ประโยชน์ด้านพัฒนาการสำหรับเด็กที่เล่นกับตุ๊กตา

บทความนี้จัดทำขึ้นร่วมกับเพื่อนๆ ของเราที่บาร์บี้

เมื่อพูดถึงพัฒนาการเด็ก เวลาเล่นเป็นสิ่งที่จริงจัง. เพียงเพราะเป็นเรื่องปกติที่เด็กๆ จะกำหนดบุคลิก ความต้องการ และการเล่าเรื่อง ตุ๊กตาของพวกเขา ไม่ได้ทำให้มันโดดเด่นน้อยลงหรือมีความสำคัญต่อการพัฒนา การห่อตุ๊กตาด้วยผ้าห่ม "ตัวโปรด" หรือแต่งตัวตุ๊กตาสำหรับทำงานเป็นทั้งการเล่นในจินตนาการและการฝึกปฏิบัติ ความเมตตาของมนุษย์. โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักวิจัยพบว่าเครือข่ายเล็กๆ น้อยๆ ในชุมชนพลาสติกเริ่มสร้างเด็กเล็กเพื่ออาชีพและชีวิตที่ประสบความสำเร็จมากขึ้น นี่เป็นเรื่องจริงข้ามวัฒนธรรมและน่าจะเป็นเหตุผลสุดท้ายว่าทำไมตุ๊กตาจึงเป็นปรากฏการณ์ระดับโลก

ความจริงที่ไม่น่าเป็นไปได้และสวยงามก็คือ เด็กเล็กช่วยคนที่พวกเขาวาดตุ๊กตา และในทางกลับกัน การฉายภาพเหล่านั้นก็ช่วยเด็กเล็กด้วย

“ในขณะที่เด็กเลือกตุ๊กตาและเริ่มต้นการผจญภัย เขาหรือเธอกำลังสร้างการเล่าเรื่องหรือโครงเรื่องที่เกี่ยวข้องกับทักษะการรู้หนังสือ การคิดที่ยืดหยุ่น การแสดงออกถึงความคิดริเริ่มและอื่น ๆ " Jody DeVos ผู้อำนวยการฝ่ายพัฒนาและการเรียนรู้เด็กในแผนกเทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ของ แมทเทล “นอกจากนี้ การเล่นตุ๊กตาแบบปลายเปิดยังช่วยให้เด็กๆ ได้ฝึกฝนกิจวัตรหรือการเข้าสังคม ปฏิสัมพันธ์ที่อาจเป็นเรื่องยาก—เช่น วิธีแก้ไขความขัดแย้งกับเพื่อนจากความจริง ชีวิต."

ตาม การวิจัย, “แกล้งทำเป็นเล่น” หมวดพฤติกรรมนักสังคมสงเคราะห์กำหนดให้มีปฏิสัมพันธ์กับตุ๊กตา สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยซึ่งเด็กสามารถทดลองได้ ด้วยการมองโลกจากมุมมองอื่น การเรียนรู้ความเห็นอกเห็นใจและกลยุทธ์การปฏิสัมพันธ์ในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาสามารถล้มเหลวได้โดยไม่มีผลที่ตามมา เจอโรม ซิงเกอร์ศาสตราจารย์กิตติคุณด้านจิตวิทยาจาก Yale School of Medicine อธิบายว่าเด็กๆ มีพื้นฐาน ต้องย่อโลกที่ใหญ่และดังให้เล็กลงให้มีขนาดที่จัดการได้เพื่อให้พวกเขาสามารถทดสอบความคิดของพวกเขาได้ทุกวัน สถานการณ์ เมื่อเด็กใช้ของเล่นเพื่อสร้างสถานการณ์ที่เหมือนจริงหรือเติมเต็มให้เพื่อน พวกเขามีทั้งสองด้านของการสนทนา เรียนรู้เกี่ยวกับการสื่อสาร การแก้ปัญหา และความเห็นอกเห็นใจไปพร้อมกัน

การออกแบบตุ๊กตาสามารถปรับให้ทันสมัยและปรับให้เหมาะสมและเปลี่ยนแปลงได้ และควรเป็นเพื่อสะท้อนโลกที่เด็กๆ เติบโตขึ้นมาและจะมีชีวิตอยู่ต่อไปในอนาคต ที่กล่าวว่าตุ๊กตาเป็นเทคโนโลยีที่ไม่ต้องการการหยุดชะงัก ตุ๊กตาทำงานได้เพราะเด็กๆ ไม่ต้องการคำแนะนำในการทำความเข้าใจวิธีใช้งาน

“ในการสำรวจทั่วโลกเมื่อเร็วๆ นี้ ซีอีโอมากกว่า 350 คนระบุว่าทักษะที่สำคัญที่สุดของพนักงานและ คนที่ประสบความสำเร็จในอีก 50 ปีข้างหน้าจะมีความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และอารมณ์ ปัญญา”. กล่าว ดร.ลอร่า จานา, กุมารแพทย์และผู้เขียน สมองของลูกวัยเตาะแตะ: ฝึกฝนทักษะตั้งแต่วันนี้ ที่จะหล่อหลอมอนาคตของลูกคุณ, อธิบาย “การเล่นอย่างสร้างสรรค์ช่วยให้เด็กๆ เริ่มสร้างสถานการณ์เพื่อสร้างทักษะเหล่านั้นโดยที่ไม่รู้ตัว”

จานาหมายถึงทักษะการเรียนรู้แบบดั้งเดิม เช่น การอ่าน การเขียน และเลขคณิต เป็นทักษะไอคิว การคิดอย่างมีวิจารณญาณ ความเห็นอกเห็นใจ ความคิดสร้างสรรค์ และความร่วมมือ—นี่คือสิ่งที่เธอเรียกว่า ทักษะ “QI” (บางครั้งเรียกว่า EQ สำหรับความฉลาดทางอารมณ์) "พวกเขาถูกมองข้ามในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้อย่างเป็นทางการ แต่จำเป็น" เธอกล่าว “ความสามารถในการอ่านอารมณ์ก็สำคัญพอๆ กับการอ่านหนังสือ” กล่าวอีกนัยหนึ่ง Barbies ทั้งหมดไม่ว่างานของพวกเขาจะเป็นเช่นไร ท้ายที่สุดก็คือครู Barbies

ข่าวดีสำหรับผู้ปกครองก็คือการอำนวยความสะดวกในการเล่นตุ๊กตานั้นเป็นกระบวนการสองขั้นตอน: จัดหาตุ๊กตาบาร์บี้ให้เด็กแล้วออกไปให้พ้นทาง ที่กล่าวว่า parents ควรจับตาดูว่าเกิดอะไรขึ้น – เป็นหน้าต่างสู่ชีวิตทางอารมณ์ของเด็ก แต่เป็นการดีที่สุดที่จะให้เด็ก ๆ บังคับตุ๊กตาเพราะเป็นการสำรวจทางสังคมโดยพื้นฐาน

“โอกาสในการเล่นเหล่านี้ดูเป็นทางการน้อยกว่าการเล่นปริศนาหรือแฟลชการ์ด แต่การเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องเป็นทางการเมื่อลูกของคุณเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิต” จานาอธิบาย

DeVos และ Jana เห็นด้วยว่าการเล่นตุ๊กตายังเป็นประโยชน์สำหรับเด็กผู้ชายที่ต้องการพัฒนาทักษะทางอารมณ์แบบเดียวกับเด็กผู้หญิง และบางครั้งก็ไม่ได้รับอนุญาตให้มีส่วนร่วมในการสำรวจอารมณ์แบบนั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เด็กผู้ชายสามารถได้รับประโยชน์จากระดับที่การเล่นตุ๊กตาเอื้อต่อการแสดงออกซึ่งเป็นทักษะที่หาได้ยากในเด็กผู้ชายก่อนวัยรุ่น (และเด็กวัยรุ่นด้วยเช่นกันหากคุณต้องการเข้าร่วม) ตอนนี้มันง่ายกว่าที่จะจัดหาตุ๊กตาเด็กผู้ชายให้เด็กผู้ชาย ถ้านั่นเป็นสิ่งที่พวกเขาชอบ การแสดงตุ๊กตาที่หลากหลายยิ่งขึ้นช่วยให้เด็กๆ เลือกของเล่นที่พวกเขาทั้งสองเข้าใจและรู้สึกเป็นตัวเป็นตน กุญแจสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่กำลังมองหาคู่หูพลาสติกที่เหมาะสมคือการปฏิบัติตามผู้นำของเด็กเท่านั้น

“ภาพการตลาดที่ละเอียดอ่อนจะทำลายมุมมองของตนเองและผู้อื่นของเด็ก หากการเล่นตุ๊กตาเป็นตัวกำหนดความสามารถของลูกในการตีความและสื่อสารกับตนเองและโลกรอบตัว การเชื่อมต่อของเซลล์ประสาทในสมอง เราต้องคำนึงว่าของเล่นและเครื่องมือที่เรามอบให้เป็นตัวแทนของโลกหรือไม่” จานา. “ทางเลือกที่หลากหลายทางเชื้อชาติที่มีอยู่ในกระแสหลักนั้นสำคัญมาก”

พ่อแม่จะแน่ใจได้อย่างไรว่าลูกเห็นตัวเองอยู่ในตุ๊กตา และสร้างพื้นที่ดีๆ ในการเรียนรู้บทเรียนทางสังคม? โดยคิดว่าตุ๊กตาเป็นวัตถุแห่งความรักและเครื่องมือ มากกว่าที่จะเป็นของเล่นธรรมดาๆ พวกมันอาจดูเรียบง่าย แต่ตุ๊กตาสร้างโลกด้วยวิธีที่ลึกซึ้งและซับซ้อน

“สำหรับผู้ปกครอง สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักถึงประโยชน์โดยธรรมชาติของการเล่นตุ๊กตา เช่นเดียวกับการใช้การเล่นตุ๊กตาเป็นเครื่องมือในการสอนหรือโอกาสสำหรับโอกาสในการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง” DeVos กล่าว “เรากำลังพยายามช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงคุณค่าของการเล่นตุ๊กตา เพื่อที่พวกเขาจะได้เริ่มมองว่าการเล่นที่สำคัญนี้เป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับพัฒนาการของลูก”