มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด เพิ่งดูข้อมูล จากข้อสอบคณิตศาสตร์และการอ่านมาตรฐานประมาณ 200 ล้านชุดที่มอบให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงเกรด 8 ในทุกรัฐระหว่างปี 2552 ถึง 2555 และผลลัพธ์ที่ได้นั้นยอดเยี่ยมมาก คำอธิบายโดยละเอียดและเต็มไปด้วยข้อมูลของบางสิ่งที่คุณอาจรู้อยู่แล้ว: เชื้อชาติและรายได้ของครอบครัวมีบทบาทมหาศาลในช่องว่างความสำเร็จที่หาวและต่อเนื่องในหมู่นักเรียนในเรื่องนี้ ประเทศ. มีข่าวดีไม่มากนักในรายงาน แต่มีกราฟอินเทอร์แอกทีฟที่น่ายินดี 3 แบบที่ทำให้ตัวเลขทั้งหมดเข้าใจง่ายขึ้นมาก
The New York Times
ผลการศึกษาพบว่าชุมชนที่มีช่องว่างความสำเร็จน้อยที่สุดคือชุมชนที่มีเด็กผิวดำหรือเด็กฮิสแปนิกน้อยมาก หรือ สถานที่ต่างๆ เช่น บัฟฟาโลหรือดีทรอยต์ ที่ซึ่งนักเรียนชนกลุ่มน้อยและนักเรียนผิวขาวประสบปัญหาความยากจนในระดับเดียวกัน … และปฏิบัติได้ไม่ดีเท่าๆ กันใน การทดสอบ ช่องว่างที่ใหญ่ที่สุดมีอยู่ในเมืองที่ร่ำรวยที่สุดบางแห่ง เช่น Berkeley, CA, Chapel Hill, NC และ Evanston, IL ซึ่งนักเรียนผิวขาวทำคะแนนได้ถึง 3.9 เกรดก่อนค่าเฉลี่ยของประเทศ โรงเรียนของรัฐแอตแลนต้าประสบปัญหาช่องว่างที่สำคัญโดยไม่มีความมั่งคั่ง โดยนักเรียนผิวขาวให้คะแนน สูงกว่า 2.9 เกรด นักเรียนสเปนได้คะแนนต่ำกว่า 1.1 และนักเรียนผิวดำได้ 1.5 คะแนน ต่ำกว่า.
The New York Times
ฌอน เอฟ เรียดหนึ่งในผู้เขียนการศึกษากล่าวว่าข้อมูลนี้ไม่ควรใช้เพื่อจัดอันดับเขต โรงเรียน หรือเพื่อกำหนดเงินทุน แต่ควรใช้เพื่อสะท้อนว่าเชื้อชาติและชนชั้นเชื่อมโยงกันมากเพียงใด และความเป็นจริงที่ว่าความเชื่อมโยงนี้จะขยายออกไปได้อย่างไรในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา “มีสิ่งผิดปกติอยู่บ้าง และการพยายามค้นหาว่าอะไรทำให้พวกเขาประสบความสำเร็จมากขึ้นนั้นควรค่าแก่การดู” เขากล่าว
The New York Times
ก่อนที่จะดึงลูกของคุณออกจากชั้นเรียนเพื่อเรียนหนังสือที่บ้าน ให้ลองพิจารณาย้ายไปที่ Union City, NJ นักเรียนที่นั่นทำคะแนนได้สูงกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศอย่างต่อเนื่องประมาณหนึ่งในสามแม้ว่าโรงเรียนจะเรียน เป็นชาวสเปนร้อยละ 95 รายได้ของครอบครัวเฉลี่ยเพียง $37,000 และนักเรียนส่วนใหญ่มีสิทธิ์ได้รับราคาฟรีหรือลดราคา อาหารกลางวัน. นั่นเป็นเหตุผลหนึ่งที่หวังว่าระบบจะสามารถแก้ไขได้ หรืออย่างน้อย ก็เป็นเหตุผลที่จะทำให้นิวเจอร์ซีย์ดีขึ้นเล็กน้อย
[สูง/ที] The New York Times
