ผู้ปกครอง มีบทบาทสำคัญ ในวัยเด็ก วิชาคณิตศาสตร์. พวกเขาไม่เพียงแต่สามารถให้ได้ ของเล่นและเกมเกี่ยวกับคณิตศาสตร์แต่ทำหน้าที่เป็นแบบอย่างในการสาธิตวิธีการ คณิตศาสตร์ใช้ในกิจกรรมประจำวัน.
เด็ก ที่เห็นพ่อแม่คิดเลขทุกวัน มีส่วนร่วมในกิจกรรมคณิตศาสตร์บ่อยขึ้น ในทางกลับกันนี้ สร้างทักษะคณิตศาสตร์เบื้องต้น, ที่ ทำหน้าที่เป็นรากฐาน เพื่อการเรียนรู้ในภายหลัง
ในฐานะนักวิจัยที่ศึกษาพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ของเด็ก เราเชื่อว่ามี ห้าทักษะทางคณิตศาสตร์ ที่เด็กควรมีตอนเข้าอนุบาล โอกาสในการเรียนรู้ทักษะเหล่านี้มีอยู่ทุกหนทุกแห่ง และมีกิจกรรมที่เรียบง่ายและสนุกสนานที่ผู้ปกครองสามารถนำไปสู่การส่งเสริมทักษะเหล่านี้ได้
วิธีนี้จะช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์และทักษะที่เหมาะสมกับวัยที่จำเป็นสำหรับการเรียนคณิตศาสตร์ ในขณะเดียวกันก็มีส่วนร่วมและสนุกสนาน
1. การนับและจำนวนนับ
ตาม มาตรฐานวิทยาลัยและความพร้อมด้านอาชีพในรัฐแมริแลนด์ของเรา เด็กๆ จะต้องแสดงทักษะการนับอย่างง่ายก่อนเริ่มชั้นอนุบาล ทักษะเหล่านี้รวมถึงการนับถึง 20; การสั่งซื้อบัตรหมายเลข; ระบุโดยไม่นับว่ามีกี่ชุดในชุดเล็ก และเข้าใจว่าปริมาณไม่เปลี่ยนแปลงไม่ว่าจะจัดชุดรายการอย่างไร
เด็กจะต้องเรียนรู้เรื่องคาร์ดินัลลิตี้ด้วย นั่นหมายความว่าพวกเขาควรเข้าใจว่ารายการสุดท้ายที่นับหมายถึงจำนวนรายการในชุด
การนับและจำนวนนับรวมเข้ากับชีวิตประจำวันได้อย่างง่ายดาย เด็กๆ สามารถนับของเล่นของตนขณะทำความสะอาด หรือนับจำนวนก้าวในการเดินจากห้องครัวไปยังห้องนอน ผู้ปกครองสามารถชี้ตัวเลขบนนาฬิกาหรือโทรศัพท์ได้
ในร้านขายของชำ ผู้ปกครองสามารถขอให้เด็กๆ หาตัวเลขขณะช็อปปิ้งได้ ในรถ ผู้ปกครองสามารถให้บุตรหลานอ่านตัวเลขบนป้ายทะเบียนรถหรือนับจำนวนรถที่ผ่านได้ พ่อแม่ควรถามว่า “เท่าไหร่” หลังจากที่เด็กได้นับ เพื่อตอกย้ำความคิดของคาร์ดินัลลิตี้
เกมกระดานอย่าง Trouble, Hi Ho Cherry-O และ Chutes and Ladders เป็นวิธีที่สนุกและมีประโยชน์ในการฝึกฝนทักษะการนับและจำนวนนับ ให้เด็กระบุหมายเลขบนแม่พิมพ์หรือสปินเนอร์เมื่อถึงตาและนับออกมาดัง ๆ เมื่อขยับชิ้นส่วน เกมแอคทีฟที่เกี่ยวข้องกับการนับออกเสียง เช่น กระโดดเชือก กระโดดโลดเต้น หรือการปรบมือ ยังส่งเสริมทักษะเหล่านี้
2. ปฏิบัติการและการคิดเชิงพีชคณิต
เด็กอนุบาลจะต้องแก้ปัญหาการบวกและการลบอย่างง่ายโดยใช้วัตถุ
ผู้ปกครองสามารถให้ลูกทำโจทย์คณิตศาสตร์ง่ายๆ ระหว่างทำงานประจำวันได้ ตัวอย่างเช่น พวกเขาสามารถขอให้เด็กนำจานหรือช้อนส้อมจำนวนที่ถูกต้องออกเมื่อจัดโต๊ะสำหรับอาหารค่ำ จำไว้ว่าเด็ก ๆ ที่เรียนคณิตศาสตร์ก็มีความสำคัญ ผู้ปกครองสามารถถามคำถามเช่น “เราต้องการจานอีกกี่จาน”
ระหว่างที่เล่น ผู้ปกครองสามารถใช้ของเล่นและพูดว่า “ฉันจะให้รถของฉันคันหนึ่งแก่คุณ มานับว่าตอนนี้คุณมีรถกี่คัน” เพลงและคำคล้องจองที่รวมถึงการนับขึ้นหรือนับถอยหลังเช่น เช่น Five in the Bed หรือ Teasing Mr. Crocodile ก็มีประโยชน์ในการสอนการเติมตอนต้นและ การลบ
3. ตัวเลขและการดำเนินการในฐาน 10
เด็ก ๆ ต้องเริ่มเข้าใจว่าตัวเลข "สิบ" ประกอบด้วย 10 "อัน"
การนับนิ้วและนิ้วเท้าเป็นวิธีที่ดีในการเน้นตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 10 โดยเฉพาะเงิน โดยเฉพาะเหรียญ เป็นอีกวิธีที่ดีในการเน้นฐาน 10 ผู้ปกครองสามารถเล่นกับลูก ๆ ของพวกเขาโดยใช้เหรียญเพนนีและให้พวกเขา "ซื้อ" ของเล่นด้วยจำนวนเงินที่แตกต่างกัน ในระหว่างการเล่น พวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับจำนวนของเล่นที่ซื้อได้ด้วยเงิน 10 เซ็นต์
4. การวัดและข้อมูล
เด็กอนุบาลควรจัดเรียงวัตถุตามคุณลักษณะต่างๆ เช่น รูปร่าง สี และขนาด หรือระบุคุณลักษณะที่วัตถุได้รับการจัดเรียง พวกเขายังถูกคาดหวังให้สั่งวัตถุด้วยคุณสมบัติที่วัดได้บางอย่าง เช่น จากใหญ่ไปเล็ก
ในครัว เด็กๆ สามารถเริ่มทดลองการวัดโดยใช้ช้อนหรือถ้วย เด็กๆ สามารถจัดเรียงภาชนะ ซักรีด หรือของเล่นต่างๆ ได้ตามต้องการ เกมไพ่และลูกเต๋า เช่น สงคราม มีประโยชน์ในการพูดคุยเกี่ยวกับขนาดตัวเลข นอกจากนี้ เกมคัดแยกราคาถูกหลายเกม เช่น Ready Sets Go หรือ Ready Set Woof มีจำหน่ายในท้องตลาด
นอกจากนี้ เด็กอนุบาลควรจะสามารถเปรียบเทียบสิ่งของต่างๆ และใช้ภาษาได้ เช่น มากกว่าหรือน้อยกว่า ยาวหรือสั้นกว่า และหนักกว่าหรือเบากว่า ผู้ปกครองสามารถช่วยได้โดยใช้คำเหล่านี้เพื่อเน้นการเปรียบเทียบ เมื่อเด็กๆ ช่วยทำงาน ผู้ปกครองสามารถถามคำถามเช่น “คุณส่งชามที่ใหญ่ที่สุดให้ฉันได้ไหม” หรือ “คุณสามารถวางส้อมขนาดเล็กลงบนโต๊ะได้ไหม”
5. เรขาคณิต
ทักษะทางเรขาคณิตเบื้องต้นรวมถึงการตั้งชื่อและระบุรูปร่าง 2 มิติ เช่น วงกลม สี่เหลี่ยม และสามเหลี่ยม เด็กยังต้องตระหนักด้วยว่ารูปร่างที่มีขนาด ทิศทาง และมิติต่างกันมีความคล้ายคลึงกัน เด็กควรสามารถรับรู้ได้ว่าวงกลมเป็นเหมือนทรงกลมและใช้ชื่อที่ไม่เป็นทางการ เช่น "กล่อง" และ "ลูกบอล" เพื่อระบุวัตถุสามมิติ
ผู้ปกครองสามารถดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รูปร่างที่พบในสิ่งแวดล้อม ขณะเดิน ผู้ปกครองสามารถชี้ให้เห็นว่าล้อเป็นวงกลม จากนั้นให้เด็กๆ พบวงกลมอื่นๆ ในสิ่งแวดล้อม เกมที่มีจำหน่ายทั่วไป เช่น Perfection หรือ Tangrams สามารถช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ที่จะระบุรูปร่างที่เรียบง่ายและซับซ้อนยิ่งขึ้น ปริศนา บล็อก และเลโก้เป็นอีกวิธีที่ยอดเยี่ยมในการช่วยสร้างทักษะเชิงพื้นที่ในระยะเริ่มแรก
บทความนี้ถูกตีพิมพ์ครั้งแรกเมื่อ บทสนทนา โดย Susan Sonnenschein, รีเบคก้า ดาวลิ่ง, และ ชารี เรเน่ เมตซ์เกอร์, ผู้ช่วยศาสตราจารย์วิชาสังคมวิทยา มหาวิทยาลัยมิสซิสซิปปี้ สเตท. อ่าน บทความต้นฉบับ ที่นี่.
