Школска пуцњава је, нажалост, постала синоним за одрастање у Америци. И упркос очајничким молбама родитеља и ученика, влада није ни близу да стане него када су школска пуцњава почела да дефинише полазак у школу, на прелазу 21 века. Уместо контроле оружја, десетине хиљада службеника школских ресурса и полицајаца чувају школе и лутају њиховим ходницима дневно. Иако се њихово присуство на површини чини као добра идеја — обучен, професионални, добар момак са пиштољем да одговори на све врсте претњи које би могле да нашкоде деци — студије су показале да полицајци у школама нису сјајна идеја за неке људе био.
Једна нова студија објављена у часопису Цампбелл Систематиц Ревиевс открили да не само да школски органи за спровођење закона (СБЛЕ) не повећавају безбедност, већ би присуство полицајаца у школама могло имати изразито негативне последице по ученике. Након испитивања података прикупљених из 32 претходна извештаја, истраживачи су утврдили да је присуство полицајаца у школама повезано са до већег броја случајева криминала и проблема у понашању у школама и повећане дисциплине искључивања као што су суспензије и протеривања. Поред тога, њихови налази не пружају „нема доказа да постоји компонента СБЛЕ која промовише безбедност“. Другим речима, нема доказа да они штите децу од насиља у школи.
Присуство полиције у школама често криминализује ученике. То је зато што полицајци раде свој посао када су у школама, као очински раније објављено. Они су ту у полицијским ходницима — не само да пазе на претње ван школе, већ и да хапсе и затварају децу у њима. Ово може трауматизирати децу и довести их на пут ка томе да постану део правног система у одраслом добу, иначе познатог као цевовод од школе до затвора. То су деца која, да, могу имати проблема у понашању - али би им боље служила снажна инфраструктура школских саветника, терапеута и интервентне подршке.
Додавање полицајаца у школе има и друге негативне ефекте на децу. Једна студија из Тексаса, на пример, открили су да је додавање школских службеника за спровођење закона у школе довело до пада стопе дипломирања и уписа на факултет. Другиоткрили су да што су деца више у контакту са полицијом, то су под стресом и лошије им је у школи.
И, наравно, полицајци не хапсе увек децу. Такође их уклањају из учионице када се лоше понашају или ометају наставу. Али чак и обична суспензија или избацивање може озбиљно нашкодити деци. Истраживања откривају да суспензија може наштетити будућем образовном постигнућу детета, повећати вероватноћу да ће напустити школу, да се осећа отуђено у школи и придружи се процесу од школе до затвора.
Примери из стварног света илуструју колико штетни могу бити поступци ових полицајаца. 2019., службеник за школски ресурс на Флориди ухапсио, ставио лисице на руке и привео девојчицу стару 6 година у центру за малолетнике јер је имао бес у школи. Истог дана, исти полицајац је ухапсио 8-годишњег дечака. Ови инциденти нису неуобичајени у једном времену када 14 милиона деце похађају школе које имају полицајце, али не и саветника, школску медицинску сестру или социјалног радника у згради.
У међувремену, гомилају се докази да полиција можда не ради ефикасно онај посао који њихове присталице желе да раде: да буде добар момак са пиштољем.Једна студија из 2019 утврдио да у 179 пуцњава у школама, присуство полиције на терену није учинило ништа да спречи пуцњаву.
А када полицајци хапсе у школи, начин на који се казна одмерава је дубоко неједнак. Касно ноћу телевизијски водитељ Џон Оливер утврдио да је између 2017. и 2018. СБЛЕ ухапсио 54.321 ученика. Можда није изненађујуће да су већина тих студената били студенти обојени и студенти са инвалидитетом - две већ маргинализоване групе у ризику од лоших резултата.
Аутори студије сугеришу да би требало истражити друге методе дисциплине и безбедности - од давања приоритета ауторитативном школском окружењу, које деци даје подршку и структуру обезбеђивањем чврстих односа са студентима и особљем, и јасних и поштено спроведених правила: „Овај приступ је показао користи за низ исхода који се односе на криминал и понашање.”
Истраживачи нове студије су део све већег хора стручњака који се залажу за то да школски органи за спровођење закона напусте школе и да школски саветници поново уђу у њих. То би ученицима дало више могућности да буду подржани и да се осећају безбедно у школи, уместо да буду криминализовани у њима.
