Džejson Šojble je bivši marinac koji je vodio trupe u Iraku i borio se u Drugoj bici za Faludžu gde je zaradio Srebrnu zvezdu, Bronzanu zvezdu sa borbenim uređajem za razlikovanje i Ljubičasto srce. Nakon ranjavanja u borbi, pomogao je u podizanju i Jedinici za obuku stranih vojnih snaga i Komandi za specijalne operacije marinaca. Danas živi u Ostinu u Teksasu sa suprugom i četiri mlada dečaka od 10, 8, 7 i 7 godina. U svojoj ulozi oca, Šojble je iskoristio veliki deo svoje značajne obuke i iskustva da pomogne svoja četiri sina da izrastu u brižne, samodisciplinirane mladiće koji razumeju da su deo tima. Kao što se može očekivati od tako ukrašenog heroja, mnogo toga uključuje da nikada ne idete lakim putem.
Visoko odlikovani veteran pričao je Fatherlyju o lekcijama koje prenosi svojoj deci, upotrebi poštenja u svom roditeljstvu i zašto su daske bolja disciplinska taktika od tajm auta.
Smatram da je jedan od uzroka mnogih problema između roditelja i dece ili da se kaže: „Nisi dovoljno star za to“, ili da ih neko jednostavno laže, uz nekoliko izuzetaka. Zato se trudim da budem iskren sa svojom decom u svemu, čak i kada su teme veoma teške. Kada su me pitali šta se dešava nakon što umreš, dao sam im čitav spektar ishoda. „Neki ljudi veruju u ovo, neki veruju u to, a kada budete dovoljno stari, sami možete da shvatite šta mislite da je pravi odgovor. To je mnogo teže dati odgovor od „Nisi dovoljno star“ ili neki sigurni odgovor poput „Naravno, svi veruju u ovo“, kada to nije baš истина.
Pročitajte više Fatherlyjevih priča o disciplini, ponašanju i roditeljstvu.
Na primer, jedno od moje dece je pitalo devojčicu u školi o njenim intimnim delovima, jer nije razumeo da postoji razlika između njih dvoje. On je u drugom razredu. Tako mi je škola rekla da je uradio nešto pogrešno. Nije uradio ništa loše, samo je radoznao i niko mu nikada nije rekao. A to je zato što naše društvo veruje da o tome ne možemo da pričamo.
Tako da sam seo svu svoju decu i rekao, u redu, Pretpostavljam da sada ovo radimo. Dobio sam bojanku telesnih sistema, nervnog sistema, centralnog sistema. Imao sam dvoje dece koja su postavljala razna pitanja i dvoje dece koja su bila potpuno užasnuta i pocrvenela i htela su da odu odatle što je pre moguće. Od tada nisam imao mnogo pitanja na tu temu. Ali ja sam mislio, hej, ovo je primer nečega gde je lak izlaz reći: „Idi pitaj svoju majku“ ili „Razgovaraćemo sa tobom o tome kada budeš imao 15 godina“. Ali više bih voleo da bar oni znaju neku verziju istine koja je zasnovana na činjenicama nego da pitaš svog prijatelja, koji je podjednako neupućen, a onda dugo hoda okolo misleći nešto što je potpuno pogrešno време.
Moramo biti veoma organizovano sa četvoro dece koja idu u školu. Svako dete ima boju. Imam dete koje je zeleno. Imam dete koje je plavo. Imam dete koje je narandžasto i dete koje je crveno. Njihovi rančevi, njihove flaše za vodu, njihove kutije za ručak, sve što se može pratiti do njih ima boju na sebi. Tako odmah znam čije su cipele izostavljene, čija je flaša za vodu izostavljena. Sve ima svoje mesto i na to mesto se vraća.
Sve njihove sobe su organizovane na isti način. Mnogo toga je vojnički ekvivalent Standardne operativne procedure. Ako borave u drugoj sobi, znaju gde se sve stvari drže.
Učim ih i preživljavanju. Učim ih o vatrenom oružju jer mislim da je važno da vremenom znaju. Sva moja deca pucaju iz lukova. Ja sam u Teksasu - u nekim delovima zemlje, oni su kao „Ne dozvolite detetu da dodirne pištolj“. Ja sam na drugoj strani toga. Naučite dete o bezbednosti oružja, naučite ga kako oružje funkcioniše, ne pravite oružje tabuom, i vaše dete će ga poštovati, ali neće biti kao: „Oh, ovo je stvar koju ne smem da diram. Moram da ga dodirnem.”
Učim ih: „Ovako funkcioniše gas maska. Ovako funkcioniše komplet prve pomoći. Evo kako stavljate oblogu pod pritiskom. Evo kako rastavljate AK-47." Radimo to svakog vikenda. Više bih voleo da su bar donekle sposobni, da imaju neku ideju kako da zapale vatru.
Sa njima provodimo dosta aktivnog vremena. Dajemo im odgovornosti i poslove. Postavljamo sisteme koji čine naše živote efikasnijim, za koje razumeju da su ponovljivi. Sve su to stvari u vojnom stilu koje sam pozajmio iz vremena provedenog u vojsci маринци i zajednica specijalnih operacija.
Moja deca rade sklekove, daske ili sede na zidu, sve su to divna takmičenja koja sam naučio u Marinskom korpusu za grupno kažnjavanje. Kao kad svi uđu u kola, pa ostave otvorena vrata i pas otrči po komšiluku? Nateraću ih dok ne odem po psa i vratim ga. Oni znaju da je to posledica.
Koliko god bih voleo da dođem do dna svakog spora, ponekad je najbolje reći: „Svi mi dajte 10 sklekova“, i možemo da idemo dalje. A sa malim dečacima, to je veoma efikasno. Nateraću ih da to urade u prodavnici, u restoranu, na porodičnom okupljanju - nije važno. Barem znaju: „Ja to radim, gotovo je, idem dalje. Ja to ne nosim sa sobom, a oni to ne nose sa sobom.
Svako dete je drugačije, ali neki ljudi vole da disciplinuju govoreći: „Idi sedi tamo i ne radi ništa. Imajte tajm aut.” Nisam veliki obožavatelj toga. Vreme je važno. Ako stavite dete u njegovu sobu, to zapravo nije kazna. Oni kažu: „Super, moram da idem da napravim Legos ili da čitam knjigu. Kazna, po mom mišljenju, treba da bude neposredan i povezan sa onim što se dogodilo, tako da oni povezuju: „Hej, ovo je ono što sam pogrešio, platio sam za to i idem dalje.“ Ovo je cena biti deo tima.
Moja deca su podmukla. To ne možete izbeći. Vi postavljate sisteme i njihov neposredni posao je da pokušaju da zaobiđu te sisteme. U osnovi verujem da su deca sama po sebi sebična i da su potrebne godine i godine učenja o osnovnim stvarima kao što su zahvalnost i zahvalnost i briga o drugima. Pokušavam da to uvedem rano i kažem: „Vidi. Vi ste deo tima. Ono što radite utiče na tim. Ako kasniš, ako si spor, ako ne spakuješ četkicu za zube i moraš da koristiš tuđu na ovom putovanju, to je sranje za tu drugu osobu.” Ovo su razlozi zašto radimo stvari koje radimo. Dakle, kada pogreše, mi to posmatramo kao nastavne trenutke, ali nikako ne vodim domaćinstvo gvozdenom šakom. Pokušavam da pronađem pravi balans između „Hej, postoje pravila“ i „Ova pravila su ovde s razlogom“.
Deca moraju da znaju da gledate dok se ne uspostavi samodisciplina. Njihova mama i ja smo veoma samodisciplinovani, vođeni ljudi, koji rade svoje stvari i ne zahtevaju puno vođstva. Tako da nam je teško, jer smo kao: „Zašto ti stalno treba neko da radi ovo?“ Ali ne počinjete tako. Oni će praviti greške, samo im kažem, nemojte biti tip koji je uvek taj tip. Ne pravite iste greške iznova i iznova.
— Kao što je rečeno Lizi Frensis
