หนึ่งในการตัดสินใจที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่พ่อแม่ต้องเผชิญคือการเลือก a เขตการศึกษา. ท้ายที่สุด สิ่งที่ถูกต้องมีผลอย่างมากต่อการศึกษาของเด็กๆ และ อาชีพวิชาการ. กระบวนการคัดเลือกนี้สามารถกดดันได้หรือไม่? อย่างแน่นอน. แต่ข่าวดีก็คือวันนี้มีตัวเลือกมากมาย แน่นอนว่าข่าวร้ายก็คือการมีตัวเลือกมากขึ้นทำให้ต้องตัดสินใจมากขึ้น ไม่ โรงเรียนรัฐบาล ตามท้องถนนมีสิ่งใดบ้างที่ลูก ๆ ของคุณต้องการ? มันเป็นสภาพแวดล้อมที่พวกเขาจะไม่เพียง แต่สามารถเจริญเติบโตได้เท่านั้น แต่ยังเป็นที่ที่พวกเขา ความต้องการเฉพาะ จะเจอไหม
ที่เกี่ยวข้อง: วิธีเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการเริ่มต้นปีการศึกษา
ดังนั้นการเลือกเขตการศึกษาจึงไม่ใช่เรื่องง่าย เว็บไซต์การจัดอันดับโรงเรียนดังกล่าวเช่น ซอก, โรงเรียนใหญ่, และ Schooldigger เสนอรายการและสถิติมากมายที่เป็นประโยชน์แต่ง่ายต่อการหลงทาง แม้ว่าคุณจะได้รับข้อมูลทั้งหมดนั้นแล้ว แต่ตัวเลขเพียงอย่างเดียวก็ไม่สามารถให้ภาพที่สมบูรณ์ของเขตได้ ผู้เชี่ยวชาญโรงเรียนรัฐบาล กล่าวว่าในขณะที่ไซต์การจัดอันดับโรงเรียนให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ ผู้ปกครองที่กำลังมองหาเขตการศึกษาที่ดีจำเป็นต้องทำวิจัยมากกว่าเพียงแค่อาศัยไซต์เพียงอย่างเดียว ต่อไปนี้คือ 10 สิ่งที่ผู้ปกครองควรมองหาเมื่อเลือกเขตการศึกษา
คะแนนสอบ (แต่เฉพาะในบริบทเท่านั้น)
Carol Burris กรรมการบริหารของ มูลนิธิเครือข่ายเพื่อการศึกษาสาธารณะกล่าวว่าแม้ว่าคะแนนสอบที่ได้มาตรฐานของเขตการศึกษาจะเป็นเครื่องบ่งชี้คุณภาพของเขตการศึกษาที่ดีได้ แต่คุณต้องดูข้อมูลอื่นๆ เพื่อวัดมูลค่าที่แท้จริงของโรงเรียน
“ผู้ปกครองมักจะดูคะแนนสอบแล้วทิ้งไว้ที่นั่น” Burris กล่าวว่า. “แต่การดูคะแนนการทดสอบโดยไม่มีบริบทที่ใหญ่กว่านั้นถือเป็นความผิดพลาดร้ายแรง”
Burris กล่าวว่าผู้ปกครองจำเป็นต้องเข้าใจว่าข้อมูลคะแนนการทดสอบเกี่ยวข้องกับประชากรของเขตอย่างไร เธอแนะนำว่าผู้ปกครองควรใส่ใจกับสถิติอย่างใกล้ชิด เช่น เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนในเขตที่รับประทานอาหารกลางวันฟรีหรือลดราคา ซึ่งสามารถพบได้ในเว็บไซต์เช่น Schooldigger.
“นั่นเป็นข้อบ่งชี้ว่าโรงเรียนต่างๆ ทำงานได้ดีภายใต้สถานการณ์ที่ยากลำบาก โดยมีเด็กที่มีความต้องการสูงจำนวนมากต่อนักเรียนหนึ่งคน” เบอร์ริสกล่าว
การใช้เทคโนโลยี
การมีเทคโนโลยีในห้องเรียนอาจเป็นสัญญาณบ่งบอกถึงความเต็มใจของเขตที่จะลงทุนในโรงเรียน แต่ Deb Mayer ผู้สนับสนุนโรงเรียนของรัฐ Oregon และสมาชิกคณะกรรมการของ พ่อแม่ทั่วอเมริกาเตือนผู้ปกครองให้มองว่าโรงเรียนใช้เทคโนโลยีอย่างไร เทคโนโลยีควรช่วยเหลือ ไม่ใช่มาแทนที่ครู
“ฉันจะมองหาโรงเรียนที่มีโปรแกรมรอบด้านที่ไม่ละทิ้งคุณค่าดั้งเดิมของการมีครูที่ผ่านการรับรองในห้องเรียน” เมเยอร์กล่าว
ความสุขของครู
หากครูมีความทุกข์ยากในเขตของคุณ โอกาสสูงที่ลูก ๆ ของคุณก็จะทุกข์เช่นกัน เมื่อครูในโอคลาโฮมา เคนตักกี้ และเวสต์เวอร์จิเนียประท้วงหยุดงานในปีนี้ ไม่ใช่แค่เรื่องเงินเดือนและสวัสดิการเท่านั้น ภาพถ่ายจากการประท้วงที่โอกลาโฮมา แสดงให้เห็นห้องเรียนที่พังทลายและตำราเรียนโบราณ ครูห่วงใยเด็ก. พวกเขาต้องการสอน การสอนเป็นงานที่ยากและสำคัญ หากครูไม่ได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพ ได้รับการฝึกฝนมาอย่างดีหรือพร้อมสรรพ การศึกษาของบุตรหลานของคุณก็จะแย่ลง
ข่าวสารเกี่ยวกับการเจรจาสัญญาจ้างครูสามารถให้แนวคิดเกี่ยวกับความรู้สึกของครูที่มีต่อโรงเรียนได้ เอาใจใส่ความคิดเห็นของครูอย่างใกล้ชิด
เปอร์เซ็นต์ครูที่ผ่านการรับรอง
ไซต์การจัดอันดับโรงเรียนเสนอสถิติเกี่ยวกับเปอร์เซ็นต์ของครูในแต่ละโรงเรียนที่ได้รับการรับรองและสอนมาเป็นเวลาสามปีมากกว่า ให้ความสนใจกับตัวเลขเหล่านั้นอย่างใกล้ชิด เมเยอร์กล่าวว่าครูต้องการการฝึกอบรมและประสบการณ์จึงจะประสบความสำเร็จ
“อย่างที่ครูคนใดจะบอกคุณ ทุกครั้งที่พวกเขาเดินเข้าไปในห้องเรียน พวกเขาก็จะรู้สึกหนักใจ” เมเยอร์กล่าว “มีอะไรให้เรียนรู้มากมายและนั่นก็สร้างขึ้นจากตัวมันเอง เมื่อคุณมีประสบการณ์การเป็นครูมากขึ้นเรื่อยๆ คุณจะเรียนรู้เด็กๆ ได้ดีขึ้น คุณเรียนรู้เนื้อหาของคุณได้ดีขึ้น คุณเรียนรู้ที่จะร่วมมือและร่วมมือกับครูคนอื่น ๆ เพื่อให้โรงเรียนไม่ใช่แค่ห้องเรียนที่แยกจากกัน ดังนั้นโรงเรียนนั้นจึงเป็นเหมือนสิ่งมีชีวิตที่จำเป็นต้องมีทุกส่วนเพื่อทำให้โรงเรียนมีชีวิตชีวาและมีพลังและเป็นสถานที่ที่เด็ก ๆ อยากจะเป็น”
ความมั่นคงของภาวะผู้นำภาค
Google ไม่เคยทำร้ายผู้อำนวยการเขตการศึกษาและชื่อประธานคณะกรรมการโรงเรียน หัวหน้าเขตโรงเรียน ไม่ใช่เทวดาทั้งหมด แต่อย่าเพิ่งมองหาธงสีแดงที่ชัดเจน ข้อมูลพื้นฐาน เช่น ระยะเวลาที่พวกเขารับผิดชอบ สามารถให้เบาะแสอันมีค่าเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาได้
“เขตมีผู้บังคับบัญชาอยู่ที่นั่นเป็นเวลาห้าปีหรือมากกว่านั้นหรือมีการปั่นป่วนอย่างต่อเนื่องในผู้กำกับการ” เบอร์ริสกล่าว “นั่นเป็นสิ่งสำคัญ”
ขนาดชั้นเรียน
ผู้ปกครองหลายคนต้องการให้บุตรหลานของตนเรียนในชั้นเรียนขนาดเล็กเพื่อให้ครูสามารถให้ความสำคัญกับบุตรหลานของตนมากขึ้น ในขณะที่นักวิจัยด้านการศึกษาบางคนตั้งคำถามถึงความเชื่อมโยงระหว่างขนาดชั้นเรียนกับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน a 2016 มูลนิธิเครือข่ายเพื่อการศึกษาสาธารณะ รายงาน แย้งว่านักเรียนเจริญเติบโตในโรงเรียนที่มีอัตราส่วนครูต่อนักเรียนต่ำ “เรารู้ว่าเด็กๆ ทำได้ดีกว่าด้วยชั้นเรียนที่เล็กกว่า” Burris กล่าว
ความหลากหลายของอำเภอ
แหล่งข้อมูลการจัดอันดับโรงเรียน เช่น Niche ให้ข้อมูลเกี่ยวกับความหลากหลายในโรงเรียนที่ค้นหาได้ง่ายผ่านโปรไฟล์ของโรงเรียนแต่ละแห่งและในคุณลักษณะต่างๆ เช่น ประจำปี รายชื่อโรงเรียนที่มีความหลากหลายมากที่สุดของประเทศ. Burris แนะนำว่าผู้ปกครองใช้ประโยชน์จากข้อมูลที่มีอยู่อย่างเต็มที่และค้นหาเขตที่มีความหลากหลาย
“มันเป็นความแข็งแกร่ง ไม่ใช่จุดอ่อน” Burris กล่าว “นักเรียนได้รับประโยชน์มากมายจากการได้รับการศึกษาร่วมกับเด็กที่แตกต่างจากพวกเขา”
กิจกรรมนอกหลักสูตรและโปรแกรมหลังเลิกเรียน
การศึกษาเป็นมากกว่าวิชาการขั้นพื้นฐาน คุณต้องสำรวจสิ่งที่เขตการศึกษาเสนอนอกเหนือจากชั้นเรียน ทั้งเพื่อการเติบโตของลูกและให้สิ่งที่พวกเขาทำในช่วงเวลาระหว่างเลิกเรียนและเมื่อคุณกลับถึงบ้านจากที่ทำงาน ดูว่าโรงเรียนเสนอกิจกรรมนอกหลักสูตรและโปรแกรมหลังเลิกเรียนอะไรบ้าง
รางวัล เกรด และการรับรอง
รัฐมีระบบการให้คะแนนสำหรับโรงเรียน แต่ Burris แนะนำว่าผู้ปกครองควรอ่านด้วยความสงสัย “พวกเขาทั้งหมดเชื่อมโยงกับคะแนนการทดสอบ ซึ่งขึ้นอยู่กับข้อมูลประชากร” Burris กล่าว “แน่นอน ถ้าโรงเรียนได้รับการจัดอันดับ F ห้าปีติดต่อกัน คุณต้องคิดเกี่ยวกับมัน
NS โปรแกรมการรับรองระบบของรัฐกลาง คำนึงถึงมากกว่าการทดสอบ แต่โปรแกรมการประเมินตนเองเป็นไปโดยสมัครใจและมีให้ในรัฐเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้น NS โรงเรียน Blue Ribbon ของกระทรวงศึกษาธิการสหรัฐฯ โครงการยกย่องโรงเรียนที่มีผลการเรียนสูงหรือปิดช่องว่างความสำเร็จ แต่โรงเรียนต้องสมัครโปรแกรม Burris กล่าวว่าโรงเรียนดีๆ หลายแห่งไม่สนใจ แม้ว่ารางวัลและการยอมรับจะเป็นประโยชน์ แต่ Burris กล่าวว่าผู้ปกครองจำเป็นต้องตรวจสอบเพิ่มเติม “ไม่มี แม่บ้านทำความสะอาดที่ดี ตราประทับการอนุมัติในโรงเรียน” เบอร์ริสกล่าว
การบำรุงรักษาสิ่งอำนวยความสะดวก
โดยเฉลี่ยแล้ว โรงเรียนในสหรัฐฯ มี อายุมากกว่า 40 ปี. อายุของอาคารและการบำรุงรักษาที่ไม่เพียงพอทำให้เกิดระดับชาติ วิกฤตโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียน ที่ไหน นักเรียน 28 ล้านคน เข้าเรียนในโรงเรียนที่มีปัญหาเชิงโครงสร้างที่สำคัญ
“เกือบทั่วประเทศ เงินทุนของโรงเรียนถูกตัดซ้ำแล้วซ้ำเล่า” เมเยอร์กล่าว “อย่างน้อยในช่วงสองสามทศวรรษที่ผ่านมา และสิ่งแรกที่ต้องไปคือโครงสร้างพื้นฐาน” เธอแนะนำให้ผู้ปกครองดูว่ามีการใช้เงินเพื่อปรับปรุงโรงเรียนหรือไม่
