Fred Rogers var en pedagogisk ikon. Nej, han var ingen Maria Montessori vars pedagogiska filosofi har tagits och använts i skolor runt om i världen som bär hennes namn och använder det undervisningsmaterial som hon skapade. Istället gick han före med gott exempel. Han talade till barn med känslomässig ärlighet och ödmjukhet. Han lyssnade och visade hur man lyssnar. Han odlade en värld där vänlighet och förståelse frodades. Barn och föräldrar avgudade honom. Men Fred Rogers hade också en annan publik — lärare. Under de tre decennierna Mister Rogers Neighborhood sänds, ställde lärare in för att se en mästare på sitt hantverk demonstrera bästa praxis. Faderlig pratade med tre lärare om Mister Rogers inverkan. Här är vad de lärde sig.
1. Känslor hör hemma i undervisningen
Fred Rogers tog sig tid och omsorg för att hjälpa barn att förstå att det var okej att känna sig arg, rädd eller ledsen. Han gjorde känslomässig diskurs normal och uppmuntrade barn att uttrycka sina känslor på ett konstruktivt sätt och förstå andras känslor - en taktik som var sann för många lärare.
"Genom att erkänna [ett barns] känslor, genom att ge dem en röst, genom att hjälpa dem att börja ta en annan persons perspektiv och se saker från en annan synvinkel från deras egen, vilket är mycketutvecklingsmässigt lämplig för små barn — den inlärningsprocessen är så viktig”, säger Ann McKitrick, en veteranpedagog sedan 40 år som alltid tittade på Mister Rogers Neighborhood arbetar nu medVårdade Noggins i Houston, Texas. "Det var vad han handlade om: känslorna hos ett litet barn är lika kraftfulla som en vuxens känslor, och dessa känslor är nämnbara och hanterbara."
McKitrick tillbringade år inte bara med undervisningspädbarn och småbarn men också mentorskap för förskolepedagoger och dagislärare. När hon talar om Rogers, behandlar hon honom med vördnad från en vis rådgivare, någon som praktiserade vad han predikade. På Mister Rogers grannskap, såg McKitrick en miljö där små barn kunde lära sig hur man initierar lek, hur man interagerar bra inom en grupp, och hur man börjar bilda lämpliga social-emotionella band som speglade hennes egna klassrum.
Att hjälpa barn som var nya i klassrummet att få det känslomässiga utrymmet att känna sig trygga och stöttade var också av yttersta vikt för henne - och något annat som hon såg återspeglas i Rogers. Han hjälpte barn att navigera i dessa svåra vatten samtidigt som han alltid tog deras känslomässiga bekymmer på allvar. Det var en viktig drivkraft i hennes undervisningsstil.
"Det är verkligen viktigt att få barnen att känna att de är en viktig del av gruppen, att de blir hörda, att deras känslor valideras", säger hon. "Självklart, Mister Rogers grannskap var där människor kände sig trygga."
2. Du undervisar inte bara, du lär dig tillsammans med barn
Cathy Richards var en specialpedagogisk förskollärare i 22 år i Freehold Township, New Jersey. Hon såg på Rogers som en rutinmästare och pekade på hans ironiska ritual att ta av sig skorna som ett litet exempel på detta. Hennes uppmärksamhet på klassrumsrutiner, som inkluderade barnbarn och daglig cirkeltid, var en direkt återspegling av detta.
"Han var som min mentor", sa Richards och tillade att Rogers också bekräftade hennes beslut att bli lärare och hjälpte till att lindra hennes rädsla för att stå framför klassrummet. "Jag insåg att jag inte behövde veta allt, att jag kunde ge upplevelserna och materialen och lyssna på vad barnen vill ha."
Ännu viktigare, Rogers lärde henne hur man verkligen lyssnar på barn. När Richards undervisade fick Richards ofta frågor från elever som hon helt enkelt inte hade svaren på. I stället för att spela rollen "för att jag sa det" som auktoritetsfigur, skulle Richards, som kanaliserar Rogers förmåga att ödmjukt erkänna brister och vara relaterbar, helt enkelt säga att hon inte visste. Nästa dag kom hon tillbaka med forskning för att få svar eller arbetade med sina elever för att ta reda på frågan tillsammans.
"Det gjorde undervisningen så rolig eftersom ni lärde er saker tillsammans", sa hon.
Rogers inflytande sträckte sig också långt utanför den tidiga barndomen. Fråga baraSteve Sonntag, en författare och veteranutbildare sedan 48 år som undervisade i Kalifornien.
"Jag tittade Mister Rogers ofta, och han befäste och validerade definitivt mitt övertygelsessystem att det är väldigt viktigt att ge respekt, lyssna och hjälpa mina gymnasieelever i min undervisningsstil”, säger han. "Än i dag, medan jag undervisar och undervisar på deltid, övar jag fortfarande respekt, lyssnar och hjälper mina elever. Jag har tålamod, men jag har höga förväntningar på dem.”
3. Vad barn behöver förändras aldrig riktigt
Under sin undervisningstid var McKitrick extremt utvecklingsfokuserad i sin undervisning. Hon frågade sig hela tiden: Uppfyllde hennes klassrumsmiljö barnens behov? Kändes det säkert? Var det ett område förberett för känslomässig tillväxt?
"Det är verkligen viktigt att få barnen att känna att de är en viktig del av gruppen, att de blir hörda, att deras känslor valideras", säger hon. "Självklart, Mister Rogers grannskap var där människor kände sig trygga."
Även om hon inte längre arbetar i klassrum, mentorer McKitrick fortfarande pedagoger i småbarnsåldern och är upphetsad över Rogers renässans inom popkulturen. Hon tror att hans återkomst pekar på det faktum att vi alla bara behöver lite mer tröst.
"Det finnsså många läskiga saker händer i världen. Hur hjälper du barn att förstå vad som händer?" frågar McKitrick.
Det här är en fråga som många brottas med. För ett svar tittar hon på Rogers. "En av de saker som Rogers sa att det är så sant är att omvärlden av barns liv förändras, men deras inre gör det inte." Med andra ord: de viktigaste lärdomarna förändras aldrig riktigt.
Beundra Fred Rogers? Det gör vi också. Det är därför Faderlig har släppt Att hitta Fred, en berättande podcast om idéerna som animerade Mister Rogers grannskap och vad de betyder 2019. Lyssna på programmet på iTunes eller uppkopplad att höra journalisten Carvell Wallace brottas med arvet från en snäll men komplicerad man.Beundra Fred Rogers? Det gör vi också. Det är därför Faderlig har släppt Att hitta Fred, en berättande podcast om idéerna som animerade Mister Rogers grannskap och vad de betyder 2019. Lyssna på programmet på iTunes eller uppkopplad att höra journalisten Carvell Wallace brottas med arvet från en snäll men komplicerad man.
