ความเครียดในวัยเด็กและการบาดเจ็บมีส่วนทำให้ผลการศึกษาแย่ลง

ความเชื่อมโยงระหว่าง การศึกษา และ สุขภาพ เป็นที่ยอมรับกันดี

ยกตัวอย่างการสูบบุหรี่ สูบบุหรี่ ยังคงเป็นสาเหตุหลักของโรคและการเสียชีวิตที่ป้องกันได้ในสหรัฐอเมริกา ร้อยละสูงสุดของการสูบบุหรี่จะพบในผู้ที่มี ต่ำกว่ามัธยมศึกษาตอนปลายหรือประกาศนียบัตรการพัฒนาการศึกษาทั่วไป (GED) เทียบเท่ามัธยมปลายและต่ำสุดในกลุ่มผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไป

แนวโน้มความพยายามเลิกบุหรี่ด้วย แตกต่างกันไปตามระดับการศึกษา. ผู้ใหญ่ที่มีใบรับรอง GED ผู้ใหญ่ที่ไม่มีประกาศนียบัตรมัธยมปลาย และผู้ใหญ่ที่มีประกาศนียบัตรมัธยมปลาย มีอัตราการเลิกบุหรี่ต่ำที่สุดเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่โดยรวม

แต่ข้อมูลเหล่านี้บันทึกความสัมพันธ์เมื่อมันสายเกินไป ผู้ใหญ่อย่าออกจากโรงเรียน เด็กทำ

ด้านสาธารณสุขตระหนักถึงการศึกษาคือ ปัจจัยทางสังคมของสุขภาพ และตัวบ่งชี้ความเป็นอยู่ที่ดี ความพยายามของชาติกำลังมุ่งเน้นไปที่ ส่งเสริมภาษาและการรู้หนังสือ การเพิ่มการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และเพิ่มการลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัย. สิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่าเด็ก ๆ มีประสบการณ์การเรียนรู้ในเชิงบวกในขณะที่พวกเขายังเด็กอยู่ เพื่อที่จะประสบความสำเร็จทางการศึกษา นี่เป็นหนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาสามารถมีชีวิตที่มีสุขภาพดีขึ้นในฐานะผู้ใหญ่

บทความนี้ถูกตีพิมพ์ครั้งแรกเมื่อ บทสนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ โดย ศานตร์ ร. ดูเบ, รองศาสตราจารย์ คณะสาธารณสุขศาสตร์, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐจอร์เจีย.

นักวิจัยคนอื่น ๆ และฉันมีส่วนร่วม การขยายขอบเขตการวิจัย ที่แสดงให้เห็นว่าประสบการณ์เหล่านี้ส่งผลเสียต่ออายุขัยและรุ่นต่อรุ่นอย่างไร การล่วงละเมิด การละเลย และความเครียดที่เกี่ยวข้องมีส่วนทำให้ โรคจิต การใช้สารเสพติดและอีกหลายๆ แง่ลบ สังคมและพฤติกรรม ผลลัพธ์ในทศวรรษต่อมาในชีวิต

พัฒนาการเด็กปฐมวัย

สมองของทารกยังไม่พัฒนาเต็มที่ตั้งแต่แรกเกิด การพัฒนาสมองอย่างรวดเร็วเกิดขึ้นใน สองสามปีแรกของชีวิต แล้วเข้าสู่วัยเด็กและวัยรุ่น ผลกระทบต่อการพัฒนาทางชีวภาพจากการสัมผัสกับความเครียดและการบาดเจ็บที่รุนแรงนั้นไม่สามารถมองเห็นได้ในทันที แต่ การล่วงละเมิด ละเลย ความยากจน และความเครียดที่เกี่ยวข้อง อาจทำให้เด็กมีความเสี่ยงต่อปัญหาด้านพัฒนาการทางสติปัญญา สังคม และอารมณ์ที่ดี ซึ่งอาจรบกวนการเรียนรู้ ดังนั้น การวิจัยแสดงให้เห็นว่าประสบการณ์ในวัยเด็กที่ไม่พึงประสงค์เหล่านี้ไม่เพียงแต่ส่งผลต่อผลลัพธ์ด้านสุขภาพเท่านั้น แต่ดูเหมือนว่าจะมีความเชื่อมโยงกับผู้ใหญ่ด้วย ความสำเร็จทางการศึกษา.

เมื่อรู้ว่าการศึกษาเริ่มต้นในวัยเด็กและทำหน้าที่เป็นตัวกำหนดสุขภาพทางสังคม ฉันตัดสินใจว่าถึงเวลาแล้วที่เราจะพิจารณาอย่างใกล้ชิดว่าความทุกข์ยากในวัยเด็กส่งผลต่อการเรียนรู้และการศึกษาอย่างไร ฉันเพิ่งได้รับเกียรติให้ทำหน้าที่เป็นบรรณาธิการรับเชิญสำหรับวารสารพิเศษเรื่อง Child Abuse & Neglect ซึ่งเน้นไปที่หัวข้อนี้

ในการจัดการกับการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพในฐานะตัวกำหนดสุขภาพทางสังคม ฉันได้พบว่าสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ต้องรวมถึงเจ้าหน้าที่ที่มีความรู้เกี่ยวกับการบาดเจ็บและอาการของการบาดเจ็บ สิ่งสำคัญที่สุดคือ ระบบนิเวศของโรงเรียนซึ่งประกอบด้วยเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน จะต้องเตรียมพร้อมและสามารถจัดหาสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย สนับสนุน และไว้วางใจให้เด็กๆ และซึ่งกันและกันได้ ดังนั้น การสร้างวิธีแก้ปัญหาที่มีประสิทธิภาพจะต้องใช้แนวทางจากหลายชั่วอายุคน ซึ่งไม่เพียงแต่มุ่งเน้นที่เด็กที่ได้รับผลกระทบ แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย

การศึกษาสำหรับทุกคน

แรงงานเด็กเพิ่มขึ้นเมื่อการปฏิวัติอุตสาหกรรมของสหรัฐเริ่มขึ้นในช่วงปลายทศวรรษ 1700 และต้นทศวรรษ 1800 ในช่วงเวลานี้ เด็ก ๆ ทำงานในสภาพที่ไม่เหมาะสมในบางครั้งถึง 70 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ หลังจากพยายามเปลี่ยนแปลงกฎหมายแรงงานเด็กระหว่างช่วงปลายทศวรรษ 1800 ถึงต้นทศวรรษ 1900 หลายครั้ง สภาคองเกรสได้ผ่าน พระราชบัญญัติมาตรฐานแรงงานที่เป็นธรรม พ.ศ. 2481. วัตถุประสงค์คือเพื่อให้แน่ใจว่าสุขภาพและความปลอดภัยของเด็กและเพื่อส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีผ่านการแสวงหาการศึกษา

แม้ว่าเด็กทุกคนจะได้รับการศึกษาของรัฐในสหรัฐอเมริกาก็ตาม ความไม่เท่าเทียมกันทางการศึกษามีอยู่ในระบบโรงเรียนต่างๆ. นอกจากนี้ เด็กบางคนเข้าโรงเรียนพร้อมที่จะเรียนรู้ ในขณะที่คนอื่นๆ ที่ประสบปัญหาการถูกล่วงละเมิด ละเลย และความเครียดจากสารพิษในรูปแบบอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง อาจมีปัญหาในการเรียนรู้

การเลิกจ้างมักถูกมองว่าเป็นการกระทำผิดรูปแบบหนึ่งโดยไม่ได้ระบุ เหตุผลพื้นฐานของพฤติกรรม. สาขาการศึกษาจำเป็นต้องตระหนักว่าเด็กส่วนใหญ่ต้องเผชิญกับความทุกข์ยาก และปัญหาการเรียนรู้และพฤติกรรมมักเป็นอาการ

งานวิจัยกำลังบอกอะไรเรา?

การวิจัยเกี่ยวกับประสบการณ์ในวัยเด็กที่ไม่พึงประสงค์กำลังถูกนำไปใช้ในบริบทต่างๆ รวมถึงระบบของโรงเรียน กล่าวโดยย่อ สาขาสาธารณสุขและการศึกษากำลังเรียนรู้มากขึ้นว่าความทุกข์ยากในวัยเด็กสามารถส่งผลกระทบในทางลบต่อความสำเร็จทางการศึกษา ซึ่งเป็นตัวกำหนดสุขภาพทางสังคมได้อย่างไร

จากทั้งหมดที่เรารู้เกี่ยวกับผลกระทบของ ความเครียดที่เป็นพิษต่อสมองที่กำลังพัฒนาของเด็ก, ต้องการความสนใจมากขึ้นใน การศึกษาและการเรียนรู้ของเด็กในบริบทของประสบการณ์ชีวิตที่ไม่พึงประสงค์. ไปยังที่อยู่ การศึกษาเป็นตัวกำหนดสุขภาพทางสังคมเพื่อให้มั่นใจว่าเด็กๆ จะได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ในเชิงบวกและประสบความสำเร็จในขณะที่ยังเด็กอยู่ เพิ่มความตระหนักรู้ถึงปัญหาที่แพร่หลายแต่ซ่อนเร้นของความทุกข์ยากในวัยเด็กและผลกระทบต่อ การเรียนรู้.

ความเครียดที่กระทบกระเทือนจิตใจในวัยเด็กจาก ความรุนแรง, ใช้ในทางที่ผิด, การลงโทษทางร่างกาย และการละเลยส่งผลต่อผลลัพธ์ทางการศึกษา เช่น ขาดเรียนมากเกินไป ออกจากโรงเรียนกลางคัน และผลการเรียนของโรงเรียน

ปัญหาเกี่ยวกับการควบคุมอารมณ์ ที่เป็นผลจากการถูกทารุณกรรมยังสามารถรบกวนการเรียนรู้ในเชิงบวก การเข้าชั้นเรียน และปัญหากับ การพัฒนาภาษา และการสื่อสาร

ละเลยการศึกษา ต้องการความสนใจจากสนามมากขึ้น เป็นรูปแบบหนึ่งของการปฏิบัติที่ไม่เหมาะสมซึ่งขาดการศึกษาเพียงพอที่จะเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้น และจะส่งผลต่อความสามารถของเด็กในการเรียนรู้และประสบความสำเร็จทางการศึกษาอย่างไร

นักเรียนที่มีอายุมากกว่าก็มีความเสี่ยงเช่นกัน นักศึกษาวัยเรียน ผู้ที่มีประวัติความบอบช้ำในวัยเด็กอาจประสบปัญหากับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

เด็กที่เคยผ่านระบบอุปถัมภ์มีความเสี่ยงสูงเป็นพิเศษ ห้างหุ้นส่วนโรงเรียนครอบครัว และความเชื่อมโยงในโรงเรียนเป็นปัจจัยสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่สามารถส่งเสริมการเรียนรู้ของพวกเขาเมื่อเผชิญกับความทุกข์ยาก

ที่สำคัญผมเชื่อว่าทั้งการศึกษาและสาธารณสุขต้องร่วมมือกันอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมและส่งเสริมสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เชิงบวกสำหรับเด็กทุกคน. โดยใช้หลักการและกลยุทธ์ของ การดูแลที่ได้รับแจ้งการบาดเจ็บ เป็นขบวนการที่กวาดไปทั่วโรงเรียนอย่างรวดเร็ว การยอมรับว่าการศึกษาเป็นตัวบ่งชี้สำคัญของความเป็นอยู่ที่ดีสามารถช่วยเน้นการเชื่อมโยงที่แท้จริงของการศึกษาและสุขภาพ

ในความคิดของฉัน ความเครียดและบอบช้ำในวัยเด็กเป็นวิกฤตด้านสาธารณสุข ในฐานะสังคม เราต้องตระหนักว่าความอับอายและความลับยังคงเป็นปัญหาที่ซ่อนอยู่ บาดแผลไม่สามารถฆ่าเชื้อ ฉีดวัคซีน หรือรักษาด้วยยาปฏิชีวนะต่างจากโรคติดเชื้อ ดังนั้น เพื่อส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีตลอดอายุขัย เราต้องร่วมกันลงทุนเพื่อตอบสนองความต้องการของคนรุ่นต่อไป