Najistaknutiji trener kojeg su momci ikada imali bio je tip po imenu Mark Dubick, komšija i bivši član moćnog Univerziteta Merilend lacrosse tim. Momci su bili svesni mog totalno poštovanje za njega, a jednom kada smo se nas troje vozili kući sa treninga, moj najstariji je pitao: „Tata, zašto voliš Trener Dubick toliko?” „Zato što je baš kao moj stari narednik Harison“, odgovorio sam. „Osim što je trener nizak, belac i Jevrejin.
Dubik je lično odabrao lakros tim vrhunskog kalibra od oko 150 dece na probama - dece koja su vežbala beskrajne sate, nedelje i mesece pokušavajući da poboljšaju svoje veštine. Замисли. Svaki klinac u finalnom timu je bio dobar; postojao je jedan klinac koji je bio sjajan - Lui, sin trenera Dubika.
Ovu priču je podneo a očinski čitalac. Mišljenja izražena u priči ne odražavaju nužno mišljenja očinski kao publikacija. Činjenica da štampamo priču, međutim, odražava uverenje da je ona zanimljiva i vredna čitanja.
Kada su se stvari na utakmici zategle, začuo se jedan promukli, prodorni uzvik na koji ste mogli da računate: „Samo dovedi loptu do Lui!” Još uvek to mogu da čujem i vidim trenera Dubika, uvek neobrijanog, sa kosom koja mu leti, kako mahnito gestikulira svojim clipboard. Daleko od toga da su neki
To je postala klasična fraza, i jednog dana starac je odlučio da istakne poentu. „Znate, momci, uvek čujemo trenera kako viče na Luija kada je tim u rupi. Ali znaš zašto? Jer“, i ovde sam pokazao na svog najstarijeg sina, Lujevog saigrača, „mi znamo šta on može, a vi ne možete. Lui daje gol kada je sve na liniji, a ti ne možeš. Da, dobar si, i zato si u Dabikovom timu. Ali ključ je, u bilo kojoj vrsti situacije, morate znati kako se uklapate u sve to, kako možete pomoći u ukupnom trudu. Morate biti samosvesni, a to znači, kada ste na terenu, morate da radite da biste doveli loptu do Luija.
Tog popodneva dok smo razgovarali o onome što sam rekao, i oni su počeli da razumeju. Dečaci su, kao i većina dečaka, bili u svim vrstama aktivnosti u to vreme, uključujući i školu, i intuitivno su znali koliko su dobri ili ne tako dobri u svakoj aktivnosti. Ideja da „dođu loptu do Luija“ odjeknula je kod njih jer im je dala alat za razumevanje njihovog položaja u svemu što su radili. To je veliki deo dečakovog života: znati kako i gde se uklapa.
I dozvolite mi da naglasim, ovo je pejzaž koji se proteže daleko izvan atletskih terena - to je ceo svet adolescenata. U učionici to znači ponašanje sa poštovanjem, ulaganje napora. U društvenim situacijama, poznavanje svoje uloge znači slagati se, biti iskren, doprinositi grupi vršnjaka razgovorom i humorom, ali i više slušati nego govoriti. Samosvest obeležava to dete koje poznaje sebe i stoga ne podleže pritisku da uradi nešto glupo.
Jedan od najvažnijih razgovora koje sam ikada imao sa svojim najstarijim sinom sastojao se od osam reči. Pozvao me je iz kuće prijatelja u 22 sata, sat vremena pre nego što sam trebalo da dođem po njega.
"Hej, tata, moraš da dođeš po mene."
„Oskar Majk“, odgovorio sam refleksno, naš porodični kod za „u pokretu“. Vozeći ga kući, moj sin je objasnio da su se neka nepoznata deca pojavila u kući i počela da pije. Moje dete se uspaničilo: potpuno nezakonito ponašanje, roditelji puštaju da klizi, deca se opijaju. Možda policija. On je dobro znao svoju ulogu - gubi se odatle.
Znao je da će ga to uhvatiti ako se dogodi ono najgore, a često se dešava. I onda zaboravi: Zaboravi sva dostignuća; zaboravi na rad na času i na njivi. To ne bi bila zvezdica na njegovom dosijeu, to bi bila velika, debela crvena kvačica.
Poenta je da dete koje zna svoju ulogu – koje ima perspektivu na okolinu, koje intuitivno zna sledeći, pravi korak – neće se naći u kompromitujućim situacijama.
Što su bili stariji, sve su više počinjali da misle svojom glavom, a to je poneki put značilo veliki prekor za starca. Kada je najstariji bio u devetom razredu, nagovarao sam ga - nema druge reči - da se kandiduje za kancelariju učeničke uprave u školi.
„Hej, čoveče, imaš puno prijatelja, prilično si dobar govornik, stvarno bi trebalo da trčiš za nečim.” Stalno je odbijao, i od naravno, iritirajući tatu što sam ja, držao sam se, čak ni ne uzimajući u obzir da mu je dobro ko je bio u školi i šta je bio radi.
Onda me je jednog dana, usred drugog kruga zanovijetanja, dugo i oštro gledao u mene i rekao: „Tata, prebacujem loptu Luiju. Bio sam zapanjen, i ućutkan. I to je bilo to.
Džef Neligan je otac tri sina i autor Četiri lekcije od moja tri sina: Kako možete podići otporno dete (Amazon knjige). Radio je na Kapitol Hilu, u izvršnom ogranku, a sada je u FDA. Da biste pročitali više, posetite ResilientSons.com.
