Mnogi roditelji sa decom se približavaju Uzrast u vrtiću brinu o akademskim sposobnostima svog deteta. Ali prepoznavanje oblika, slova i brojeva takođe neće pomoći detetu emocionalno nezreo za učionicu upravljati politikom rane akademije. Roditelji koji pripremaju decu za školu treba da stave naglasak na izgradnju emocionalne inteligencije. To je veliko pitanje, ali važno. I, da, moguće je pružiti pravu pomoć.
„Razvojno je neverovatno koliko je to vreme zrelo za promene“, objašnjava Robert Zetlin, pozitivni psiholog i autor knjige Smejte se više, manje vičite: Vodič za odgajanje nasilne dece. „Iz perspektive roditelja, oko 4 ili 5 godina to je balansiranje između pružanja deteta podrška i držanje očekivanja dovoljno visoka da se dosegne, ali ne toliko visoka da su postavljena za neuspeh.”
Kako pomoći predškolskom detetu da postane emocionalno zreliji
- Razgovarajte sa vaspitačima da biste identifikovali probleme i razvili plan napada koji dele škola i dom.
- Pomozite detetu da razume odgovarajuće ponašanje i ponudite mu podršku tako što ćete mu pomoći da razbije korak da razvije ponašanje.
- Postavite termine za igru tako da deca mogu da vežbaju svoje veštine u većim društvenim grupama.
- Iskoristite priliku da ukažete na primere dobrog i lošeg ponašanja druge dece dok su u zajednici.
- Zapamtite da je strpljenje ključno, sva deca se razvijaju različitim tempom.
Balans između podrške i očekivanja roditelja je posebno važan kada dete pođe u školu. Kada dođu u učionicu u vrtiću, deca svakodnevno doživljavaju tu dinamiku. S obzirom na to, oni razumeju kako da ispune očekivanja sa i bez otvorene podrške. Emocionalni uslovi se razlikuju i, u školi kao iu životu, otpornost je ključna.
„Iz perspektive dece, oni bi mogli da vole da budu kod kuće i da dobijaju pažnju koju dobijaju, a možda ne vole da se takmiče za to u školi“, objašnjava Zeitlin. „Ili im se možda ne dopada način na koji nastavnik drži granice, ili se osećaju da im je neprijatno pred prijateljima.
POVEZANE: 5 načina da pomognete svom mališanu da razvije emocionalnu inteligenciju
Sva ova osećanja mogu da dovedu do lepljivih ponašanja ili ispada koji nisu pogodni za učionicu u vrtiću. Ali oni takođe nude roditeljima mapu puta za intervenciju. Ta intervencija počinje pre svega koordinacijom sa vaspitačima. Oni su neverovatan resurs koji može pomoći roditeljima da identifikuju specifične probleme i razviju dosledan akcioni plan između kuće i škole.
Dosledan plan je posebno važan s obzirom na to da roditelji možda ne vide mnogo toga. Ali kada shvate probleme, mogu da započnu dijalog sa decom koji će im pomoći da se orijentišu tamo gde treba da budu i razbiju korake da do toga dođu.
Ti koraci mogu uključivati prepoznavanje i imenovanje emocija, intervencije poput razgovora sa odraslom osobom ta osećanja ili preusmeravanje na drugu aktivnost i neke tehnike deeskalacije kao što je pažnja disanje. Ali roditelji ne mogu očekivati da deca jednostavno upijaju informacije tokom nekoliko razgovora. Takođe će im trebati malo prakse.
VIŠE: 3 stvari koje radim kada se moje dete rastopi i koje pomažu u izgradnji emocionalne inteligencije
Vežbanje je jednostavno kao postavljanje scenarija i uključivanje u neku igru uloga sa niskim ulozima. Dakle, možda su roditelji i nastavnici identifikovali da su problemi u ponašanju povezani sa dobijanjem pozitivne pažnje. Roditelji mogu zamoliti svoje dete da se pretvara da treba da privuče pažnju nastavnika na odgovarajući način, na primer, da podigne ruku, kaže „izvini me“ ili postavi odgovarajuće pitanje. Ali oni zapravo moraju da se ponašaju, baš kao što široki prijemnik vežba rute za trčanje ili pijanista vežba akorde.
Za autentičnije scenarije, roditelji mogu organizovati sastanke sa više dece i koristiti društvenu interakciju kao dodatnu priliku za vežbanje veština. Ako to nije moguće, onda roditelji mogu da potraže primere u svetu, dok kupuju ili idu u park. „Čak je i vaše dete lepljivo i želi da vam ostane u krilu, možete iskoristiti priliku da pronađete primere odgovarajućeg ponašanja“, kaže Zeitlin.
Ali on takođe napominje da ponekad postizanje emocionalne zrelosti potrebne za obdanište može jednostavno potrajati. Sva deca se razvijaju različitom brzinom i može se desiti da će dete, uz pravi odnos očekivanja i podrške roditelja, procvetati tokom leta i biti spremno za nove izazove.
