การสอนให้เด็กรู้วิธีปฏิบัตินั้นอยู่ในใจของพ่อแม่และผู้ปกครองตั้งแต่คำที่เขียน ตั้งแต่การปราบปรามอย่างเคร่งครัดไปจนถึงครอบครัวที่นับถือศาสนาคริสต์ การลงโทษทางร่างกาย ถึง วินัยเชิงบวก, NS วิธีเลี้ยงลูกที่ดีที่สุด มีการโต้เถียงกันมานานแล้ว
จากพระคัมภีร์เดิม การลงโทษทางร่างกายที่เข้มงวดเป็นรูปแบบวินัยที่ได้รับความนิยมมาเป็นเวลานาน สุภาษิต 29:15 ให้คำแนะนำในการเลี้ยงดูในรูปแบบของ "ไม้เรียวและการตักเตือน" ซึ่งกล่าวว่า "ให้ปัญญา" ในขณะที่ "เด็กที่ทิ้งไว้ให้ตัวเองนำมา แม่ของเขาต้องอับอาย” ใช่ โดยทั่วไปแล้ววิธีการทางวินัยที่เข้มงวดเป็นที่ยอมรับกันมานานนับพันปี แต่มีประวัติของความขัดแย้งที่ลึกซึ้งพอๆ กัน
ที่เกี่ยวข้อง: ทำไมการลงโทษทางร่างกายจึงควรผิดกฎหมายในอเมริกา
แม้แต่ในยุคกลาง ยุคที่เอาพวกนอกรีตมาไว้บนชั้นวางและหลอกล่อผู้หญิงที่ล่วงประเวณี (ใช่ นั่นเป็นชื่อทางเทคนิค) การทำร้ายร่างกายต่อเด็กเป็นเรื่องที่ถกเถียงกันมากกว่าความรุนแรงต่อ ผู้ใหญ่ ในรายงานจากมหาวิทยาลัย Exeter Nicholas Orme ได้ให้รายละเอียดว่าในช่วงสมัยพระคัมภีร์นั้น “มีการใช้การลงโทษทางร่างกายตลอดมาอย่างไร สังคมและอาจอยู่ที่บ้านด้วย แม้ว่านักวิจารณ์ทางสังคมจะวิพากษ์วิจารณ์พ่อแม่ที่ปล่อยตัวเด็กมากกว่าที่จะรุนแรง การลงโทษ."
เมื่อพวกนิกายแบ๊ปทิสต์ลุกขึ้นต่อต้านคริสตจักรในอังกฤษ การปราบปรามเด็ก ๆ ก็กลายเป็นทางการ ขัดขวางไม่ให้พวกเขาท้าทายหรือกบฏต่อผู้มีอำนาจแม้แต่น้อย เด็กที่เคร่งครัดถูกสอนว่าโดยการไม่เชื่อฟังพ่อแม่ พวกเขากำลังบังคับให้พระเจ้าประณามพวกเขา ความตายนิรันดร์และการฝึกฝนที่เข้มงวดนั้น - นั่นคือการลงโทษทางร่างกาย - สามารถนำความรอดมาสู่ เด็ก. “ถ้าไม่เชื่อฟัง เด็ก ๆ จะถูกเฆี่ยนในที่สาธารณะและถูกบังคับให้สารภาพต่อหน้าสาธารณะในที่ประชุม เรื่องเช่นสิทธิของเด็กไม่ได้รับการพิจารณา” การวิจัยจาก .กล่าว วารสารการศึกษาเด็กและครอบครัว.
อีกด้วย: อะไรคือความแตกต่างระหว่างการลงโทษและวินัย
ไม่ใช่ทุกคนที่ซื้อการลงโทษทางร่างกายที่รุนแรงในเวลานี้อย่างเต็มที่ จอห์น ล็อค นักปรัชญาและแพทย์ชาวอังกฤษ ซึ่งมักเรียกกันว่า "บิดาแห่งเสรีนิยม" เขียน แนวทางการเลี้ยงลูกที่ในขณะนั้นไม่เป็นที่นิยม แต่ได้เล็งเห็นถึงวิธีการฝึกวินัยเชิงบวกมากมายที่เราเห็น วันนี้.
ในปี ค.ศ. 1690 Locke ได้ตีพิมพ์ เรียงความเกี่ยวกับความเข้าใจของมนุษย์และนำเสนอแนวคิดที่ว่าเด็ก ๆ ดูเหมือนแผ่นเปล่า (tabula rasa) ตั้งแต่แรกเกิด และพวกเขาไม่ชอบทำบาป ล็อคสนับสนุนให้พ่อแม่ในศตวรรษที่ 17 ให้ลูกเรียนรู้เกี่ยวกับผลที่ตามมาตามธรรมชาติ ดังนั้น การควบคุมตนเองและความปรารถนาที่จะรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเองเป็นผลพลอยได้ของการชี้นำไม่รุนแรง การลงโทษ.
“… ตามระเบียบวินัยของเด็ก ๆ [มัน] จะไม่แก้ไขอารมณ์นั้นหรือทำให้เขาหลงรักหนังสือของเขา ที่จะมีความสุขในการเรียนรู้และปรารถนาที่จะได้รับการสอนมากกว่าที่คนที่เกี่ยวกับเขาคิดว่าเหมาะสมที่จะสอนเขาเสมอ … เรามีเหตุผลที่จะสรุป ว่าต้องมีการดูแลเอาใจใส่ที่ดีต่อจิตใจของเด็กที่กำลังก่อตัว และให้การปรุงแต่งรสนั้นตั้งแต่เนิ่นๆ ซึ่งจะส่งผลต่อชีวิตของพวกเขาหลังจากนั้นเสมอ”
ระบบการศึกษาโดยรวมฝังข้อความนั้นมานานหลายศตวรรษ ในช่วงต้นทศวรรษ 1900 ผู้เชี่ยวชาญด้านการเลี้ยงดูเด็กบางคนเสนอวิธีการใหม่ในการ “กดดันเด็กให้มีพฤติกรรมที่ดี” วิธีหนึ่งเรียกว่า “ดัชนีชี้วัด” ที่โพสต์ใน บ้านของเด็กและดาวสีทองหรือเครื่องหมายสีดำที่เขียนว่า "ขึ้นตรงเวลา" "ทำความสะอาดห้อง" "เขียนถึงคุณยาย" และงานและหน้าที่อื่น ๆ (เสียง คุ้นเคย?). การลงโทษหรือรางวัลได้รับการจัดสรรตามนั้น
วิทยาศาสตร์การเลี้ยงดูเด็กกำลังเป็นที่นิยมในเวลานี้ และผู้เชี่ยวชาญใหม่และทฤษฎีที่ตีพิมพ์ได้สร้างสภาพแวดล้อมแบบไดนามิกและสับสนมากขึ้นสำหรับผู้ปกครองที่ติดอยู่ระหว่างการฟัง ถึงศิษยาภิบาลหรือตามหลักปรัชญาการเลี้ยงลูกใหม่ หลายคนพูดจาขัดแย้งว่าควรยอมให้อนุญาตได้มากน้อยเพียงใด เทียบกับควรมีวินัยมากน้อยเพียงใด ใช้แล้ว. วิธีการบางอย่างเสนอกฎเกณฑ์ที่เข้มงวดเพื่อสร้างนิสัยการกิน แนวโน้มทางสังคม และนิสัยการนอน คนอื่น ๆ ชี้ไปที่วิธีการ "อ่อนโยน" ของวินัยทำให้เด็กมีอิสระมากขึ้น
ในปี พ.ศ. 2489 ดร. สป็อคได้เผยแพร่หนังสือการเลี้ยงดูที่โด่งดังในขณะนี้ การดูแลทารกและเด็กซึ่งเปิดด้วยประโยคที่ว่า “คุณรู้มากกว่าที่คุณคิด” และให้ความมั่นใจแก่ผู้ปกครองทั่วประเทศว่าการสั่งสอนเด็กไม่ใช่เรื่องของการปฏิบัติตามคำสั่งของสภาพที่เป็นอยู่ เขาสนับสนุนให้ผู้ปกครองมีเหตุผล สม่ำเสมอ เปิดกว้าง และเป็นมิตรกับลูกๆ ของพวกเขา — ไม่อยู่ภายใต้การปกครองหรือเผด็จการ “เด็กๆ ถูกขับเคลื่อนจากภายในตัวเองให้เติบโต สำรวจ สัมผัส เรียนรู้ และสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น” ฉบับล่าสุด ของ การดูแลทารกและเด็ก อ่าน “ดังนั้น ขณะที่คุณเชื่อใจในตัวเอง อย่าลืมเชื่อใจลูกของคุณด้วย”
แต่เมื่อเด็กที่เลี้ยงสป็อครุ่นแรกกลายเป็นวัยรุ่นที่ดื้อรั้นในทศวรรษที่ 1960 และ 1970 ได้มาถึงที่เกิดเหตุ ความคิดของดร. สป็อคได้รับความนิยมจากผู้เชี่ยวชาญที่เข้มงวดและเข้มงวดมากขึ้น นักจิตวิทยาหัวโบราณเช่น James Dobson สนับสนุนรูปแบบการเลี้ยงลูกแบบเผด็จการ และมีการแบ่งแยกที่ชัดเจนระหว่างพ่อแม่ที่ตบเด็กและพ่อแม่ที่ไม่ตีก้น
จนถึงทุกวันนี้ สหรัฐฯ ได้แสดงทัศนคติที่แตกแยกต่อการตบตีและลงโทษทางร่างกาย แม้ว่าการลงโทษทางร่างกายในประเทศจะผิดกฎหมายในกว่า 50 ประเทศทั่วโลก แต่นั่นไม่ใช่กรณีในอเมริกาที่ 17 รัฐยังคงอนุญาตให้มีการลงโทษทางร่างกายในโรงเรียนของรัฐ
วินัยไม่ได้โดยคำจำกัดความ, สิ่งที่ไม่ดี. จากการศึกษาพบว่าวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก และให้ความสามารถในการเรียนรู้และใช้ประโยชน์จากการควบคุมตนเองคือการใช้วินัยเชิงบวก ตามหนังสือ ไม่มีเด็กที่สมบูรณ์แบบอีกต่อไป: รักลูกของคุณในสิ่งที่พวกเขาเป็นวินัยเชิงบวกขึ้นอยู่กับการลดความคับข้องใจของเด็กให้น้อยที่สุด ดังนั้นจึงลดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมมากกว่าการลงโทษ “กฎทอง” เป็นแสงสว่างนำทางที่มีวินัยเชิงบวก - ส่งเสริมให้เด็กรู้สึก มีอำนาจ ควบคุมได้ และดีต่อตนเอง ขณะเดียวกันก็สร้างพ่อแม่ลูกที่ดีด้วย ความสัมพันธ์. “คุณไม่สามารถเปลี่ยนได้ว่าลูกของคุณเป็นใคร” ชารอน ซิลเวอร์ ผู้ก่อตั้ง. กล่าว การเลี้ยงดูเชิงรุก. “แต่คุณสามารถปรับเปลี่ยนเพื่อให้พวกเขามีโอกาสเรียนรู้ว่าพวกเขาเป็นใครและเป็นเวอร์ชั่นที่ดีที่สุดของตัวเองภายในขอบเขตที่คุณตั้งไว้”
อ่านเรื่องราวของ Fatherly เพิ่มเติมเกี่ยวกับวินัย การลงโทษ และพฤติกรรม
