อารมณ์ฉุนเฉียว เป็นสากล — และดูค่อนข้างเหมือนกันสำหรับเด็กทุกคน ที่สวนสาธารณะหรือในร้านขายของ ที่บ้านหรือที่ใดก็ตาม เด็กเคลื่อนผ่านความโกรธเกรี้ยวจากความโกรธเป็น ความโศกเศร้าในขณะที่ผู้ปกครองยืนหยัดโดยไม่สามารถทำอะไรมากให้สั้นลงได้ (ไม่ว่าพวกเขาจะ คิด). มีความแตกต่างบางอย่างระหว่างความโกรธเคือง — อะไรกระตุ้นพวกเขาโดยเฉพาะและวิธีจัดการกับทริกเกอร์นั้น — แต่เมื่อลูกของคุณเป็นออทิสติก มันเป็นเกมบอลอีกเกมหนึ่ง สิ่งที่คุณคิดว่าอาจเป็นอารมณ์ฉุนเฉียวอาจเป็น ออทิสติก การล่มสลาย
ดิ สมาคมออทิสติกแห่งชาติ (NAS) นิยามการล่มสลายของออทิสติกว่าเป็นปฏิกิริยาที่รุนแรง เช่น การตะโกน การกรีดร้อง การร้องไห้ การเตะ การฟาด หรือการกัด เพื่อตอบสนองต่อการถูกครอบงำ “เด็กเล็กไม่มีคำศัพท์ทางอารมณ์ที่ซับซ้อน เด็กร้องหาของเล่นชิ้นใดชิ้นหนึ่งโดยเฉพาะ จะดูเหมือนพฤติกรรมที่ไม่ดีในเด็กที่เป็นโรคเกี่ยวกับระบบประสาท” Noor Pervez ผู้จัดการการมีส่วนร่วมของชุมชนของ .กล่าว ที่ เครือข่ายสนับสนุนตนเองออทิสติก. “แต่สำหรับเด็กออทิสติก เขาอาจจะกรีดร้องเพราะเขาไม่มีทางที่จะสื่อสารว่าเขาต้องการของเล่นชิ้นนั้นเพื่อให้รู้สึกปลอดภัยในสภาพแวดล้อมของเขา”
เด็กเกือบทุกคนมักมีอารมณ์ฉุนเฉียวเป็นบางครั้ง และเพราะว่า เด็ก 1 ใน 44 คนในสหรัฐฯ เป็นออทิสติกการล่มสลายเป็นเรื่องปกติเช่นกัน ทั้งสองดูคล้ายกัน แต่สาเหตุและกลยุทธ์ในการจัดการต่างกันมาก และรู้ว่า ความแตกต่างเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่ของเด็กออทิสติกที่จะช่วยให้ลูกของพวกเขาผ่านพ้นไปได้ดีที่สุด ระเบิด
ออทิสติกล่มสลายกับ ความโกรธเคือง
อารมณ์ฉุนเฉียวเป็นไปตามรูปแบบที่คาดเดาได้: อารมณ์ฉุนเฉียวเริ่มต้นด้วยความโกรธที่มีความเข้มข้นสูงซึ่งมักจะระเบิดออกและจบลงด้วยความเศร้าคร่ำครวญ พวกเขามักจะถูกกระตุ้นโดยเด็กที่ต้องการความสนใจ ไม่ต้องการทำอะไร หรือไม่ได้รับสิ่งที่ต้องการ ทริกเกอร์แต่ละตัวเปลี่ยนวิธีการตอบสนองในอุดมคติเล็กน้อย (เพิกเฉยต่อพวกเขาโดยสิ้นเชิง, ทำงานร่วมกับพวกเขาเพื่อทำงาน, และไม่ให้สิ่งนั้น, ตามลำดับ). แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ ความโกรธเคือง เป็นเรื่องปกติของพัฒนาการของเด็ก และลูกของคุณจะเติบโตจากมัน
ออทิสติกล่มสลาย อย่างไร ไม่จำกัดอายุ สิ่งเหล่านี้เป็นผลมาจากการกระตุ้นทางประสาทสัมผัสหรืออารมณ์ที่ทำลายความสามารถของเด็กในการควบคุมพฤติกรรมของพวกเขา “ลองนึกถึงก๊อกน้ำที่หยดช้าๆ ในที่สุดน้ำหยดช้าจะทำให้อ่างล้างจานล้นหากเสียบท่อระบายน้ำ” Pervez กล่าว “ปัญหาทางประสาทสัมผัส เช่น แสง สัมผัส เสียง การเปลี่ยนแปลงในชีวิตประจำวัน หรืออารมณ์อื่นๆ ความเครียด ก็เหมือนน้ำหยดช้าๆ อ่างล้างจานของพวกเขาเสียบปลั๊กเพราะพวกเขาไม่มีวิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ดังนั้นในที่สุด สมองของพวกเขาก็ล้นออกมา ส่งผลให้เกิดการล่มสลาย”
“กูจะกรี๊ดให้มากไม่กรี๊ดเหมือนโกรธใครแต่ร้องดังมาก ตัวสั่น และ กระแทกสิ่งของเป็นครั้งคราว” จาค็อบ ลูอิส นักศึกษาอายุ 19 ปี จากมหาวิทยาลัยฮอฟสตรา ผู้ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกใน ชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า “ร่างกายของฉันรู้สึกท่วมท้นและตกใจมาก”
การล่มสลายในปัจจุบันสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา “เมื่อเด็กโตขึ้น พฤติกรรมที่คล้ายความโกรธเคืองจะเป็นที่ยอมรับในสังคมน้อยลง ดังนั้นพวกเขาจึงอาจเปลี่ยนจากเสียงดังและระเบิดไปสู่การดูเงียบ ๆ จากภายนอก แต่ระเบิดภายใน” Pervez กล่าว
วิธีตอบสนองต่อออทิสติกล่มสลาย
เป็นเรื่องสำคัญที่จะไม่ตัดสินคนที่กำลังล่มสลาย ตามข้อมูลของ NAS พวกเขาอาจไม่สามารถตอบสนองคุณได้ และการพยายามลดประสบการณ์ของพวกเขาอาจทำให้สถานการณ์แย่ลงได้
“ในระหว่างการล่มสลาย ฉันไม่สามารถเพ่งความสนใจไปที่คำพูดของฉันหรือว่าคนอื่นมองฉันอย่างไร แต่มันไม่เคยเกิดขึ้นเพราะความอาฆาตพยาบาทหรือต้องการความสนใจ ฉันแค่รู้สึกท่วมท้น ซึ่งฉันคิดว่าทุกคนสามารถเกี่ยวข้องได้” ลูอิสกล่าว
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะ อยู่ในความสงบเพอร์เวซอธิบาย หากคุณกลัวว่าพฤติกรรมของเด็กอาจเสี่ยงต่อความปลอดภัยของผู้คนรอบข้าง ให้สั่งคนอื่นอย่างเงียบๆ ให้ออกไป หากเป็นไปได้ ให้ย้ายเด็กไปยังพื้นที่ที่เงียบสงบและปลอดภัย แม้ว่าจะหมายถึงการออกจากร้านหรือทิ้งกิจกรรมที่วางแผนไว้ของคุณ
ออทิสติกล่มสลายไม่ใช่สิ่งที่เด็กหรือผู้ใหญ่เลือกใช้ “อย่าอายคนที่กำลังประสบกับภาวะล่มสลาย” Pervez กล่าว
มีแผนเกมสำหรับการล่มสลาย
“เมื่อทุกคนสงบสติอารมณ์ นั่งลงแล้วถามเด็กว่าต้องการอะไรเมื่ออยู่ในสภาพนั้น” Pervez กล่าว “คำตอบจะแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน เด็กบางคนต้องการการขาดการกระตุ้นทางประสาทสัมผัสอย่างสมบูรณ์ และเด็กบางคนก็แสวงหาทางประสาทสัมผัส ตัวอย่างเช่น เด็กคนหนึ่งอาจต้องการผ้าห่มที่มีน้ำหนัก เลือกเพลงได้ หรือปล่อยให้อยู่ตามลำพัง อีกคนหนึ่งอาจชอบสัมผัสร่างกาย เช่น แรงกดดันจากสัตว์รับใช้หรือความคับแค้นใจ กอด.”
เป็นการท้าทายมากขึ้นที่จะเข้าใจว่าเด็กที่อายุน้อยหรือเด็กที่ไม่สื่อสารต้องการอะไร แต่การฟัง การถามคำถาม การใช้รูปภาพ และการให้ความสนใจกับการกระตุ้นมากเกินไปสามารถช่วยให้การล่มสลายครั้งต่อไปสงบลงได้อย่างมากเมื่อเกิดขึ้นหรือหยุดก่อนที่จะเกิดการระเบิดขึ้น
“ถ้าคุณมีลูกที่พูดไม่เก่งหรือสื่อสารไม่เก่ง คุณสามารถใช้ a แอพสื่อสารรูปภาพหรือกระดานจดหมาย” Pervez กล่าว ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังเยี่ยมชมสถานที่ใหม่ เช่น โรงพยาบาลหรือห้างสรรพสินค้า ให้ใช้รูปภาพที่แสดงให้เด็กเห็นว่าสถานที่นั้นจะเป็นอย่างไรก่อนไป
“หากคุณไม่แน่ใจว่าตัวกระตุ้นของเด็กคืออะไร ให้ลองจับคู่วันหรือสร้างตารางด้วยภาพ” Pervez กล่าว “ลองนึกถึงเหตุการณ์ในชีวิตที่เกิดขึ้นรอบๆ เด็ก เช่น เปลี่ยนโรงเรียน ย้ายบ้าน กลั่นแกล้ง หรือเปลี่ยนฮอร์โมน ค้นหาสิ่งที่เด็กต้องการเพื่อให้รู้สึกปลอดภัยอีกครั้ง”
การเลี้ยงลูกออทิสติก แนะนำให้พกชุดเครื่องมือประสาทสัมผัสแบบพกพาเพื่อช่วยในการล่มสลายในขณะที่คุณไม่อยู่ ของเล่นอยู่ไม่สุข และของขบเคี้ยวที่กรุบกรอบสามารถช่วยให้สงบได้ นอกจากนี้ เด็กที่หิวโหยมักจะบ้าๆ บอ ๆ ผู้ปกครองของเด็กที่ไม่สื่อสารควรจัดกระดานสื่อสารด้วยสัญลักษณ์ที่เด็กสามารถชี้ให้เห็นได้หากต้องการพัก ต้องการออกไป หรือพบว่ามีเสียงดังเกินไป
วิธีการป้องกันการล่มสลายของออทิสติก
คนออทิสติกอาจแสดงสัญญาณของความทุกข์ก่อนที่จะเกิดการล่มสลายตาม NAS ช่วงเวลานี้มักเรียกกันว่า "เวทีดังก้อง" ลูกของคุณอาจแสดงพฤติกรรม เช่น การเว้นจังหวะ การโยกตัว การซักถามซ้ำๆ หรือนิ่งเฉย
ระหว่างช่วงดังก้องอาจมีโอกาสป้องกันการล่มสลายได้ มอบหูฟังและ แว่นกันแดด หากลูกของคุณไวต่อเสียงดังและแสงจ้า หากพวกเขาอยู่ในที่ที่มีผู้คนพลุกพล่านและมีผู้คนมาชนกัน เช่น สถานีรถไฟใต้ดิน ให้รอจนกว่าฝูงชนจะเบาบางลงก่อนจะพุ่งผ่านเข้าไปเพื่อขึ้นรถไฟของคุณ
การเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดคิดในกิจวัตรประจำวันยังสามารถทำให้เกิดการล่มสลายได้ ให้เด็กแสดงความคับข้องใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว แล้วอธิบายให้พวกเขาฟังว่าช่วงที่เหลือของวันจะเป็นอย่างไร
ลูอิสกล่าวเสริมว่า “ฟังดูโบราณก็เปิดออก การสื่อสาร เป็นวิธีที่ดีที่สุด เมื่อผู้ปกครองเป็นโรคเกี่ยวกับระบบประสาทและเด็กเป็นออทิสติก ทั้งคู่ก็มีความรู้แต่อีกฝ่ายไม่มีความรู้ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องลดช่องว่างนั้น”
