ของฉัน อายุหนึ่งปีที่รัก จะไม่เล่นกับของเขา ของเล่น.
เราซื้อรถดั๊มพ์เก๋ๆ พูดได้ ซึ่งจะส่งเสียงเชียร์เมื่อคุณเอาลูกบอลพลาสติกใส่หัว เขาชอบที่จะโยนมันข้ามห้อง เราซื้อเครื่องตัดหญ้าที่มีฟองสบู่ออกมาเมื่อคุณกด เขาเคี้ยวที่จับ ลูกของฉันมีความสุขที่สุดเมื่อเขาเปิดและปิดประตูวิ่งจากปลายบ้านไปอีกด้านหนึ่งและ ใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้หยิบสิ่งของเล็กๆ ที่เขาใส่ในปากหรือหยดด้วย น่าพอใจ อึกทึกเป็นของเล่นชิ้นเดียวที่เขาชอบอย่างแท้จริง—เหยือกน้ำสีม่วงที่เขาขโมยมาจากตู้ของเราเมื่อหลายสัปดาห์ก่อน (และตั้งแต่นั้นมาก็ปฏิเสธที่จะกลับมา)
เป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์ Anne Zachry ศาสตราจารย์ด้านกิจกรรมบำบัดที่ศูนย์วิทยาศาสตร์สุขภาพมหาวิทยาลัยเทนเนสซีซึ่งเน้นการเล่นที่เหมาะสมสำหรับเด็กกล่าว “เด็กอายุ 1 ขวบเริ่มซ้อนบล็อกเพื่อสร้างหอคอย และโดยปกติแล้วจะชอบวางสิ่งของลงในภาชนะและนำสิ่งของออก” เธอกล่าว “เขาใช้นิ้วโป้งและนิ้วชี้เพื่อจับสิ่งของชิ้นเล็ก ๆ แต่มีปัญหาในการใช้นิ้วและมือเพื่อจัดการ” นั่นคือลูกของฉัน!
Flickr / แดเนียล
เนื่องจากเด็กวัย 1 ขวบที่มีพัฒนาการปานกลางชอบสร้างบล็อคธรรมดาและเหยือกน้ำมากกว่า แฟนซี doo-dads
ฉันหมายถึงมีชายคนหนึ่งขายสปินเนอร์อยู่ไม่สุขที่ปรับแต่งมาสำหรับเด็กอายุ 3 ขวบ แน่นอนว่าเป็นการล้อเล่นกับผู้ที่มีการรับรู้ที่จำกัด
วิทยาศาสตร์ แนะนำ ที่จริงแล้วเด็กทารกจะดีกว่าด้วยของเล่นที่ Zachry กล่าวไว้ว่า "ส่งเสริมการสำรวจ" เมื่อของพวกเขา playpens เต็มไปด้วยสิ่งของที่ซับซ้อนและล้ำสมัย tykes ยังคงพุ่งเข้าหาถ้วยเปล่าและประตูที่เปิดอยู่ โดยหยุดเพียงชั่วครู่เพื่อเคี้ยวของที่แพงที่สุดที่พวกเขาเป็นเจ้าของ นี่เป็นเพียงหนึ่งเหตุผลดีๆ ที่ฉันควรลงทุน สิ่งที่ลูกชายของฉันสามารถดึงไปรอบ ๆ บ้านด้วยเชือกหรือหย่อนลงในเหยือกสีม่วงของเขา เด็กไม่ได้มีสติสัมปชัญญะหรือเสแสร้งเกี่ยวกับการเล่น เขาลงกับบล็อกไม้และ Zachry กล่าวว่าไม่ควรแปลกใจสำหรับทุกคน บล็อกไม้ ดีมาก
จากนั้นแซครีก็เลเวลกับฉัน
“ฉันไม่ใช่แฟนของ 'ของเล่นอัจฉริยะ'” เธอยอมรับ “ถ้ามันต้องใช้แบตเตอรี่ มันอาจไม่ใช่ของเล่นที่ดีที่สุด”
flickr / เอลลี่ นากาซาว่า
นอกจากข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กวัย 1 ขวบส่วนใหญ่ไม่พบว่ามีสิ่งกระตุ้นแบบนั้น แซครียังกล่าวอีกว่า ผู้ที่คิดหาวิธีใช้งานของเล่นดังกล่าวไม่น่าจะได้ประโยชน์จากการเล่นด้วย พวกเขา. “เด็กทารกควรเรียนรู้ระหว่างการเล่น แต่ของเล่นแบบนี้ไม่ต้องการการแก้ปัญหาหรือส่งเสริมการพัฒนาสมอง” เธอกล่าว
ฉันจะเตือนคำพูดนั้นโดยบอกว่ามันเป็นเรื่องที่ถกเถียงกัน ขึ้นอยู่กับของเล่น ในอีกด้านหนึ่ง ผลการศึกษาพบว่าเด็กที่เล่นกับของเล่นง่ายๆ เช่น บล็อก ได้พัฒนาความสามารถในการอ่านและคณิตศาสตร์ในภายหลัง ในทางกลับกัน ฉันคิดว่าเด็กอายุ 1 ขวบ สามารถ มีส่วนร่วมกับของเล่นที่ใช้แบตเตอรี่อย่างมีประสิทธิผล ข้าพเจ้าคงเรียกปลาหมึกหมุนที่โยนลูกรอบบ้านว่าเป็นกระบวนทัศน์ไม่เหมาะสมตามวัย มากเกินไป—แต่ฉันสามารถจินตนาการได้ว่าลูกชายของฉันตะลอนไปรอบ ๆ บ้านโดยไล่ตามลูกบอลพลาสติกและค่อยๆ ยัดเข้าไปในบ้านของเขา เหยือก. ที่สามารถเกิดขึ้นได้ทั้งหมด ไม่ได้ แต่ก็ทำได้ ตราบใดที่เด็ก ๆ กำลังสำรวจกับนักเล่นของพวกเขา ของเล่นที่ใช้แบตเตอรี่และไม่เพียงแค่จ้องมองที่ชวนให้หลงใหล บางทีพวกเขาก็ไม่ได้แย่ขนาดนั้น
และสำหรับผู้ปกครองที่เบื่อหน่ายกับการไล่ตามบล็อกอันธพาลทั้งวัน ของเล่นที่ล้ำหน้ากว่านั้นสามารถเติมชีวิตชีวาให้กับเวลาเล่นได้ สำหรับตอนนี้ ฉันยินดีที่จะช่วยลูกชายของฉันขนถ่ายและบรรจุเหยือกสีม่วงของเขาใหม่ แต่กระบวนการนี้จะทำให้ฉันต้องเสียสติในที่สุด อย่างไรก็ตาม วางเราสองคนไว้หน้าโต๊ะทำงานดินน้ำมันหรือรถบรรทุกร้องเพลง แล้วฉันก็ยินดีไปพักหนึ่ง ลูกชายของฉันไม่รู้วิธีใช้ไขควง แต่เขาอาจจะชอบรสชาติของมันก่อนที่จะใส่ลงในเหยือก
