Jahanje na bus u školu i iz škole je obred prelaska za mnogo dece i velika ušteda vremena za mnoge roditelje. Ali ako autobus vašeg deteta ima stari dizel motor, to mu može otežati uspeh u učionici.
To je prema студија od istraživača sa Državnog univerziteta Džordžije. Nameravali su da utvrde uzročno-posledične veze, ako ih ima, između rekonstrukcije dizel motora, zdravlje učenika, i akademski uspeh.
Za studiju, istraživači su prikupili podatke za 2.656 rekonstrukcija koje su se dogodile širom države Džordžije između 2007. i 2017. Rekonstrukcija dizel motora može da obuhvati bilo koji broj mera, od novih filtera i katalizatora do zamene starih autobusa pre roka. Sve ovo smanjuje emisije, neke i do 95 procenata, i isparenja koje deca udišu dok su u autobusu ili oko njega.
Okruzi koji su naknadno opremili svoje autobuse zabeležili su „značajno“ povećanje rezultata na testovima aerobnog kapaciteta koji se daju godišnje svim učenicima javnih škola u Džordžiji koji su upisani u P.E. класа. Važno je da je studija takođe pokazala negativne efekte isparenja iz autobusa na decu bez astme ili drugih respiratornih oboljenja, što je učinilo prvom studijom koja je to učinila.
Kada su skrenuli pažnju na akademski učinak, istraživači su koristili performanse na državnim testovima iz umetnosti i matematike na engleskom jeziku. Otkrili su da „okruzi za naknadno opremanje doživljavaju značajne rezultate testova na engleskom i manji dobitak u matematici“.
Koristeći procene zasnovane na drugim studijama, otkrili su da je napredak približno isti kao da je student koji od nastavnika prve godine prelazi na nastavnika sa pet godina iskustva. Nadogradnja svih školskih autobusa u okrugu je barem jednako efikasna kao premeštanje svih učenika iz okruga sa prosekom загађење ваздуха nivoi na jedan sa nivoima zagađenja vazduha u 10. percentilu.”
The pozitivni efekti rekonstrukcije dizela takođe su isplativi i sami po sebi i sami po sebi (vrednost poboljšanog aerobnog zdravlja koju su procenili je preko deset puta veća od cene naknadnog opremanja) i u poređenju sa druge mere poboljšanja škole (dobijanje procentualnog poena na uspešnosti državnog testa je pet puta skuplje kada se radi smanjenjem veličine odeljenja nego naknadnim opremanjem аутобуси).
