แน่นอนว่าดอกทานตะวันอันล้ำค่าของคุณนั้นพิเศษเพราะคุณเป็นพ่อแม่ที่ยอดเยี่ยม หากไม่มีคุณ ไม่มีทางที่จอห์นนี่จะพูดประโยคสำคัญซ้ำๆ จาก โกสท์บัสเตอร์ หรือระบุผู้พิทักษ์จุดเริ่มต้นของทีมนักบอลที่คุณต้องการ
แต่ในขณะที่สิ่งเหล่านั้นมีความสำคัญอย่างไม่ต้องสงสัย — อย่างจริงจัง ผู้คน โกสท์บัสเตอร์ — มีความแตกต่างระหว่างพิเศษและ "พิเศษ" เมื่ออายุได้ 8 ขวบ โมสาร์ทแต่งซิมโฟนีและคณิตศาสตร์เป็นครั้งแรก เทอเรนซ์ เถา คะแนน 760 ในส่วนคณิตศาสตร์ของ SAT เหล่านี้คือตัวอย่างเด็กอัจฉริยะตัวจริง แบบทำข่าว 6 โมงเย็นหรือ เข้าโรงเรียนแพทย์ ก่อนวัยแรกรุ่น และถ้าคุณต้องถามว่าลูกของคุณเป็นอัจฉริยะหรือไม่ พวกเขาไม่ใช่
ดร.เอลเลน วินเนอร์ ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่วิทยาลัยบอสตันกล่าวว่า “คุณจะรู้ทั้งหมด”
“เด็ก 1 ใน 5 ล้านคนอาจเป็นอัจฉริยะ” ดร. Joanne Ruthsatz จากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐโอไฮโอกล่าว
ดร. ผู้ชนะและ Ruthsatz เป็นผู้เชี่ยวชาญชั้นนำของโลกสองคนเกี่ยวกับอัจฉริยะ (นักวิทยาศาตร์อัจฉริยะ?); ดร. วินเนอร์เปิดห้องทดลองของฮาร์วาร์ดที่เน้นไปที่เด็กที่มีพรสวรรค์ และดร. รูธแซตซ์ก็อยู่ในระดับแนวหน้าของการวิจัยเกี่ยวกับการเชื่อมโยงพฤติกรรมในวัยเด็กและความหมกหมุ่น ดังนั้นพวกเขาจึงรู้ว่าพวกเขากำลังพูดถึงอะไร แต่สำหรับผู้ที่ไม่มีความหวัง – หรือสงสัยว่าจะทำอย่างไรกับเด็กที่วาดภาพเหมือน Rembrandt ในชั้นเรียนศิลปะระดับประถมศึกษา – นี่คือวิธีระบุและเลี้ยงดูเด็กอัจฉริยะ
อัจฉริยะคืออะไร?
“อัจฉริยะคือคนที่อยู่ในจุดสิ้นสุดของพรสวรรค์ พวกเขามักจะก้าวหน้าอย่างมากในด้านเดียว โดยปกติแล้วไม่ใช่ทุกพื้นที่” ดร.วินเนอร์กล่าว “พวกนี้คือเด็กๆ ที่ล้ำหน้ากว่ารุ่นพี่หลายปี” โดยปกติแล้ว เด็กอัจฉริยะจะปรากฏตัวในวิชาคณิตศาสตร์ ภาษา ศิลปะ และดนตรี บางอย่างอาจรวมถึงหมากรุก หรือแม้แต่กีฬา สัญญาณของความสามารถพิเศษสามารถเห็นได้ตั้งแต่อายุ 2 หรือ 3 ขวบ
ในทางการแพทย์ บางคนบอกว่าอัจฉริยะที่แท้จริงคือคนที่เชี่ยวชาญด้านทักษะทางวิชาชีพเมื่ออายุ 10 ขวบ คนอื่นขยายระยะเวลานั้นไปสู่วัยรุ่น แต่ในขณะที่อย่างน้อยก็มีช่องว่างเล็กๆ น้อยๆ ที่จุดสิ้นสุดของ "พรสวรรค์จริงๆ จริงๆ" และ "อัจฉริยะ" เริ่มต้นขึ้น สิ่งหนึ่งที่อัจฉริยะทุกคนมีร่วมกันคือการมุ่งเน้นเฉพาะด้านที่พวกเขาเป็นเลิศ
“พวกเขาไม่ธรรมดาในการอุทิศตนเพื่อโดเมนเฉพาะของพวกเขา ส่วนใหญ่สนใจเฉพาะโดเมนนั้น” Ruthsatz กล่าว ผู้ชนะอธิบายว่าเป็น พฤติกรรมนั้นควบคู่ไปกับพรสวรรค์นั้นมีความสำคัญต่อการระบุอัจฉริยะ
หมายเหตุถึงผู้ปกครองที่ไม่ใช่อัจฉริยะ (ส่วนใหญ่ของคุณ): ไม่มีแฟลชการ์ด การฝึกอาชีพ หรือดีวีดีของ Einstein สำหรับเด็กจำนวนเท่าใดที่สามารถทำให้ลูกของคุณเป็นอัจฉริยะได้หากไม่มีสิ่งนั้น ดังนั้นอย่าพยายามเลย มันจะทำให้คุณทั้งคู่มีความสุข
ตกลงคุณเอาชนะอัตราต่อรอง; คุณทำอะไรกับอัจฉริยะของคุณ?
สำหรับผู้เริ่มต้นอย่าต่อสู้กับมัน “อย่าพยายามพูดว่า “ทำตัวปกติเหมือนเด็กคนอื่นๆ” วินเนอร์กล่าว “อย่าพยายามทำให้ลูกของคุณเก่ง ตระหนักว่าลูกของคุณไม่เหมือนเด็กคนอื่นๆ”
จากนั้น ให้อาหารคนเก่งอย่างสุดความสามารถ อย่ากีดกันความหมกมุ่น เพราะการมีส่วนร่วมในด้านอัจฉริยะคือสิ่งที่จะทำให้ลูกของคุณมีความสุข นำอัจฉริยะด้านศิลปะไปที่พิพิธภัณฑ์ และจัดหากระดาษ ดินสอ ดินสอสี และอุปกรณ์ศิลปะอื่นๆ หากเด็กอายุ 6 ขวบของคุณเป็น Pascal ตัวจิ๋ว (ตัวเขาเองเป็นเด็กอัจฉริยะ) และคุณไม่สามารถคำนวณทางออกจากถุงกระดาษได้ ให้หา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาเพื่อช่วยให้มีส่วนร่วมและสอนเกี่ยวกับปริศนา ปัญหา และสิ่งอื่น ๆ ที่กระตุ้นอัจฉริยะจำนวนน้อย ให้อัจฉริยะทางดนตรีเล่นเครื่องดนตรีของพวกเขา และหากการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องมากเกินไป ให้ลงทุนซื้อหูฟังป้องกันเสียงรบกวนที่ดีสักคู่หรือฉนวนกันเสียงสำหรับห้องของพวกเขา
เพียงแค่เตรียมที่จะลงทุนเวลาและพลังงานและอาจเป็นเงินด้วย
การขัดเกลาทางสังคมก็เป็นสิ่งที่ท้าทายเช่นกัน เนื่องจากอัจฉริยะมักจะฟังดูเหมือนผู้ใหญ่ตัวเล็ก ๆ พวกเขาจึงทำได้ดีกว่าในห้องที่เต็มไปด้วยผู้ใหญ่มากกว่าเพื่อน “มีเด็กอนุบาลจำนวนไม่มากที่ต้องการพูดถึงหลุมดำหรือทฤษฎีวิวัฒนาการ” Ruthsatz กล่าว ทำสิ่งที่คุณทำได้เพื่อค้นหาเพื่อนอัจฉริยะที่บุตรหลานของคุณสามารถเข้าใจร่วมกันได้ เป็นการดีที่จะอยู่ในขอบเขตความเชี่ยวชาญของบุตรหลานของคุณ แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นนั้น อัจฉริยะที่มีทักษะต่างกันยังคงสามารถระบุความรู้สึกของความแตกต่างที่สัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ ได้ แต่แม้แต่เพื่อนคนหนึ่งที่ "เข้าใจ" ก็สามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากในความสุขโดยรวม
และสำหรับส่วนที่เหลือของคุณ A Silver Lining
คุณอาจไม่ต้องการอัจฉริยะอยู่แล้ว ไม่ใช่ว่าของขวัญจากเด็กไม่สามารถให้รางวัลได้ แต่การเลี้ยงลูกอัจฉริยะนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย ไม่เป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน
“ลูกของคุณไม่เหมาะ เขาแตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ อย่างสิ้นเชิง เขาไม่มีความสุขเพราะพวกเขาไม่สามารถหาคนอื่นเหมือนตัวเองได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาไปโรงเรียน” วินเนอร์กล่าว “โรงเรียนจะไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้นสำหรับพวกเขาเพราะพวกเขาถูกกำหนดขึ้นสำหรับเด็กทั่วไป มันมีรางวัลมากมาย แต่มันเครียด”
การตามให้ทันเด็กที่ "ปกติ" นั้นยากพอ แต่จุดสนใจและแรงผลักดันที่เป็นเอกลักษณ์ของเด็กๆ ได้เพิ่มความยากอีกระดับหนึ่ง ดร. รูธแซตซ์กล่าวว่า “พ่อแม่ที่ฉลาดหลักแหลมส่วนใหญ่มักจะยึดติดกับฟันของพวกเขาเพื่อพยายามสนองความอยากรู้โดยกำเนิดของลูกในเรื่องนั้น”
ในท้ายที่สุด มีบางอย่างที่ต้องบอกว่าเป็นเด็กดี หัวโบราณ และมีพรสวรรค์สูง
“โดยปกติแล้ว เด็ก ๆ ที่ประสบความสำเร็จสูงแต่ไม่ใช่อัจฉริยะ จะมีหลากหลายสิ่งที่พวกเขาสนใจจะทำ พวกเขาจะทำเช่นนี้แล้วเปลี่ยนไปใช้สิ่งนั้น พวกเขาจะเติบโตได้ตามปกติมากขึ้น จนถึงความหมกมุ่นน้อยลง ใส่ใจในรายละเอียดน้อยลงในบางโดเมน” Ruthsatz กล่าว
กล่าวคือ พวกเขามักจะเติบโตเป็นคนหนุ่มสาวที่คุณภาคภูมิใจแทน คนหนุ่มสาวที่ทำให้คุณรู้สึกไม่ดีพอทุกวันซึ่งฟังดูเป็นวิธีที่ดีกว่ามาก ไป. คุณมีคู่สมรสที่ทำให้คุณรู้สึกไม่เพียงพอใช่ไหม?
