ข้อสันนิษฐานที่แพร่หลายเกี่ยวกับวิธีการวัด “ความพร้อมของวิทยาลัย” นั้นผิด ถ้า การศึกษาใหม่ จากนักวิจัยสองคนของมหาวิทยาลัยชิคาโกเป็นที่เชื่อกัน
“สิ่งสำคัญที่สุดคือผลการเรียนระดับมัธยมปลายเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการวัดผลนักเรียน” ความพร้อมของวิทยาลัย, ไม่ว่านักเรียนมัธยมปลายจะเข้าเรียนที่ใด ในขณะที่คะแนน ACT ไม่ได้” Elaine Allensworth หัวหน้าทีมวิจัยกล่าว ข่าวประชาสัมพันธ์.
อันที่จริง เกรดเฉลี่ยของโรงเรียนมัธยมปลายนั้นทำนายการสำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยได้ดีกว่าคะแนน ACT ถึงห้าเท่า นี่คือสิ่งที่ตรงกันข้ามกับภูมิปัญญาดั้งเดิม
“ในขณะที่ผู้คนมักคิดว่าเกรดเฉลี่ยของ GPA ไม่สอดคล้องกันในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และคะแนนสอบที่ได้มาตรฐานนั้น เช่น ACT เป็นตัวชี้วัดความพร้อมของวิทยาลัยที่เป็นกลางเพราะทุกคนอยู่ภายใต้เงื่อนไขเดียวกัน” Allensworth กล่าวว่า. “การค้นพบของเราบ่งชี้เป็นอย่างอื่น”
Allensworth และผู้เขียนร่วมของเธอ Kallie Clark เลือกใช้ข้อมูลจาก Chicago Public Schools สิ่งนี้ทำให้พวกเขาได้เปรียบจากชุดข้อมูลขนาดใหญ่—รวมนักเรียน 17,753 คน—และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่หลากหลายซึ่งเป็นแบบอย่างของโรงเรียนในเขตเมืองขนาดใหญ่ นอกจากนี้ นักเรียนทุกคนที่รวมเอา ACT ในฤดูใบไม้ผลิของเกรด 11 และลงทะเบียนในสี่ปี วิทยาลัยฤดูใบไม้ร่วงหลังจากสำเร็จการศึกษา ดังนั้นจึงง่ายที่จะเปรียบเทียบพวกเขาเมื่อคำนึงถึงผลกระทบของโรงเรียน บัญชีผู้ใช้.
ความสัมพันธ์ระหว่างเกรดเฉลี่ยของโรงเรียนมัธยมปลายกับการสำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัยนั้น “แข็งแกร่งและสม่ำเสมอและใหญ่กว่าผลการเรียนของโรงเรียน” ในทางกลับกัน คะแนน ACT มีความน่าเชื่อถือน้อยกว่า มากกว่าผลกระทบของโรงเรียนในการทำนายการสำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัย โดยมีผลกระทบเล็กน้อยโดยเฉลี่ยและความสัมพันธ์ที่เป็นบวก ลบ หรือเป็นกลางขึ้นอยู่กับโรงเรียน
Allensworth เชื่อว่าเป็นเพราะ GPAs วัด "ทักษะและพฤติกรรมที่หลากหลายมากซึ่งจำเป็นสำหรับความสำเร็จในวิทยาลัย ซึ่งนักเรียนจะได้พบกับเนื้อหาที่หลากหลายและ ประสบการณ์” ในทางกลับกัน การทดสอบที่ได้มาตรฐานจะวัดชุดทักษะที่มีขนาดเล็กกว่ามาก และงานที่นักเรียนสามารถทำได้เพื่อเพิ่มคะแนนการทดสอบที่ได้มาตรฐานอาจไม่ดีเกินกว่านั้น นั่น.
สำหรับผู้ปกครอง การค้นพบนี้อาจหมายความว่าการจ่ายเงินเพื่อติวทางวิชาการเป็นการลงทุนระยะยาวที่ดีกว่าการจ่ายเงินสำหรับการเตรียมสอบที่ได้มาตรฐาน เจ้าหน้าที่โรงเรียนมัธยมอาจเลือกที่จะมุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงเกรดเฉลี่ยแทนคะแนนสอบ
แน่นอน การปรับเปลี่ยนเหล่านี้จะใช้ได้ก็ต่อเมื่อ การรับเข้ามหาลัย สำนักงานที่ให้คะแนน ACT มากกว่า GPA ได้เปลี่ยนในทำนองเดียวกันเนื่องจากการเข้าเรียนในวิทยาลัยเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการสำเร็จการศึกษา ช่องว่างระหว่างทักษะที่จำเป็นในการเข้ามหาวิทยาลัยและทักษะที่จำเป็นในการสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยจะคงอยู่จนกว่าจะถึงเวลานั้น
ผู้กำหนดนโยบายอาจต้องการพิจารณายุติการพึ่งพาคะแนนการทดสอบที่เป็นมาตรฐานอย่างหนักเพื่อวัดความพร้อมของวิทยาลัย Allensworth และ Clark เสนอแนะว่าการดูผลการเรียนจริงของนักเรียนในวิทยาลัยและพบว่าค่าใดสูง ปัจจัยของโรงเรียนคาดการณ์ได้ดีที่สุดว่าเป็นการวัดความพร้อมของวิทยาลัยที่ดีกว่าการทดสอบที่นักเรียนทำเป็น a วัยรุ่น.
