z matematiko doma, izboljšalo veliko več kot matematična uspešnost vašega otroka. Ugotovitve, objavljene v Journal of Experimental Child Psychology, predlagamo, da predšolski otroci, ki se ukvarjajo z dejavnosti, povezane s številkami doma imajo višje pismenost rezultatov kot njihovi vrstniki. Paradoksalno, to pomeni, da otroci, ki vadite matematiko ponavadi postajajo boljši branje.
"Prihaja veliko raziskav, ki kažejo, da so matematične in jezikovne spretnosti zelo povezane," študij povedala soavtorica Amy Napoli z univerze Purdue Očetovsko. »Zanima me, kako starši svoje predšolske otroke vključiti v matematiko doma in sem želel videti, ali je ta udeležba povezana z drugimi veščinami poleg matematike.«
preteklost raziskave je večkrat poudaril pomen domačega učnega okolja, tako pri izboljšanju učnih dosežkov in prihodnji uspeh pri zaposlitvi. Toda dkljub predhodni dokazi da sta pismenost in računanje povezani, je le malo študij preučilo, kako otroke spodbujati k igri matematične igre doma vplivajo na njihovo manj številčno udejstvovanje – besedni zaklad in sposobnost branja, za primer.
Tako je Napoli in njena ekipa preučevala 116 predšolskih otrok, starih od 3 do 5 let. Jeseni so preizkusili matematične in jezikovne sposobnosti vsakega otroka ter anketirali svoje starše o matematičnih in pismenih dejavnostih, ki jih otroci opravljajo doma. Ko so spomladi ponovno ocenjevali otroke, so rezultati pokazali, da so otroci, ki so se ukvarjali z dejavnostmi, povezanimi s številkami, kot so igre s štetjem, predvidljivo pokazali večji napredek pri matematiki. Pohvalili pa so se tudi z izboljšanim besediščem.
Glavna omejitev študije je, da rezultati temeljijo na samoporočanju staršev. Možno je, da bodo otroci, ki igrajo matematične igre doma, pogosteje igrali besedne igre doma, možno pa je tudi, da starši, ki trdijo, da se njihovi otroci ukvarjajo z več akademskimi dejavnostmi, sicer vplivajo na svoje otroke, da se dobro udeležijo šola. Da bi dokazali vzročno zvezo (v nasprotju s trenutno študijo, ki poudarja korelacijo), Napoli upa, da bodo raziskovalci izvajajo temeljitejše nadaljnje študije in naključno nalagajo družinam določene matematične igre, da ugotovijo, ali so ti otroci boljši drugi.
Do takrat je glavna ugotovitev, da bi morali starši in otroci igrati matematične igre doma. Ker skoraj vsak starš bere svojim otrokom - koliko pa jih igra sudoku z njimi? "Vključitev otrok v matematiko lahko spodbuja širok spekter spretnosti in da je matematično udejstvovanje doma pomembno," pravi Napoli in dodaja, da tudi ni nujno, da je tako zapleteno ali dolgočasno. Preoblikovanje matematike v igro "Lahko bi bil obetaven način, da bi starše pridobili, da se 'prikupijo' matematike doma."
