Nastavnici su nesumnjivo neki od najvažnijih ljudi u životima naše dece. Verujemo svojoj deci u njih više sati, često, nego što su naša deca u kući. Pa ipak, način na koji im dajemo prioritet i plaćamo ih ni približno ne odražava ovu važnu dužnost. (Uzmite u obzir da je nacionalna početna prosečna plata nastavnika u Sjedinjenim Državama 36.141 dolar.) Dugačak novi izveštaj Organizacije za ekonomsku saradnju i razvoj (OECD) ilustruje koliko je oštar nedostatak ulaganja naše zemlje u naše nastavnike.
О томе 6 procenata BDP Sjedinjenih Država, navodi se u izveštaju, troši se na obrazovne institucije. Ova brojka nas stavlja iza Novog Zelanda, Portugala i Ujedinjenog Kraljevstva, između ostalih zemalja. Uprkos našem postepenom ekonomskom napretku od Velike recesije, potrošili smo manje novca ulažući u naše studente 2014. nego 2008. godine, delimično kao rezultat politika javnog obrazovanja. Što je još više zabrinjavajuće, naš upis studenata u ove usluge опао od 2008.
Niša
Nedavne studije su pokazale jaču korelaciju između novca potrošenog na nastavnike i postignuća učenika, a ne veličine učionice. Zbog toga je toliko zabrinjavajuće što su primarni prosvetni radnici u Sjedinjenim Državama plaćeni manje od
Ono što je zaista važno je koliko vremena nastavnici provode predajući. Neko bi pomislio da što više vremena nastavnici provedu ispred učionice, to će naša deca biti spremnija i obrazovanija. Ali to zapravo nije tačno.
Na globalnom nivou, nastavnici provedu oko 750 sati godišnje ispred učionice. Ali u Sjedinjenim Državama nastavnici troše skoro 1000 obaveznih časova nastave. To znači da svaki sat koji nastavnik provede ispred učionice oduzima drugo važno vreme posvećeno profesionalnom i učeničkom razvoju. Nastavnici imaju dosta obaveznih sati van škole učionica za zadatke kao što su priprema časa, ocenjivanje učeničkih radova, komunikacija sa roditeljima i savetovanje učenika. To znači da što više vremena nastavnici provode u učionici, to manje mogu da provode pomažući učenicima da rastu na druge načine.
Niša
A kada je u pitanju pomoć učenicima da prevaziđu jaz u postignuću i na međunarodnom i na nacionalnom društveno-ekonomskom jazu u domaćoj sferi, profesionalni razvoj je od ključnog značaja. Nedavni izveštaj od Institut za ekonomsku politiku otkrili da bi ulaganje u profesionalizaciju staratelja i nastavnika u ranom detinjstvu moglo od velike koristi i porodicama sa visokim i niskim primanjima, kao i samim nastavnicima. Када Nedavna studija u Velikoj Britaniji pokazala je prednosti ulaganja u programe obrazovanja u ranom detinjstvu, bila je toliko ubedljiva da je inspirisala zemlju da investira u javna predškolska ustanova za sve. Али у U 23 savezne države u Sjedinjenim Državama, predškolska ustanova sa punim radnim vremenom za četvorogodišnjake bila je скупљи nego školarina na državnom javnom koledžu.
To je jednostavno rešenje: uložite više u nastavnike. U Sjedinjenim Državama nastavnici su plaćeni pola od plate njihovih slično obrazovanih kolega. Konkurentna plata ostaje pokazatelj koliko će ljudi zaista ići u određene sektore. Naravno, nastavnici niže srednje škole imaju priliku da zarade više novca što duže predaju, njihova osnovna plata je jadna. Ако смо ми neka naši nastavnici znaju koliko su važni, za njih (i naše dece) sve bi trebalo da se poboljša.
