ประโยชน์ของการพัฒนาเด็กจากการเล่นรถของเล่น

ต่อไปนี้ถูกผลิตขึ้นโดยความร่วมมือกับ Blaze and the Monster Machines, ซีรีส์ก่อนวัยเรียนที่ใช้ STEM ของ Nick Jr. ที่ให้ความบันเทิง ให้ความรู้ และสร้างแรงบันดาลใจผ่านเนื้อหาที่สนุกสนานและน่าผจญภัย

ผู้ปกครองของเด็กก่อนวัยเรียนน่าจะคุ้นเคย Blaze และเครื่องจักรสัตว์ประหลาด, ซีรีย์การ์ตูนยอดนิยมเกี่ยวกับรถบรรทุกมอนสเตอร์ที่สอนเด็ก ๆ บทเรียน STEM มีแนวโน้มที่จะให้บริการพวกเขาได้ดีในอนาคตอันใกล้ที่ไร้คนขับ สิ่งที่ผู้ปกครองอาจไม่คุ้นเคยคือการแสดงบทเรียนเหล่านั้นในชีวิตประจำวัน นั่นเป็นที่มาของของเล่นที่คุ้นเคย

กฎของรถของเล่น (และรถบรรทุก) พวกเขาม้วน พวกเขาแข่งกัน พวกเขาพัง พวกเขาสร้างกับดักที่ดี เครื่องนวดศีรษะที่ดี และลูกฮ็อกกี้ข้างถนนที่คาดเดาไม่ได้อย่างมาก ปรากฎว่าพวกเขายังส่งเสริมการพัฒนาทางร่างกายและความรู้ความเข้าใจของเด็ก ๆ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญการเล่น Dr.J. Alison Bryant เล่นกับรถบรรทุกของเล่นสามารถช่วยให้เด็กๆ พัฒนาทักษะพื้นฐานทั้งหมดและเข้าใจแนวคิด STEM ได้ดีขึ้น

ดร.ไบรอันท์ ผู้ก่อตั้งบริษัทที่ปรึกษาด้านนวัตกรรมและการพัฒนาอุตสาหกรรมการเล่นชั้นนำ PlayScience และปัจจุบันดำรงตำแหน่งเป็น CEO ได้ใช้เวลาในอาชีพของเธอศึกษาและคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้การเล่นมีสุขภาพดี มีประสิทธิภาพ และสนุกสนาน ระหว่างงานอาชีพกับ “งานภาคสนาม” ส่วนตัวของเธอในฐานะแม่ของลูกสองคน

เด็กชายหมกมุ่นอยู่กับทุกสิ่งที่ม้วนตัวรวมถึงรถบรรทุกมอนสเตอร์แอนิเมชั่นสุดโปรดของทุกคนด้วย เธอได้เก็บรวบรวมข้อมูลจำนวนหนึ่งที่ระบุว่าการเล่นรถของเล่นจะทำเครื่องหมายทั้งสามช่องนั้น

รถบรรทุกของเล่นส่งเสริมการพัฒนาทางปัญญาและร่างกายอย่างไร? โดยบังคับให้เด็กฝึกทักษะยนต์ขั้นต้นและกล้ามเนื้อมัดเล็ก ในแง่ที่ง่ายที่สุด เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะย้ายสิ่งต่าง ๆ พวกเขาเห็นว่าของเล่นม้วนตัวได้เร็วหรือช้าแค่ไหน และเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ขึ้นอยู่กับว่าพวกมันออกแรงกดมากน้อยเพียงใด เป็นบทเรียนแรกๆ ในการรู้จักความแข็งแกร่งของตัวเอง แม้ว่าดร.ไบรอันท์จะเตือนพ่อแม่ว่าอย่าคิดไปเอง การเรียนรู้ว่าการผลักรถของเล่นนั้นยากเพียงใด ย่อมแปลว่าจะต้องรู้ว่าการผลักตัวเล็กๆ ของพวกเขานั้นยากเพียงใด พี่ชาย. หรือไม่.

เมื่อพวกเขาไปเปิดและปิดประตู วางคนในรถบรรทุก หรือเคลื่อนย้ายราง เด็กๆ จะได้เรียนรู้ทักษะยนต์ปรับ จากนั้นเมื่อพวกเขารวมทุกอย่างเข้าด้วยกันและเริ่มเหวี่ยงรถบรรทุกไปรอบ ๆ รางรถไฟและเคลื่อนย้ายสิ่งต่าง ๆ ผ่านอวกาศ การพัฒนาทางปัญญาก็เกิดขึ้น “นั่นเป็นวิธีที่เด็กเรียนรู้” ไบรอันท์กล่าว “จิตใจของพวกเขาทำงานในขณะที่พวกเขาทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยมือของพวกเขา มันถูกรวมเข้าด้วยกันทั้งหมด นั่นเป็นเหตุผลที่รถของเล่นเป็นแพ็คเกจทั้งหมด” และนั่นคือวิธีที่การเรียนรู้ STEM เริ่มหยั่งราก แม้ว่าเด็กๆ จะไม่รู้ว่ามันกำลังเกิดขึ้นก็ตาม

ดร.ไบรอันท์ได้เห็นสิ่งนั้นเกิดขึ้นในชีวิตของเธอเอง คริสต์มาสที่แล้ว เธอได้ของเล่นชิ้นหนึ่งซึ่งส่วนใหญ่เป็นท่อพีวีซีกับลูกชายคนสุดท้องโดยมีหน้าต่างอยู่ด้านหนึ่ง (เธอเป็นนักวิทยาศาสตร์การเล่น - ฟังเธอพูด) เขาหมกมุ่นอยู่กับการกลิ้งรถของเล่นทุกคันที่เขาหาเจอได้อย่างรวดเร็ว พวกมันซูมผ่านหน้าต่างและปรับสิ่งต่างๆ เช่น ความสูงของท่อหรือแรงกดของเขาเพื่อให้ของเล่นเคลื่อนที่ เร็วขึ้น. “เพราะแน่นอนว่านั่นคือเป้าหมายเสมอ คุณเป็นเด็ก คุณต้องการให้มันเร็วขึ้น” (ดู? วิทยาศาสตร์) พี่ชายฝาแฝดของเขาก็ลงมือด้วยเช่นกัน ในทางปัญญา พวกเขากำลังคำนวณแม้ว่าจะไม่มีใครเข้าใจฟิสิกส์เบื้องหลังสิ่งที่พวกเขาทำอย่างเต็มที่ก็ตาม พวกเขาแค่ต้องการทำให้สิ่งนี้ทำงานได้ดีขึ้น

ไบรอันท์กล่าวว่าตัวอย่างรถบรรทุกลงท่อแสดงให้เห็นถึงรากเหง้าของการเรียนรู้ STEM ลูกๆ ของเธอกำลังเรียนรู้พลวัตทางวิศวกรรมอย่างง่ายเกี่ยวกับความเร็วและมวล ("รถที่หนักกว่าจะพังเร็วกว่า") แต่ที่สำคัญกว่านั้น พวกเขายังมีความอยากรู้อยากเห็นป่องๆ ผ่านการเล่น พวกเขากำลังเรียนรู้ที่จะโต้ตอบอย่างสร้างสรรค์กับทักษะหลักและองค์ประกอบเหล่านั้น ซึ่งในที่สุดแล้ว จะช่วยให้พวกเขาเก่งฟิสิกส์ AP

การผูกบทเรียนเหล่านั้นเข้ากับองค์ประกอบในชีวิตประจำวันของเด็กๆ (เช่น ซีรีส์แอนิเมชันที่มีรถบรรทุกมอนสเตอร์ที่แก้ปัญหา STEM เป็นต้น) จะทำให้หม้อหวานขึ้น Blaze นำเสนอตัวอย่างและรูปแบบการเล่นให้เด็กๆ และใช้คำฟุ่มเฟือยเพื่ออธิบายแนวคิดเหล่านั้น ของเล่นที่เข้าชุดกันช่วยให้พวกเขานำแนวคิดเหล่านั้นไปปฏิบัติที่บ้านได้

“รถของเล่นช่วยให้การเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง คุณไม่เพียงแค่ดูการแสดงและเรียนรู้เกี่ยวกับวิถีหรือทุ่นลอยน้ำ แต่ตอนนี้คุณกำลังประสบกับมันอย่างแท้จริง” ไบรอันท์กล่าว “มันคือการเรียนรู้จากการสัมผัส การมองเห็น และประสาทสัมผัสในการทำ และเรารู้ว่าสำหรับทักษะ STEM วิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้คือการทำ”

อันที่จริง ความเชื่อมโยงระหว่างชีวิตจริงกับการเล่นเป็นสาเหตุที่ทำให้รถของเล่นยืนหยัดผ่านการทดสอบของกาลเวลา เพราะในขณะที่พ่อแม่สับเปลี่ยนคาร์ซีททุกวัน ลูกๆ ของพวกเขาก็มองจากด้านหลังและหวังว่าพวกเขาจะขับรถได้ รถบรรทุกของเล่นปล่อยให้พวกเขาทำอย่างนั้น

"มันทำให้เด็กมีบริบทในแต่ละวันเมื่อพวกเขาเปลี่ยนจากการนั่งรถไปเป็นหน่วยงานที่จะเล่นกับพวกเขา" ดร. ไบรอันท์กล่าว เธอกล่าวต่อ “เด็กอายุ 2 ขวบของฉันประหลาดเมื่อเขาเห็นรถโรงเรียน เขานำรถโรงเรียนของเล่นมาไว้ในรถแล้วหมุนไปมาเมื่อรถโรงเรียนจริงขับผ่านไป เขาเห็นบางสิ่งในโลกแห่งความเป็นจริงว่าเขาสามารถเล่นอะไรได้บ้าง”