Den som sa att barn skulle ses och inte höras var absolut inte en förälder till ett barn vars tal var försenat. För att ta itu med en sen talare - ett litet barn som har ett gediget grepp om språk och typiska kognitiva, sociala, syn- och hörselutveckling, men ett begränsat talat eller uttrycksfullt ordförråd — är en stressande upplevelse för föräldrar.
Men det behöver inte vara, säger Michelle MacRoy-Higgins, Ph.D. En logoped och medförfattare till Dags att prata:Vad duBehöver du veta om ditt barns tal- och språkutveckling, säger hon att även om sena talare kräver uppmärksamhet, är en talförsening inte alltid anledning till oro. "Jag vill inte att föräldrar ska tro att om deras barn pratar sent, att han eller hon är dömd. För det är väldigt vanligt, säger MacRoy-Higgins. "Faktum är att det uppskattas att cirka 15 procent av småbarnen pratar sena."
MacRoy-Higgins betonar att föräldrar måste vara noggranna när det gäller förseningar i språkutvecklingen, eftersom med tidig medvetenhet om neurodivergens
Vad är egentligen en sen talare?
En sen talare är vanligtvis ett barn som är 2 år gammalt som säger färre än 50 ord och ännu inte kombinerar ord. Jämförelsepunkten är en genomsnittlig 2-åring som har bemästrat cirka 300 ord och börjar sätta ihop dem till mycket korta meningar som "Mer mjölk" eller "Mamma upp".
Är detta en fråga om genetik?
Vad vi vet är att språkkunskaper tenderar att finnas i familjer, så den sena talaren har sannolikt en annan familjemedlem som hade någon form av språkproblem. Vi har ingen specifik gen, men vi har observerat dessa trender.
Så är språkfördröjningen en störning?
Tja, vi försöker fortfarande ta reda på vad som händer. Det finns många bevis som säger att det är en språkfördröjning, vilket betyder att dessa barn följer den typiska utvecklingsvägen men långsammare. Det finns en del forskning som visar att det finns skillnader i sena talare när det gäller språkutveckling, vilket får oss att tro att det kan vara en störning.
Vad som händer med sena pratare är att mer än hälften av dem brukar komma ikapp sina kamrater. De går in på dagis och deras språkkunskaper är i genomsnitt. Hos dessa barn tror vi att det helt enkelt var en fördröjning, medan andra barn - cirka 25 procent av de sena pratarna - fortsätter att ha svårt med språket. Dessa barn diagnostiseras vanligtvis, i förskoleår eller lågstadieår, med språkstörning.
Vilka är några vanliga orsaker till att prata sent?
Att prata sent är något som är gemensamt för många olika diagnoser. De med en känd genetisk störning som Downs syndrom eller autism har ofta en språkstörning. Men barn som pratar sent är de som utvecklas normalt. Med andra ord har de typiska hörsel-, syn-, motoriska och kognitiva färdigheter. Men av någon anledning är språket ett område som är försenat.
Om ett barn pratar sent, betyder det att de hamnar någonstans längs autismspektrumet?
Nej, inte nödvändigtvis. Barn med autism är ofta sena pratare, men inte alla sena pratare har autism. Definitionen av en sen talare som vi talar om här innebär att barnet har typiska kognitiva, sociala, syn- och hörselförmågor. Barn på autism spektrum är ofta sena att säga sina första ord, men de har också problem med socialt engagemang och kognitiva förseningar.
Hur diagnostiserar man en sen talare?
Utvecklingsmässigt är språk och kognition så relaterade till varandra att det vi måste göra är att titta på kognitiva färdigheter som är inte relaterade till deras språkkunskaper. Ett sätt att testa en bebis kognitiva färdigheter, till exempel, är att titta på deras problemlösningsförmåga och lekfärdigheter — hur de kan göra saker som att matcha bilder eller sätta ihop former för att göra en pussel. Dessa saker kräver egentligen inte språk när det gäller att säga någonting eller lyssna på språk, men de ger oss en uppfattning om ett barns förmåga att lära sig saker och ta information från deras miljö. Om deras kognitiva färdigheter ligger inom det genomsnittliga intervallet men deras språk är avsevärt försenat, får det oss att tro att det underliggande problemet är språkkunskaper.
Vad är några tidiga tecken på att ett barn har svårt att tala?
Vad vi vill göra är att titta på bebisar när de är riktigt små och leta efter tidiga talbeteenden. Bebisar börjar babbla - göra ljud som "ba-ba-ba" och "ma-ma-ma" - så tidigt som 6 månader, och det vill vi se. Bebisar som inte babblar efter 7 eller 8 månader visar tecken på att något kanske inte utvecklas på ett typiskt sätt.
Och innan 6 månader inträffar något som inte är riktigt porlande. Vi kallar det "kurrande". Det är mjuka vokalliknande ljud, "oohs" och "aahs", och vi vill höra dessa förspråkliga vokaliseringar. De är viktiga eftersom de tränar på att säga riktiga ord, som barn börjar bilda vid 9 till 15 månaders ålder.
När ska en förälder börja oroa sig för en sen talare?
När som helst mellan 9 till 15 månader. Det är då de flesta barn börjar säga riktiga ord. Om du har ett barn som inte har sagt några ord vid den åldern vill vi titta noga på det barnet.
Det finns mycket overifierad information om sena talare. Vilka är några vanliga missuppfattningar eller myter som helt enkelt är fel?
Det finns den här missuppfattningen att en bebis som inte kryper kommer att prata sent, men det finns inga vetenskapliga bevis som stöder den uppfattningen. Vissa tycker också att det inte är så stor grej om ett barn pratar sent. De tror att de kommer ikapp och mår bra. Och även om det är sant att mer än hälften av barnen kommer ikapp under dagis, är det också sant att om du följer de sena pratarna till tonåren, kommer den gruppen i genomsnitt att få lägre poäng än sina jämnåriga på språk och läskunnighet tester. De kommer in i ett normalt utvecklingsintervall, men de kanske aldrig är lika bra på språk som en kamrat som aldrig haft en språkfördröjning.
Vad ska föräldrar göra om de misstänker att deras barn pratar sent?
De borde först skaffa sitt barns hörsel testat. Du vill vara säker på att barnet hör ordentligt. Och du vill också besöka en logoped eller terapeut som är specialiserad på språkutveckling och kan mäta ett barns uttrycksfulla och receptiva språkkunskaper.
Vilka är några behandlingsalternativ efter diagnos?
Behandlingen skulle involvera en logoped som arbetar med ett barn. Helst skulle det innebära att arbeta med hela familjen för att utbilda och lära föräldrar och vårdgivare strategier att använda hemma. Intervention skulle ske en eller två gånger i veckan, men vårdgivarna skulle arbeta med barnet varje dag.
Utöver din bok, vart kan föräldrar gå för mer information?
Folk kan gå till American Speech Language Hearing Association (ASHA) hemsida. Det är en underbar resurs för familjer som vill lära sig mer om tal- och hörselproblem.
Denna artikel publicerades ursprungligen på
