Ako postoji jedna stvar oko koje se roditelji, nastavnici i administratori mogu složiti, to je učitelj Čarlija Brauna odsutni wah-wah-wahSpuštanje van ekrana je merilo šta treba izbegavati u učionici. Kako škole to rade je izvor beskrajne debate, ali jedna od novijih taktika je prilično jednostavna: Plaćajte nastavnicima masne, šestocifrene plate za bolje performanse.
Trenutno je plata nastavnika u ovoj zemlji loša: sve više prosvetnih radnika napušta teren, manje ih ulazi, i plate su nedosledne: neke države nude ispod 60.000 dolara, dok druge daju 100.000 dolara, kao DC, gde se plaća na osnovu performanse je već na mestu. Ta vrsta strukture, kaže se argument, nagrađuje nastavnike na osnovu toga kako добро oni angažuju vašu decu, a ne ono što je još uvek uobičajeno: plaćaju na osnovu toga koliko dugo predaju (ili koliko su diploma stekli).
Da li bi konkurentne procene poslova i šansa za velike bonuse dali svetu više Mrs. Frizzles i manje Mrs. Trunchbulls? Iako je plaćanje po učinku još uvek dovoljno neobično u celoj zemlji da se iz njega mogu izvući široki zaključci, postoji još jedna stvar oko koje se roditelji, nastavnici i administratori mogu složiti: srećni, uspešni učitelji
I, ako pitate nastavnika matematike sa sedištem u DC Vilijamu Tejloru, koji je doveo 90 procenata svojih učenika u školu sa visokim siromaštvom da rade iznad nivoa - i zaradio 131.000 dolara 2013. u tom procesu - zvuči prilično srećno.
[ V/T: Шкриљац]
