Denna vecka, Georgias guvernör Brian Kemp undertecknat ett lagförslag som kräver alla K-5 skolor att ge eleverna ostrukturerad raster varje skoldag — med andra ord, rasten är nu lag.
"Med början läsåret 2022-2023 ska varje grundskola schemalägga raster för alla elever på dagis och årskurs ett till fem varje skoldag", står det i lagförslaget.
Lagförslaget ger inga riktlinjer för hur lång tid eleverna ska tillbringa i rasten och tar också hänsyn till vädret, lärarledda spel, aktiviteter och studiebesök, och är inte obligatoriskt de dagar eleverna har P.E. Ändå, med tanke på många Atlanta skolor gjorde av med rasten helt i slutet av 1990-talet är den nya lagen ett stort steg i rätt riktning. Men det finns också vetenskapliga skäl för att kräva att barn ska få ostrukturerad lektid varje dag.
Georgien är bara 10:e delstaten kräver att skolor ska ge grundskoleeleverna raster, som går med i Arizona, Arkansas, Connecticut, Florida, Missouri, New Jersey, Rhode Island, Virginia och West Virginia.
Relaterat innehåll
Mandatet kommer när föräldrar och förespråkare har tryckt tillbaka mot att lärare ställer in rasten till fokusera mer på akademiker eller, paradoxalt nog, som en disciplinär åtgärd. De Centers for Disease Control and Prevention har visat att eleverna uppvisar bättre koncentration, fokus, minne och retention efter en ostrukturerad lekrast — så att ta bort det som straff när barn beter sig illa kan faktiskt slå tillbaka på lärare och skada barn.
Även om barn inte aktivt leker, ger en ostrukturerad paus fördelar för social och känslomässig utveckling. "Genom lek i rasten lär sig barn värdefulla kommunikationsförmåga, inklusive förhandling, samarbete, delning, och problemlösning såväl som att hantera färdigheter, såsom uthållighet och självkontroll”, förklarade studien författare. "Dessa färdigheter blir grundläggande, livslånga personliga verktyg. Recess erbjuder ett barn ett nödvändigt, socialt strukturerat sätt att hantera stress. Genom att anpassa och anpassa sig till den komplexa skolmiljön förstärker och utökar barn sin kognitiva utveckling i klassrummet."
American Academy of Pediatricians rekommenderar att barn får minst 60 minuters fysisk aktivitet per dag och har förespråkat paus i flera år. "Recess är ett nödvändigt avbrott i dagen för att optimera ett barns sociala, känslomässiga, fysiska och kognitiva utveckling," AAP skrev 2013. "I huvudsak bör rasten betraktas som ett barns personliga tid, och det bör inte undanhållas av akademiska eller bestraffande skäl.”
Andra stater inser skillnaden mellan att ta bort rasten som en disciplinär åtgärd och att förvänta sig att barn ska trivas i klassrummet. Lagstiftare i Connecticut, Pennsylvania, Oklahoma och Minnesota har nyligen infört lagförslag som skulle förbjuda skolor eller lärare att avbryta rasten som straff.
