ต่อไปนี้ถูกผลิตขึ้นโดยความร่วมมือกับ ฮอนด้า และใหม่ โอดิสซีซึ่งอัดแน่นไปด้วยคุณสมบัติที่ช่วยให้ผู้ปกครองใช้เวลาคุณภาพในรถกับลูกๆ ได้อย่างเต็มที่
ถ้าคุณอยากรู้จริงๆ ว่าวันเด็กเป็นอย่างไร อย่าถามว่าพวกเขากลับถึงบ้านเมื่อไหร่ ถามเมื่อพวกเขายังอยู่ในรถครอบครัว ทำไม? นักจิตวิทยาคลินิก Dr. Laura Markham อธิบายว่า การรับข้อมูลจากเด็กจะง่ายขึ้นเมื่อถามคำถามในบริบทที่ไม่คาดคิด (และจำกัด) แม้ว่าการสนทนาในรถจะกลายเป็นบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ข้างหน้าหรือข้างหลัง เด็ก ๆ ในรถไม่มีที่ไปและไม่มีนิสัยที่จะซ่อนอยู่เบื้องหลัง พวกเขาไม่ได้ มี ที่จะตอบ แต่พวกเขามักจะทำอย่างนั้น - อาจเป็นเพราะเป็นไปไม่ได้ที่จะสบตาและทำให้ทุกอย่างง่ายขึ้นเล็กน้อย
อย่างไรก็ตาม คำถามแรกคือ "วันนี้ของคุณเป็นอย่างไรบ้าง" ไม่สำคัญหรอก ผู้ปกครองที่ปฏิบัติตามแนวคำถามนั้นสามารถคาดหวังว่าจะได้รับ "ค่าปรับ" ตามด้วยการหยุดยาว เป็นหัวข้อที่กว้างเกินไป Markham กล่าวว่าความจำเพาะเป็นกุญแจสำคัญ
“เมื่ออยู่ในรถแล้ว ให้ถามถึงไฮไลท์ของวันด้วยคำถามที่เน้นย้ำ ที่ช่วยให้บุตรหลานของคุณมีบางสิ่งบางอย่างที่จะบอกคุณ มิฉะนั้น หลายสิ่งหลายอย่างเกิดขึ้นในระหว่างวันของพวกเขาสำหรับพวกเขาที่จะกลั่นกรองและเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง” เธอกล่าว
“อะไรคือสิ่งที่ดีที่สุดที่เกิดขึ้นที่โรงเรียนวันนี้?” นำไปสู่การสนทนาเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่อาจนำไปสู่การสนทนาที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียน “ไปกินข้าวกับใครมา” ให้โอกาสในการพูดคุยเกี่ยวกับปฏิสัมพันธ์ทางสังคมโดยไม่ต้องไปที่นั่น “กิจกรรมค่ายที่คุณชอบคืออะไร” เชิญอภิปรายเกี่ยวกับความหลงใหล ในทุกกรณี สิ่งสำคัญคือการขนาบข้างเด็กด้วยอารมณ์
และถ้าสิ่งเหล่านี้ไม่ได้ผล มาร์กแฮมแนะนำบางอย่างเกี่ยวกับ "วันนี้คุณมีครูสำรองอีกแล้วหรือ" เป็นคำถามที่ใช่หรือไม่ใช่ที่ไม่มีอันตราย แต่จะทำให้การสนทนาดำเนินต่อไป มันคือม้าโทรจัน เด็กบางคนจะเห็นการเคลื่อนไหวนั้นและรู้สึกรำคาญแม้ซักถามอย่างอ่อนโยน แต่การต่อต้านสามารถเผชิญได้ด้วยการฟังที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น มีเศษอาหารเพียงพอ
“ถ้าลูกของคุณไม่เปิดใจที่จะพูด ให้สังเกตสิ่งที่พวกเขาบอกคุณ และถามออกมาดังๆ ว่า 'คุณดูเหนื่อยๆ ฉันสงสัยว่าวันนี้โรงเรียนทำให้คุณเหนื่อยหรือไม่' 'นั่นฟังดูเหมือนสถานการณ์ที่ยากลำบาก ฉันสงสัยว่าตอนนี้คุณทำอะไรได้บ้าง ฉันสงสัยว่ามีวิธีใดบ้างที่จะทำให้ดีขึ้น '”
หลังจากจัดลำดับความสำคัญและฟังแล้ว Markham กล่าวว่ากุญแจดอกสุดท้ายในการสนทนาในช่วงเวลาขับรถที่น่าสนใจคือการตรวจสอบน้ำเสียงของคุณ การแสดงปฏิกิริยาหรือการสอนเด็กมากเกินไปก็เหมือนการกดปุ่มทำลายตัวเองในการสนทนาสีแดงขนาดใหญ่ “ลูกของคุณไม่ต้องการให้คุณแก้ปัญหาของพวกเขา” มาร์กแฮมอธิบาย “นั่นทำให้พวกเขารู้สึกไร้ความสามารถ” ลูกของคุณอาจอารมณ์เสียมากเกี่ยวกับสิ่งที่คุณคิดว่าเป็นปฏิกิริยาที่มากเกินไป ใช้ความรู้สึกของพวกเขาอย่างจริงจังและเห็นอกเห็นใจ และพวกเขามักจะเปิดใจกับคุณมากขึ้น”
สิ่งที่เด็กต้องการจริงๆ Markham กล่าวคือให้พ่อแม่สะท้อนความรู้สึกของพวกเขา
“รับรู้คำพูดของพวกเขาโดยทำซ้ำและรับทราบอารมณ์ที่พวกเขาแสดงออกโดยสะท้อนการตอบสนองของคุณ” เธอกล่าว “ถ้าลูกของคุณพูดว่า 'ฉันเกลียดครูคนนั้น' คุณไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย ให้พูดว่า 'ดูเหมือนคุณจะโกรธคุณโจนส์มาก'”
มันไม่เกี่ยวกับการใส่ตัวเองเข้าไปในวัน ปัญหา หรือเรื่องราวของลูก แต่เป็นการใช้พลังและชี้นำพวกเขาไปสู่ข้อสรุปที่เป็นประโยชน์ บทสนทนาในรถก็เหมือนยูโด พวกเขาต้องการสมาธิมากขึ้น การไม่วอกแวกและตั้งใจฟังเป็นสิ่งสำคัญเสมอ แต่สำหรับมาร์กแฮม ตัวยับยั้งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับเด็กๆ ที่จะเปิดใจในการสนทนาคือพ่อแม่ที่พยายามแก้ปัญหาทั้งหมดของพวกเขา
เทคนิคเหล่านี้ยังใช้ได้ผลนอกบริบทของกิจวัตรประจำวัน เช่น การส่งของจากโรงเรียน เช่น การติดตามเหตุการณ์ใหญ่ๆ เช่น การกลับบ้านจากการค้างครั้งแรก หรือเดือนที่ค่ายพักค้างคืน พวกเขาใช้เวลาทำงานเพิ่มขึ้นอีกเล็กน้อย
“สิ่งที่สำคัญคือการสร้างการเชื่อมต่ออีกครั้งซึ่งไม่ได้ใช้งานในขณะที่คุณแยกจากกัน ไม่มีเด็กคนไหนอยากรู้สึกเหมือนกำลังย่างพวกเขาอยู่” มาร์กแฮมกล่าว “สิ่งที่พวกเขาต้องการคือการรู้สึกว่าคุณรักพวกเขา ดีใจที่ได้พบพวกเขา และเข้าใจเมื่อพวกเขาเลือกที่จะแบ่งปันบางสิ่ง”
