Följande syndikerades från Global Toy News för Det faderliga forumet, en gemenskap av föräldrar och influencers med insikter om arbete, familj och liv. Om du vill gå med i forumet, skriv till oss på [email protected].
Kanske är det dags att vi som samhälle tar ett steg tillbaka och omprövar vad som är barnarbete. Enligt Internationella arbetsorganisationen, "Barnarbete avser anställning av barn i allt arbete som berövar barn deras barndom, stör deras förmåga att gå regelbundet skola, och det är mentalt, fysiskt, socialt eller moraliskt farligt och skadligt.”
I ovanstående citat är det tydligt att ett kärnvärde i ett samhälle när det gäller sina barn är att ge en utbildning. Men vad händer om ett barns utbildning blir så tidskrävande att det berövar ett barn hans eller hennes mentala, fysiska, sociala och moraliska rättigheter?
"Tänk om ett barns utbildning blir så tidskrävande att det berövar ett barn hans eller hennes mentala, fysiska, sociala och moraliska rättigheter?"
Det är därför
Jag gjorde lite bakåt i kuvertberäkningen av hur många timmar ett 2000-tal ett amerikanskt barn tillbringar i någon form av vuxen övervakad eller obligatorisk aktivitet.
OCKSÅ: Familjevänliga flygplatser som håller dina uttråkade barn sysselsatta
Den siffran är naturligtvis högre i vissa länder och det finns familjer som pressar på ännu fler timmar. Dessutom inkluderar detta inte organiserade, föräldraledda aktiviteter som äger rum under helgen som idrottsligor. Oroväckande nog sker nu en skjuts för att förlänga skoldagen och läsåret. Hur många timmar till måste ett barn arbeta om dagen? När har ett barn möjlighet att ägna sig åt oövervakad lek?
"Hur många timmar till måste ett barn arbeta om dagen? När har ett barn möjlighet att delta i oövervakad lek?”
Om du arbetar 12 timmar om dagen och om rasten är begränsad i skolan till 15 minuter, när har barnen chansen att bara springa, hoppa, skrika, snurra runt och göra vad deras kroppar insisterar på att de gör, vilket är att leka tanklöst utan regler och utan vuxna.
MER:
Amerikanska barn och faktiskt många av världens barn har lite av det roliga som barn gjorde för bara en generation sedan. De tillbringar tråkiga timmar, sitter vid skrivbord eller deltar i strukturerade aktiviteter övervakade av vuxna.
Hur förvandlades helikopterföräldraskap, som skulle tyckas vara det ultimata inom vård, till ett system med förlängda arbetstider på jakt efter inträde i elitskolor och jobb? När barn sätts upp på väntelistor och görs lämplighetsprov för elitförskolor när de är yngre än 3 år kan vi se att ångest, normalt sett hos stressade medelålders vuxna som försöker hålla fast vid ett jobb, har nu omfattat grundskolan och yngre barn.
"Amerikanska barn och faktiskt många av världens barn har lite av det roliga som barn gjorde för bara en generation sedan."
Fysisk rörelse och lek är avgörande för ett barns mentala, känslomässiga och fysiska hälsa. Vi vuxna kan vagt minnas hur långsamt tiden brukade gå när vi var barn. Vi kan, om vi försöker hårt, komma ihåg det överväldigande behovet av att flytta. Föreställ dig hur det måste vara eller ett barn att tillbringa 12 timmar om dagen med att tvingas följa en regim som till stor del är stillasittande.
Vad kan vi göra åt det?
- Ta tillbaka urtaget. Barn ska ha minst 60 minuter per dag ledig lektid under skoltid.
- Ordna kvarterslektid efter skolan.
- Kom överens om att du och dina grannar låter era barn komma hem för att leka istället för att gå på efter skolans aktiviteter.
- Lämna barnen ifred och låt dem välja vad de ska leka och hur de ska leka. Om ett problem uppstår mellan barnen, låt dem lösa det.
- Tryck på skolorna att begränsa läxor till högst en timme per natt.
- Låt barn leka med surfplattor och smarta telefoner men gör det också riktigt attraktivt att gå ut och leka, även när det är kallt.
- Små grannlekplatser inom gångavstånd med riktigt cool utrustning skulle dra dem att leka snarare än att vuxna måste pusha dem.
- Låt dem bli sårade när de försöker göra saker som bara är lite farliga.
- Blodiga knän, en bruten arm och ett roligt ärr på baksidan av huvudet är belöningen av att lära sig att bedöma risker och vara en smart, självsäker vuxen.
- Få PTA: er och andra lokala grupper aktiva i att låta skolstyrelserna och kommunstyrelsen veta att de vill ha lektid och mycket av det för sina barn.
Richard är VD för Globala leksaksexperter, ett globalt konsultföretag och resurs för kunskap och vägledning för att tävla i 2000-talets lek- och medieföretag för barn. Han är också utgivare av Global Toy News, industriresursen för leksaker Nyheter, leksakstrender och analys av lekens verksamhet.
