Evo scenarija koji bi mogao zvučati poznato: vodite malo dete i veliko dete na sladoled. Malo dete je dosadno veliko dete, koje kao odgovor udari malo dete. Kažete velikom detetu da to znači da nema sladoleda, a veliko dete insistira: "To nije fer!" Onda vas malo dete oduševi tako što se zalaže za veliko dete ili čak deli svoj konus sa velikim detetom. Neka nova istraživanja bacaju svetlo na ovu situaciju i otkrivaju da predškolci i učenici u osnovnoj školi imaju veoma različite ideje o tome šta je pošteno - kao što je Betmen protiv. Supermen drugačiji.
Istraživači, pišući u časopis Razvojna psihologija, testirali su 123 dece uzrasta od 4 do 10 godina. Dozvoljeno im je da dodeljuju zabavne poslove (poput hranjenja hrčka u učionici) i ne baš zabavne poslove (npr. čišćenje prosutog soka) svojim vršnjacima, koje su njihovi „učitelji“ prvo označili da su se dobro ponašali ili slabo. Mlađa deca su delila hranu za hrčke podjednako dobroj i loše vaspitanoj deci jer nisu htela da bilo koga rastuže; starija deca su naterala loše vaspitanu decu da čiste sok. Zatim su nastavnici predložili kazne za određenog učenika koji ne bi prestao da dreka u tišini. Mlađa deca su bila za to da se ceo razred zadrži na odmoru zbog ponašanja Velikog Jonija, iz brige za njegova osećanja; starija deca su bila sva, "Nuh-uh" i potpuno voljni da bace Big Mouth Jonnyja pod autobus.
Movie Still DB
Autori studije sugerišu da su mlađa deca više zabrinuta za saosećanje nego za pravdu, dok starija deca sofisticiraniji osećaj za dobro i pogrešno čini ih prijatnim da neko pati od njihovih posledica radnje. Dakle, ako ste zabrinuti da je vaše dete predškolskog uzrasta nadobudni socijalista jer oseća da svi dobri poslovi treba da budu ravnomerno raspoređeni, budite sigurni da će verovatno izrasti iz toga. Osim ako ne živite u Vermontu, u kom slučaju ko zna?
[H/T] Budućnost
