Ове недеље, гувернер Џорџије Брајан Кемп потписао закон којим се захтева све К-5 школе да се ученицима обезбеди неструктурирано време одмора сваког школског дана — другим речима, пауза је сада закон.
„Почевши од школске 2022-2023. године, свака основна школа ће сваког школског дана заказати одмор за све ученике вртића и од првог до петог разреда“, наводи се у предлогу закона.
Предлог закона не нуди смернице о томе колико дуго студенти треба да проводе на одмору, а такође се узимају у обзир временске прилике, игре, активности и екскурзије које предводе наставници, и није обавезан данима када ученици имају П.Е. Ипак, с обзиром на многе Школе у Атланти су укинуле распуст у потпуности крајем 1990-их, нови закон је огроман корак у правом смеру. Али постоји и научно образложење за обавезу да деца добијају неструктурирано време за игру сваки дан.
Грузија је само 10. држава која захтева од школа да основцима обезбеде одмор, придруживши се Аризони, Арканзасу, Конектикату, Флориди, Мисурију, Њу Џерсију, Род Ајленду, Вирџинији и Западној Вирџинији.
Сличан садржај
Мандат долази када су родитељи и адвокати одбили да наставници отказују паузе фокусирати се више на академике или, парадоксално, као дисциплинска мера. Тхе Центри за контролу и превенцију болести су показали да ученици показују бољу концентрацију, фокус, памћење и задржавање након неструктуриране паузе за игру — тако да одузимање као казну када се деца лоше понашају може заправо да се обори на наставнике и нашкоди клинци.
Чак и ако се деца не играју активно, неструктурирана пауза има користи за друштвени и емоционални развој. „Кроз игру на одмору, деца уче вредне комуникацијске вештине, укључујући преговарање, сарадњу, дељење и решавање проблема, као и вештине суочавања, као што су истрајност и самоконтрола“, објашњава студија аутори. „Ове вештине постају фундаментални, доживотни лични алати. Одмор нуди детету неопходно, друштвено структурирано средство за управљање стресом. Прилагођавањем и прилагођавањем сложеном школском окружењу, деца повећавају и продужавају свој когнитивни развој у учионици.”
Америчка академија педијатара препоручује деци најмање 60 минута физичке активности дневно и годинама се залаже за одмор. „Пауза је неопходна пауза у дану за оптимизацију друштвеног, емоционалног, физичког и когнитивног развоја детета“, ААП написао је 2013. „У суштини, одмор треба сматрати личним временом детета и не треба га ускратити из академских или казнених разлога.”
Друге државе препознају неповезаност између одузимања паузе као дисциплинске мере и очекивања да деца напредују у учионици. Законодавци у Конектикату, Пенсилванији, Оклахоми и Минесоти недавно су увели законе који забрањују школама или наставницима да као казну отказују одмор.
