ต่อไปนี้ถูกรวบรวมจาก LinkedIn สำหรับ The Fatherly Forumชุมชนของผู้ปกครองและผู้มีอิทธิพลที่มีข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับงาน ครอบครัว และชีวิต หากคุณต้องการเข้าร่วมฟอรั่ม ส่งข้อความหาเราที่ [email protected].
ลูกของคุณกลับมาจากโรงเรียน คำถามที่ไร้เดียงสาพอๆ กับวันของคุณจุดประกายให้บุตรหลานของคุณด้วย Asperger's ให้ล่มสลายขนาดเท่าภูเขาไฟปะทุที่คล้ายกับความรุนแรงของ Mount St. Helens หากฟังดูคุ้นหู โปรดใช้วิจารณญาณ ลูกของคุณไม่ได้แยกคุณเป็นเป้าหมายขีปนาวุธมุ่งเป้าไปที่ศัตรู มันค่อนข้างตรงกันข้าม
ความโกรธแสดงต่อคุณกับคนอื่นเพราะความไว้วางใจ นี่อาจฟังดูแปลก บุคคลจะแสดงความโกรธต่อฉันได้อย่างไรเมื่อพวกเขาไว้วางใจและห่วงใยฉัน เด็กทำเช่นนั้นเพราะพวกเขารู้ว่าคุณจะยอมรับพวกเขาไม่ว่าจะดีหรือไม่ดี คนอื่นอาจเมินเฉยต่อเด็กหากพวกเขาแสดงความโกรธหรือหงุดหงิด ลูกของคุณรู้ดีว่าถึงแม้พวกเขาจะล่มสลาย การพูดจาโผงผาง และอื่นๆ คุณก็จะยังอยู่ที่นั่นเพื่อช่วยเหลือพวกเขา
ดังนั้น อย่ารับรู้การล่มสลาย ดูถูกความคิดเห็นหรือการกระทำจากเด็กที่เป็นโรค Asperger ที่บ่งบอกถึงทักษะการเลี้ยงลูกที่ไม่ดี หากคุณไม่ได้รับความไว้วางใจและการยอมรับจากบุตรหลาน พวกเขาจะรู้สึกไม่สบายใจที่จะแสดงพฤติกรรมเหล่านี้ต่อหน้าคุณ มันยากและยากที่จะไม่ปรับแต่ง ฉันได้เดินเดินนี้หลายครั้ง
วิกิมีเดีย
ฉันจำได้ว่าถามลูกชายว่าไปโรงเรียนอย่างไรและได้รับความคิดเห็นเช่น "แม่ค่ะ ขึ้นอยู่กับว่าคุณอาศัยอยู่ในอเมริกาหรือประเทศโลกที่สาม สิ่งที่ถูกกำหนดให้เป็นวันที่ดีในอเมริกานั้นแตกต่างกันมากในประเทศโลกที่สามที่ผู้คนอดอยากและไม่มีที่อยู่อาศัย”
การโต้ตอบนี้ฟังดูคุ้นเคยหรือไม่? ความคิดเห็นเช่นนี้มักจะมาก่อนสิ่งที่อาจกลายเป็นช่วงบ่ายที่เลวร้ายสำหรับเราหากไม่คลี่คลาย การโต้ตอบด้วยวาจาตามที่อธิบายไว้ข้างต้นโดยปกติเป็นสัญญาณว่าลูกชายของฉันมีวันที่ยากลำบากและพยายามเก็บความรู้สึกของเขาไว้ เมื่อเขาอยู่ในที่ปลอดภัย ซึ่งในกรณีนี้คือในบ้านของเขาและกับครอบครัวที่ไว้ใจได้ ทุกอารมณ์ก็ระบายออกมาจากเขาด้วยพลังแห่งการอาเจียนที่พุ่งออกมา
เมื่อเขาอยู่ในที่ปลอดภัย ซึ่งในกรณีนี้คือในบ้านของเขาและกับครอบครัวที่ไว้ใจได้ ทุกอารมณ์ก็ระบายออกมาจากเขาด้วยพลังแห่งการอาเจียนที่พุ่งออกมา
การพยายามให้เหตุผลกับลูกของคุณเมื่อพวกเขาอยู่ในสภาวะของจิตใจนั้นไร้ประโยชน์ อย่างไรก็ตาม สิ่งที่ดีที่สุดที่ควรทำในสถานการณ์นี้คือหลีกเลี่ยงความคิดเห็นว่าเหตุใดพวกเขาจึงปฏิบัติต่อคุณในลักษณะดังกล่าว เป็นไปได้ว่าความคิดเห็นใดๆ จากคุณเป็นเพียงการยั่วยุให้บุตรหลานของคุณ และสถานการณ์จะกลายเป็นปฏิกิริยาตอบสนองและผันผวน จำไว้ว่าอารมณ์ของลูกคุณใกล้จะถึงจุดนี้แล้ว
สิ่งที่ได้ผลสำหรับฉันกับลูกของฉันและในห้องเรียนเช่นกันคือการพูดว่า “ฉันเห็นคุณมีวันที่แย่ ฉันจะไม่คุยเรื่องนี้กับคุณอีกต่อไป ดูเหมือนว่าคุณอาจต้องการเวลาส่วนตัวเพื่อสงบสติอารมณ์ ดังนั้นฉันจะให้พื้นที่ของคุณ”
การทำเช่นนี้ คุณกำลังกำหนดรูปแบบพฤติกรรมสำหรับบุตรหลานของคุณ สิ่งเหล่านี้ชี้ให้เห็นความจริงที่ว่าลูกของคุณมีวันที่แย่และอารมณ์เสีย (กำหนดความรู้สึกของพวกเขา) และคุณกำลังสร้างแบบจำลองกลยุทธ์การเผชิญปัญหาเพื่อให้พวกเขาใช้ (ต้องการเวลาตามลำพัง) เมื่อเรากำหนดข้อสังเกตของเรากับเด็กและแสดงผลลัพธ์ เด็กจะได้รับเหตุผลสำหรับพฤติกรรมของพวกเขา
การแสดงความเห็นทำให้เกิดความแตกต่างอย่างมาก โดยการทำคำแถลงเช่น “ทำไมคุณถึงทำอย่างนี้” แทนที่จะเป็นกลยุทธ์ที่กล่าวถึงข้างต้น เด็กจะถูกตั้งรับ พวกเขาเชื่อว่าคุณกำลังตัดสินพวกเขามากกว่าที่จะเข้าใจพฤติกรรมของพวกเขา กลยุทธ์แรกที่ฉันพูดถึงมักให้ผลลัพธ์ที่ดีกว่ากลยุทธ์ที่สองสำหรับเราเสมอ โปรดพยายามจำไว้ว่าชาว Aspergian จำนวนมากมีคำศัพท์ที่สื่อความหมายได้มากมาย แต่ไม่มีคำอธิบายความรู้สึกและอารมณ์
เมื่อเด็กได้รับอนุญาตให้มีที่ว่าง พวกเขาอาจจะสงบลง ในเวลานี้พวกเขาอาจจะเปิดใจคุยกันมากขึ้น เล่นวิดีโอเกมกับพวกเขา ดูทีวี ขับรถเล่น ทำอาหารเย็นด้วยกันหรือสถานการณ์อื่น ๆ ที่คุณสามารถปรับขนาดได้ซึ่งจะทำให้คุณอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่คุกคามซึ่งบุตรหลานของคุณอาจเปิดใจ คุณอาจใช้โอกาสนี้เพื่อใช้ข้อความเช่น “ฉันขอโทษที่วันนี้คุณอารมณ์เสีย” นำไปสู่การสนทนาด้วยตัวอย่างเมื่อคุณอารมณ์เสียตอนเป็นเด็ก สิ่งนี้ทำให้สถานการณ์ของพวกเขาเป็นปกติโดยไม่ต้องเทศนากับเด็ก ทั้งหมดอยู่ในจังหวะเวลา
หากเด็กได้รับความสนใจเฉพาะเมื่อมีพฤติกรรมเชิงลบ พฤติกรรมเชิงลบก็จะเพิ่มขึ้นอย่างแน่นอน
จำไว้ว่าชาว Aspergian มีประสบการณ์มากมายเกี่ยวกับการถูกตัดสินในสังคม การดิ้นรนเพื่อให้ได้รับการยอมรับ การดิ้นรนด้านวิชาการ และการดิ้นรนในสถานการณ์ทางสังคม และอื่นๆ เมื่อผู้ปกครองชี้ให้เห็นพฤติกรรมโดยตรง (เชิงโต้ตอบ) กับการแสดงความกังวลต่อพฤติกรรมของพวกเขาและสาเหตุของมัน (เชิงรุก) การป้องกันตัวเป็นปฏิกิริยาของลูกเพราะความภูมิใจในตนเองที่พ่ายแพ้ไปวันๆ ปฏิสัมพันธ์
พยายามให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทักษะการแก้ปัญหา กำหนดประเด็น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กมีการป้อนข้อมูลด้วย ถามความคิดเห็นของบุตรหลานเกี่ยวกับเทคนิคการแก้ปัญหา เขียนผลลัพธ์ที่เหมาะสมสำหรับพฤติกรรม สร้างการ์ดด้วยเทคนิคการแก้ปัญหาที่อาจเป็นประโยชน์ในอนาคต
ฉันสร้างการ์ดด้วยอารมณ์ การ์ดมีรูปภาพง่าย ๆ ของความสุข เศร้า ป่วย บ้า เบื่อ และอารมณ์อื่น ๆ บนการ์ดด้วยคำที่เหมาะสมที่เขียนบนการ์ด รูปภาพง่ายๆ เหล่านี้สามารถโพสต์บนกระดานข่าวเพื่อเตือนสมาชิกในครอบครัวว่ารู้สึกอย่างไรกับเด็ก เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการเสริมสร้างความเข้าใจในอารมณ์
Pexels
ในการปิด ให้ชี้ให้เห็นทั้งด้านบวกและด้านลบเสมอ แม้แต่หลังจากการล่มสลาย เด็กสามารถได้รับการเสริมกำลังในเชิงบวกโดยสังเกตว่าพวกเขาทำอะไรที่ยอดเยี่ยมในการเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขา ชี้ให้เห็นพฤติกรรมเชิงบวก เช่น การแปรงฟันโดยไม่มีใครบอก ทำการบ้านโดยไม่มีการโต้แย้ง หรือแม้แต่ช่วยจัดโต๊ะสำหรับอาหารค่ำ
โปรดจำไว้ว่าล้อส่งเสียงดังเอี้ยจะได้รับจาระบี หากเด็กได้รับความสนใจเฉพาะเมื่อมีพฤติกรรมเชิงลบ พฤติกรรมเชิงลบก็จะเพิ่มขึ้นอย่างแน่นอน สังเกตพฤติกรรมเชิงบวก แต่อย่าใช้การสรรเสริญเท็จ ค้นหาการกระทำในเชิงบวกและแจ้งให้บุตรหลานของคุณรู้ว่าคุณสังเกตเห็นพวกเขา การสรรเสริญเชิงบวกทำให้เกิดพฤติกรรมแสวงหาคำชมในเชิงบวก
จำไว้ว่าคุณกำลังทำดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ การเลี้ยงดูเด็กที่มีความต้องการพิเศษเป็นงานตลอด 24 ชั่วโมงทุกวันไม่เว้นวันหยุด พฤติกรรมของลูกไม่ได้บ่งบอกถึงทักษะการเลี้ยงลูกที่ไม่ดี อันที่จริงคุณเป็นพ่อแม่ที่ยอดเยี่ยม มิฉะนั้นคุณจะไม่สนับสนุนพวกเขาวันแล้ววันเล่า ใช่ไหม
Mari Nosal เป็นนักเขียนที่ได้รับการตีพิมพ์และมุ่งเน้นไปที่หนังสือเกี่ยวกับออทิสติกและ Aspergers Syndrome เธอเพิ่งตีพิมพ์หนังสือที่มีแนวคิดเกี่ยวกับหลักสูตรสำหรับห้องเรียนแบบเรียนรวมและแบบหลายวัย คุณสามารถซื้อหนังสือ “บัญญัติสิบประการของการโต้ตอบกับเด็กเกี่ยวกับคลื่นความถี่ออทิสติกและบัญญัติที่เกี่ยวข้อง” ได้ที่ อเมซอน. คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมได้ที่นี่:
- เมื่อเด็กที่มีความต้องการพิเศษดูเหมือนมีทักษะที่ไม่เคยเรียนรู้มาก่อน
- การแบ่งปันข้อมูลของบุตรหลานทางออนไลน์ — มากไปแค่ไหน?
- ไม่มีใครมีลูกบอลคริสตัลที่สามารถทำนายการพยากรณ์โรคออทิสติกของลูกคุณได้อย่างแม่นยำ
