Ко год је рекао да деца треба да се виде, а не да се чују, сигурно није родитељ детета чији је говор каснио. Зато што имате посла са касним говорником — дететом које добро разуме језик и типично когнитивно, друштвено, развој вида и слуха, али ограничен говорни или експресивни речник — је стресно искуство за родитељи.
Али не мора да буде, каже Мишел Макрој-Хигинс, др. Логопед и коаутор Време за разговор:Шта тиТреба да знате о развоју говора и језика вашег детета, она каже да иако касни говорници захтевају пажњу, кашњење говора није увек разлог за забринутост. „Не желим да родитељи мисле да ако њихово дете касно прича, да је осуђено на пропаст. Зато што је то врло често", каже МацРои-Хиггинс. „У ствари, процењује се да око 15 одсто малишана касно прича.
МацРои-Хиггинс заиста наглашава да родитељи морају да буду марљиви у вези са заостајањем у развоју језика, јер са раном свешћу о неуродивергенција долази до ране интервенције. МацРои-Хиггинс је разговарао са очински о разумевању оних који касно говоре, који су знаци упозорења и како праве врсте интервенција могу помоћи деци са мало речи да сустигну своје вршњаке помоћу Пре-К.
Шта је, заправо, касни говорник?
Касно прича је обично дете од 2 године које говори мање од 50 речи и још не комбинује речи. Тачка поређења је просечно двогодишњак који је савладао око 300 речи и почиње да их саставља у врло кратке реченице попут „Још млека“ или „Мама горе“.
Да ли је ово питање генетике?
Оно што знамо је да језичке вештине обично постоје у породицама, тако да ће касни говорник вероватно имати још једног члана породице који је имао неку врсту језичког проблема. Немамо одређени ген, али смо приметили ове трендове.
Дакле, да ли је језичко кашњење поремећај?
Па, још увек покушавамо да схватимо шта се дешава. Постоји много доказа који говоре да је у питању кашњење у језику, што значи да ова деца следе типичан развојни пут, али спорије. Постоје нека истраживања која показују да постоје разлике у касним говорницима у смислу развоја језика, што нас наводи на помисао да би то могао бити поремећај.
Оно што се дешава са касноговорницима је да више од половине њих обично сустигне своје вршњаке. Улазе у вртић и њихово познавање језика је у просеку. Код те деце, мислимо да је то једноставно било кашњење, док друга деца — око 25 одсто оних који касно говоре — и даље имају потешкоћа са језиком. Овој деци се обично дијагностикује, у предшколским или основним годинама, оштећење језика.
Који су уобичајени разлози или узроци закашњења у разговору?
Касни разговор је нешто што је заједничко за многе различите дијагнозе. Они са познатим генетским поремећајем попут Дауновог синдрома или аутизам често имају језичко оштећење. Али деца која касно причају су она која се типично развијају. Другим речима, они имају типичне слух, вид, моторичке и когнитивне вештине. Али из неког разлога, језик је област која је одложена.
Ако дете касно прича, да ли то значи да спада негде дуж спектра аутизма?
Не, не нужно. Деца са аутизмом често касно говоре, али немају сви они који касно причају. Дефиниција касног говорника о којој овде говоримо имплицира да дете има типичне когнитивне, социјалне, видне и слушне вештине. Деца на спектра аутизма често касне да изговоре прве речи, али такође имају проблема са друштвеним ангажманом и когнитивним кашњењима.
Како дијагностицирати касни говор?
У смислу развоја, језик и когниција су толико повезани једни са другима да оно што треба да урадимо је да погледамо когнитивне вештине које су не везано за њихове језичке вештине. Начин да се тестирају бебине когнитивне вештине, на пример, је да се сагледају њихове способности решавања проблема и вештине игре — како могу да раде ствари као што су упаривање слика или састављање облика да би урадили а слагалица. Те ствари заправо не захтевају језик у смислу изговарања било чега или слушања језика, али дају нам представу о способности детета да учи ствари и да од њих преузима информације Животна средина. Ако су њихове когнитивне вештине у просечном опсегу, али њихов језик значајно касни, то нас наводи да верујемо да је основни проблем у језичким вештинама.
Који су неки рани знаци да дете има потешкоћа да говори?
Оно што желимо да урадимо је да посматрамо бебе када су заиста младе и тражимо рано говорно понашање. Бебе почињу да брбљају — праве звукове попут „ба-ба-ба“ и „ма-ма-ма“ — већ са 6 месеци, и ми желимо да то видимо. Бебе које не брбљају до 7 или 8 месеци показују знак да се нешто можда не развија на типичан начин.
А пре 6 месеци, дешава се нешто што није баш брбљање. Ми то зовемо „гугутање“. То су меки звуци налик самогласницима, „оохс“ и „аахс“, и ми желимо да чујемо ове предлингвистичке вокализације. Они су важни јер вежбају изговарање правих речи, које деца почињу да формирају у доби од 9 до 15 месеци.
Када би родитељ требало да почне да изражава забринутост због касног говора?
Било када између 9 и 15 месеци. Тада већина деце почиње да говори праве речи. Ако имате дете које није проговорило ниједну реч у том узрасту, желимо да пажљиво погледамо то дете.
Постоји много непроверених информација о каснијим причама. Које су неке уобичајене погрешне перцепције или митови који су једноставно погрешни?
Постоји заблуда да ће беба која не пузи касно говорити, али не постоје научни докази који подржавају ту идеју. Неки људи такође мисле да није велика ствар ако дете касно прича. Мисле да ће сустићи и бити сасвим добро. И иако је тачно да више од половине деце сустигне у вртићу, такође је тачно да ако пратите касно говорећи у адолесценцију, та група ће у просеку имати испод својих вршњака у погледу језика и писмености тестови. Долазе у нормалан развојни опсег, али можда никада неће бити тако добри у језику као вршњаци који никада нису имали језично кашњење.
Шта родитељи треба да ураде ако сумњају да њихово дете касно прича?
Прво би требало да добију своје дете слух тестиран. Желите да будете сигурни да дете добро чује. Такође желите да посетите логопеда или терапеута који је специјализован за развој језика и може да измери дечје изражајне и рецептивне језичке вештине.
Које су неке опције лечења након дијагнозе?
Третман би укључивао логопеда који ради са дететом. У идеалном случају, то би укључивало рад са цијелом породицом на обуци и подучавању родитеља и старатеља стратегијама које ће користити код куће. Интервенција би се дешавала једном или два пута недељно, али би старатељи радили са дететом сваки дан.
Поред ваше књиге, где родитељи могу да оду за више информација?
Људи могу да иду у Америчко удружење за слух говорног језика (АСХА) веб сајт. То је диван извор за породице које желе да науче више о поремећајима говора и слуха.
Овај чланак је првобитно објављен на
