นานก่อนที่ Junlei Li จะเป็นอาจารย์อาวุโสที่ Graduate School of Education ของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เขายังเป็นเด็กที่เติบโตขึ้นมาในช่วงการปฏิวัติวัฒนธรรมในประเทศจีน หลังจากที่พ่อแม่ของเขาถูกเนรเทศ เขามาอเมริกาเพื่อเรียนมหาวิทยาลัยและรู้สึกทึ่งกับความเงียบสงบของ ย่านมิสเตอร์โรเจอร์ส. ถูกบังคับให้เรียนรู้ที่จะ สื่อสารกับเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพเพื่อสอนอย่างลึกซึ้ง Li ได้เจาะลึกถึง Rogers และถูกจ้างโดยมูลนิธิครอบครัวของเขานอกเมือง Pittsburgh ให้สิทธิ์เข้าถึงหอจดหมายเหตุของชายผู้นี้ทั้งหมดและทิวทัศน์ของลาโทรบที่โรเจอร์สเติบโตขึ้นมาจากยอดเขา
หลี่จะพัฒนาวิธีการ “โต้ตอบอย่างง่าย” ต่อไป ซึ่งได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้ใหญ่เข้าใจวิธีการ โต้ตอบกับเด็กอย่างเห็นอกเห็นใจ. โดยพื้นฐานแล้ว เขาจะประมวลกลวิธีมากมายที่โรเจอร์สเคยใช้เพื่อให้ได้ผลที่ลึกซึ้งเช่นนั้น
เช่นเดียวกับโรเจอร์ส หลี่พูดช้าๆ เขาเป็นคนรอบคอบและใจดี เช่นเดียวกับเฟร็ด โรเจอร์ส เขามีแรงผลักดันจากความเชื่อมั่นและความมุ่งมั่นที่จะทำให้โลกนี้ดีขึ้นสำหรับเด็ก แต่เขาไม่ใช่แฟนหรือนักคอสเพลย์ที่ฉลาด เขาเป็นนักวิชาการ - หนึ่งในไม่กี่คนที่ให้ Fred Rogers ครบกำหนดในฐานะนักปรัชญาและนักคิดที่ยิ่งใหญ่ในด้านการพัฒนาวัยเด็ก เพราะหลี่รู้เรื่องโรเจอร์สมาก เขาไม่ได้คิดว่าชายผู้นี้เป็นพิธีกรรายการโทรทัศน์ เขาคิดว่าเขาเป็นผู้เปลี่ยนเกม
บน ตอนที่เก้า ของ หาเฟร็ดผู้ดำเนินรายการ Carvell Wallace พูดคุยกับศาสตราจารย์ Li เกี่ยวกับมรดกของ Fred Rogers ชายผู้เป็นที่จดจำและความคิดที่ท้าทายที่มักถูกลืม
