เมื่อทารกพูดพล่าม พวกเขาอาจจะบอกพ่อแม่ว่าจะพูดกับพวกเขาอย่างไร ในขณะที่นักวิทยาศาสตร์ได้เข้าใจมาระยะหนึ่งแล้วว่า คุยกับลูก ช่วยให้ทารกเรียนรู้ที่จะพูด ดูเหมือนว่านักเรียนอาจเป็นอาจารย์จริงๆ งานวิจัยใหม่เปิดเผยว่าเมื่อทารกพูดพล่าม พวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงวิธีที่พ่อแม่โต้ตอบกับพวกเขาเพื่อเพิ่มศักยภาพในการเรียนรู้ให้สูงสุด พวกเขากำลังเจ้ากี้เจ้าการ ทารกแต่ในทางที่ดีที่สุด
“จริงๆ แล้ว ทารกกำลังกำหนดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของตนเองในลักษณะที่ทำให้การเรียนรู้ง่ายขึ้น” ศึกษา ผู้เขียนร่วม Steven Elmlinger นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาด้านจิตวิทยาที่ Cornell University กล่าวในแถลงการณ์
มีการบันทึกไว้เป็นอย่างดีว่าเมื่อผู้ปกครองใช้คำพูดที่มุ่งเป้าไปที่ทารก หรือที่เรียกว่าการพูดคุยของทารก จะช่วยให้การเรียนรู้ง่ายขึ้น ประโยคที่สั้นกว่า คำที่ง่ายกว่า และคำพูดที่ออกเสียงช้ากว่าในระดับที่สูงขึ้นได้รับการพิสูจน์แล้วว่า ช่วยส่งสัญญาณให้ทารกรู้ว่าถึงเวลาต้องจดจ่อ และการพูดแบบนี้จะเป็นการวางรากฐานสำหรับพื้นฐาน ภาษา. แม้ว่าจะมีการศึกษาน้อยกว่ามาก แต่ก็ดูเหมือนว่าจะเป็นจริงกับการพูดพล่ามของทารก เมื่อทารกส่งเสียงที่ไม่พูด โดยทั่วไปพวกเขาจะใส่ใจและสามารถกระตุ้นได้ การแปล: พวกเขากำลังพยายามที่จะลุกขึ้นจากโลก บ่อยครั้งพวกเขาประสบความสำเร็จ
การวิจัย แสดงให้เห็นว่าเมื่อทารกถึงขั้นตอนต่างๆ ในการพัฒนาและเปลี่ยนวิธีการพูดพล่าม พ่อแม่และพ่อก็เปลี่ยนวิธีที่พวกเขาพูดกับลูก นี่อาจหมายความว่าพ่อแม่ไม่ได้เพียงแค่มีอิทธิพลต่อเด็กเท่านั้น แต่เด็กกำลังกำหนดพฤติกรรมของพ่อแม่ด้วยเช่นกัน
อื่น การศึกษา บ่งชี้ว่าเมื่อทารกพูดจาถึงสิ่งของบางอย่าง ผู้ปกครองมักจะพูดถึงสิ่งของนั้นมากกว่า ตัวอย่างเช่น หากทารกเริ่มพูดพล่ามกับวัวของเล่น พ่อกับแม่อาจจะฝึกพูดคำนั้นหรือทำเสียงวัวหรือทั้งสองอย่าง ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด ดูเหมือนว่าเด็กกำลังเรียนรู้บางอย่างที่พวกเขาเริ่มเคลื่อนไหว
“เรารู้ว่าคำพูดของผู้ปกครองมีอิทธิพลต่อวิธีที่ทารกเรียนรู้ – นั่นสมเหตุสมผล – และแรงจูงใจของทารกเองก็เปลี่ยนวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ด้วย” Elmlinger กล่าว “แต่สิ่งที่ยังไม่ได้รับการศึกษาคือความเชื่อมโยงระหว่างวิธีที่ทารกสามารถเปลี่ยนผู้ปกครอง หรือเพียงแค่เปลี่ยนสภาพแวดล้อมการเรียนรู้โดยรวม นั่นคือสิ่งที่เรากำลังพยายามทำ”
เพื่อให้ได้แนวคิดที่ดีขึ้นเกี่ยวกับจุดประสงค์ในการพูดพล่ามของทารก Elmlinger และทีมของเขาได้สังเกตคู่แม่ลูก 30 คู่ในพื้นที่เล่นโดยเพิ่มขึ้นทีละ 30 นาทีสองครั้ง สองวันติดต่อกัน ผู้เข้าร่วมทารกอายุ 9 และ 10 เดือนสามารถเดินเล่นและเล่นกับของเล่นและโปสเตอร์สัตว์ได้อย่างอิสระ และคำพูดของพวกเขาถูกบันทึกด้วยไมโครโฟนไร้สายที่ซ่อนอยู่ในชุดเอี๊ยม คุณแม่มีไมโครโฟนด้วย และการประชุมก็ถูกบันทึกลงในวิดีโอ นักวิจัยวัดไวยากรณ์และคำศัพท์ของผู้ปกครอง ตลอดจนการเปลี่ยนแปลงวิธีที่ทารกพูดพล่ามตั้งแต่วันแรกจนถึงวันที่สอง
ข้อมูลระบุว่าเมื่อทารกพูดพล่าม คุณแม่มักจะตอบสนองด้วยคำที่ซับซ้อนน้อยกว่า ประโยคที่มีคำเดียวมากกว่า และคำที่สั้นกว่าทั่วๆ ไป ยิ่งพ่อแม่ทำเช่นนี้มากเท่าไหร่ ทารกก็จะได้ยินเสียงพูดใหม่เร็วขึ้นระหว่างการเล่นรอบที่สอง
ผลลัพธ์ยังแสดงให้เห็นว่าการพูดแบบคำเดียวอาจส่งผลกระทบมากที่สุดต่อทารกและความสามารถในการเรียนรู้ภาษาของทารก ดังนั้นนั่นอาจเป็นสิ่งที่พวกเขาขอด้วยการพูดพล่ามทั้งหมด Elmlinger สงสัยว่าทารกที่พูดพล่ามมักจะบอกให้แม่และพ่อทำอะไรบางอย่างและประโยคเดียวในโลกอาจเป็นได้
การวิจัยว่าการพูดพล่ามส่งผลต่อพฤติกรรมของผู้ปกครองอย่างไรยังคงเป็นเรื่องเบื้องต้น และสิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าผลลัพธ์เหล่านี้ถูกจำกัดด้วยกลุ่มตัวอย่างขนาดเล็กและกรอบเวลาในการศึกษาสั้น นอกจากนี้ นักวิจัยไม่ได้มองว่าพ่อตอบสนองต่อการพูดพล่ามอย่างไร และหลักฐานจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ชี้ให้เห็นว่าสิ่งนี้มีความสำคัญเท่าเทียมกัน โดยรวมแล้ว การค้นพบนี้จำเป็นต้องทำซ้ำกับผู้คนจำนวนมากขึ้นที่ถูกมองเป็นเวลานานเพื่อที่จะได้ข้อสรุปที่ชัดเจน
ก่อนหน้านั้น การวิจัยไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้ปกครองวิตกกังวลอีกต่อไปว่าลูกของพวกเขาจะพูดพล่ามเพียงพอหรือหมายความว่าอย่างไร แต่มันเป็นเครื่องเตือนใจที่ดีสำหรับแม่และพ่อว่าถ้าลูกของคุณคุยกันเรื่องพายุ พวกเขากำลังพูดมากกว่าที่พวกเขาได้รับเครดิต
“การพูดพล่ามเป็นตัวกระตุ้นทางสังคมสำหรับเด็กทารกในการรับข้อมูลจากผู้ใหญ่รอบตัวพวกเขา” Elmlinger กล่าว “มันไม่มีความหมาย”
บทความนี้ถูกตีพิมพ์ครั้งแรกเมื่อ
