Imaš oči svoje majke, temperament tvog oca, način vašeg dede sa jezikom, i ličnost vaše bake - ili možda ne. Moguće je da su te tvrdnje, koje odjekuju tokom vašeg detinjstva, postale samoispunjavajuće proročanstvo. Sve je to deo debata o prirodi protiv vaspitanja, priča koja se često previše pojednostavljuje u razvoju deteta praveći široka generacijska poređenja. A ta poređenja mogu biti pogrešna, ako ne i potpuno štetna, upravo zato što su spojiti sudbinu i genetiku.
Prema Dejvidu Reteu, dečijem psihijatru sa Univerziteta u Vermontu, reći deci da su njihove ličnosti unapred određene njihovim DNK može biti štetno - istinito ili ne. Iako naučnici sada sumnjaju da su osobine ličnosti usko povezane sa genetikom, sugeriše Retju roditelji ističu da se negativne osobine mogu menjati, a da vaspitanje i priroda blisko funkcionišu koncert. „Sve dok ne sugerišete neku vrstu neizbežnosti, deci može biti korisno da imaju neku ideju o tome šta im ličnosti imaju tendenciju da budu, i da je [bilo koja data osobina] oko 50 odsto priroda i 50 odsto negovanje“, Retju objašnjava. „Ali verujem da je posao roditelja da povećaju mogućnosti za dete. Reći detetu da će završiti baš kao što roditelj može biti zatvoren."
Osim toga, nije kao da je raskol između prirode i nege lako razbiti ili razdvojiti. Ne postoji jedan gen za bilo kakvu ličnost, objašnjava Retju. „Verovatnije je da se radi o desetinama, ako ne i stotinama gena, od kojih svaki ima mali efekat koji može doprineti da li imate ili ne manje-više date osobine“. Još komplikovanije, ličnost deteta se razvija na osnovu interakcije između genetike i genetike Животна средина.
Bez obzira na složenost, istraživači su sproveli stotine studija o genetici ponašanja u pokušaju da dodeliti genetske i ekološke determinante na ono što nas tera. Kulminacija tog rada došla je 2000. godine kada je Erik Turkhajmer sa Univerziteta Virdžinije objavio Tri zakona genetike ponašanja. „Debata o negovanju prirode je završena“, najavio je Turkhajmer, u svom radu na tu temu. „Suština je da je sve nasledno, što je rezultat koji je iznenadio sve strane debate o prirodi i negovanju.
Praktični početnik o genetici ponašanja
Prvi zakon genetike ponašanja je da su sve ljudske osobine ponašanja nasledne; drugi zakon je da je efekat odgajanja u istoj porodici manji od dejstva gena. Treći zakon samo kvalifikuje da veliki deo složenosti ljudskog ponašanja ne objašnjavaju geni ili porodice. Pet godina kasnije, tim bihejvioralnih genetičara predložio četvrti zakon, što je objasnilo napredak u molekularnoj biologiji: „Tipična ljudska osobina ponašanja povezana je sa veoma mnogo genetskih varijanti, svaka od što čini veoma mali procenat varijabilnosti ponašanja.” Drugim rečima, potrebno je mnogo gena da bi se stvorila jedna ličnost особина.
Dakle, da li su deca genetski predisponirana za određene osobine? „Odgovor je jasno da“, objašnjava Philipp Koellinger, koji proučava kako geni utiču na ekonomiju na Univerzitetu u Amsterdamu. „Deca liče na svoje roditelje i iz genetskih i iz ekoloških razloga, ali genetika doprinosi skoro svim osobinama donekle, čak i za stvari kao što su subjektivno blagostanje ili politička pripadnost.” A ti uticaji postaju samo jači sa време.
“Ypomislili biste što duže okruženje ima priliku da ispolji svoje efekte, to će više prevazići genetiku“, kaže Retju. „Ali izgleda da to ne funkcioniše na taj način. Inteligencija, čak i osobine ličnosti… otkrili smo da genetski uticaji postaju jači kako starite.”
U isto vreme, ne može se zanemariti uticaj roditeljskog stila i okruženja na ličnost u razvoju. „Iako deca liče na svoje roditelje, ona nisu kopije svojih roditelja“, kaže Teodor Vaks, psiholog sa Univerziteta Perdju koji proučava razvoj deteta. „Ako samo zato što se kontekst životne sredine, široko zamišljen, u kojem deca odrastaju, može prilično razlikovati od konteksta životne sredine u kojem su odrasli njihovi roditelji.
Ovo nije u suprotnosti sa zakonima genetike ponašanja, jer geni ne funkcionišu u vakuumu. Dete može biti genetski predisponirano za bes (priroda). Ali kada je ovo dete disciplinovano, okolina (negovanje) to može dugoročno ublažiti - ili obrnuto, ljuto dete može naljutiti svoje roditelje, raspirujući vatru. “Uzalud je pokušavati da se razvojni uticaji na decu razdvoje na prirodu i negovanje“, kaže Džordž Holden, predsednik odeljenja za psihologiju na Univerzitetu Southern Methodist. „Bdrugi uticaji su u stalnoj interakciji jedni sa drugima.” Drugačije rečeno, tate mogu svojoj deci dati svoje ljutite crte. Ali njihovo roditeljstvo igra veliku ulogu u određivanju da li će nestati u detinjstvu ili prerasti u odraslom dobu.
Roditeljstvo uz moć genetike ponašanja
Postavlja se pitanje šta učiniti sa ovim informacijama. Naša deca su, u dobru i zlu, kao i mi. I iako negovanje to može da promeni, mnogi od tih uticaja na životnu sredinu utiču i na nas. Kroz prirodu i negu, mi oblikujemo ličnosti naše dece. Da li da ih obavestimo?
Povoljna poređenja su generalno sigurna. „Ako su roditelji osetljivi i empatični prema svom detetu, dete bi upoređivanje sa tim roditeljem smatralo pozitivnim i povećalo bi njegov osećaj samopoštovanja“, kaže Vachs. „Ako roditelji pokažu osobine kao što je upornost u suočavanju sa nedaćama, deca koja osećaju ili im se kaže, oni su kao da roditelj može razviti istu osobinu.
Istina, čak i najdobronamernije reči mogu da se obrate. “Reći detetu da je isto kao roditelj poriče deo njihove individualnosti“, kaže Vaks. „Dete može da oseti osećaj ’predodređenosti‘ ili neizbežnosti da ispadne na ovaj ili onaj način. Ali, umereno i u kontekstu zdrave veze, verovatno je reći svojoj deci da dele vaše pozitivne kvalitete u redu.„U U mom svakodnevnom svetu i kao roditelj i dečji psihijatar, ne nailazim na mnogo dece koja izražavaju zabrinutost da im je suđeno da budu poput svojih roditelja“, dodaje Retju.
Manje povoljna poređenja su, naravno, mnogo rizičnija teritorija. „Ako su roditelji neprijateljski raspoloženi i odbacuju dete, deca možda neće želeti da budu viđena kao taj roditelj, a primedba da ste poput mame ili tate može izgledati kao negativno i možda umanjiti detetov osećaj samopoštovanja“, Vachs kaže. „Slično, ako je roditelj briljantan i uspešan, kada se uporedi njihovo dete može osetiti da se ne može meriti sa roditeljem i možda neće ni pokušati.
Disfunkcionalna situacija kod kuće se takođe može pogoršati unošenjem genetske predispozicije u mešavinu. Neki roditelji mogu pripisati normalno ponašanje deteta kvalitetu koji im se ne sviđa kod svojih supružnika, na primer, i to može dovesti do zlostavljanja. Možda je beba koja vrišti tražeći mleko egocentrična, baš kao i njena majka. Ili dete izaziva bes, baš kao i njegov otac. „Pošto roditelj obrađuje ponašanje na takav negativan način, malo je verovatno da će roditelj obezbediti potrebe deteta“, kaže Holden. „To bi moglo dovesti do toga da se dete i dalje tako ponaša. U ekstremnim slučajevima, to može dovesti do zanemarivanja dece ili fizičkog zlostavljanja.”
Jedan zdraviji način za integrisanje nauke o prirodi i negovanja u roditeljstvo je da se istakne napor umesto raspoloženja. Kada dete dobro ide u školi, na primer, napominjući da je genetski predisponirano inteligencije i vaspitali su ih pametni roditelji nije ni približno produktivan kao isticanje njihovog teškog rad. „Bolja poruka je da se prepozna rad koji su uradili da bi stekli tu dobru ocenu“, kaže Holden. „Pokazalo se da ova poruka predviđa bolje dugoročne ishode kod dece od poruke orijentisane na ishod, to jest, 'Pametan si'.
Druga strategija je naučiti dete da je ono više od skupa osobina ličnosti. Roditelji koji ukoravaju decu zbog njihovih postupaka ne implicirajući da su te akcije u osnovi proizvod navodno nepromenljivih osobina jasno saopštavaju deci da su sama zadužena za svoje ponašanje. I to je istina. Impulsi se mogu zanemariti; genetske predispozicije, čak i kada ih podržava okruženje i životno iskustvo, mogu se kontrolisati.
„Ako imate trogodišnjaka koji ima tendenciju da se sakrije iza maminih nogu kada se pojave stranci, umesto da kažete „stidljivi ste“, recite „trenutno se ponašate stidljivo““, kaže on. „Postoji vrednost u tome da se ne sugeriše da su to oni – ovo može biti samoograničavajuće.
„Ne želite da vaše reči postanu narativ vašeg deteta.
