เราอาจได้รับยอดขายส่วนหนึ่งหากคุณซื้อผลิตภัณฑ์ผ่านลิงก์ในบทความนี้
ในโลกที่ครอบครัวส่วนใหญ่เลิกใช้โทรศัพท์บ้านและเทคโนโลยีแพร่หลายในชีวิตของเยาวชน การให้เด็กๆ เข้าถึงโทรศัพท์มือถืออาจรู้สึกเหมือนเป็นสิ่งจำเป็น แต่ด้วยการอภิปราย — และบางครั้งก็ตื่นตระหนก — รอบด้าน เวลาหน้าจอ และการใช้โทรศัพท์มือถือโจมตีผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง การกระโดดนั้นสามารถรู้สึกเหมือนแคลคูลัสการเลี้ยงดู แม้แต่การจัดลำดับความสำคัญของการพิจารณาเมื่อซื้อโทรศัพท์มือถือเครื่องแรกให้กับเด็กอาจเป็นงานที่ท้าทาย
แต่ Katie Davis, Ph.D.ศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยวอชิงตัน ผู้อำนวยการ UW Digital Youth Lab และแม่ของเด็กอายุ 6 ขวบไม่ได้ตื่นตระหนก เดวิส ผู้ศึกษาผลกระทบของเทคโนโลยีดิจิทัลต่อการเรียนรู้ การพัฒนา และความเป็นอยู่ที่ดีของเยาวชนมากว่า 20 ปี และเป็นผู้เขียน ลูกของเทคโนโลยีได้เลือกที่จะไม่นอนอยู่ในบ้านที่ปราศจากหน้าจอ แต่เธอกลับมุ่งเน้นไปที่วิธีที่ผู้ปกครองสามารถช่วยให้บุตรหลานของตนได้รับประสบการณ์สุขภาวะทางดิจิทัล
ลูกของเทคโนโลยี: บทบาทของสื่อดิจิทัลในยุคและระยะของการเติบโต
$24
“บางครั้ง ความตื่นตระหนกที่ปรากฎในสื่อไม่ได้สะท้อนถึงสิ่งที่งานวิจัยพูดถึง” เดวิสกล่าว “ฉันก้าวมาสู่ความเป็นพ่อแม่ และในบริบทของหน้าจอ ฉันถูกประเมินอย่างมากเกี่ยวกับเรื่องนี้ ฉันได้พิจารณางานวิจัย แต่ฉันก็มีประสบการณ์ในชีวิตจริงของการเป็นแม่เลี้ยงเดี่ยวที่มีงานยุ่ง ดังนั้นฉันจึงต้องสร้างความสมดุลให้กับสิ่งต่างๆ มากมายในขณะที่ฉันพิจารณาว่าหน้าจอเข้ากับบริบทที่กว้างขึ้นของวัน สัปดาห์ และชีวิตครอบครัวของเราได้อย่างไร”
หนึ่งในการตัดสินใจด้านเทคโนโลยีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่พ่อแม่ต้องเผชิญคือการซื้อโทรศัพท์มือถือเครื่องแรกให้กับลูกๆ ไม่เพียงแต่มีอุปกรณ์ให้เลือกมากมาย แต่ยังมีตัวเลือกซอฟต์แวร์จำนวนมากที่อ้างว่าช่วยให้ผู้ปกครองตรวจสอบและควบคุมการใช้โทรศัพท์มือถือของบุตรหลาน ด้วยการเรียงสับเปลี่ยนมากมาย ตัวเลือกต่างๆ จะทำงานได้ดีขึ้นสำหรับแต่ละครอบครัว เดวิสสนับสนุนให้ผู้ปกครองรับทราบข้อมูลและคิดตามที่พวกเขาคิดผ่านโทรศัพท์มือถือเครื่องแรก แต่ยังรวมลูกๆ ของพวกเขาไว้ในการสนทนาด้วย
“ตามหลักการแล้ว นี่คือการสนทนาระหว่างผู้ปกครองและเด็กเกี่ยวกับการควบคุมแบบใดที่จะได้ผลดีที่สุดสำหรับเด็กและเพื่อความสบายใจของผู้ปกครองด้วย” เธอกล่าว
ที่นี่ เดวิสให้คำแนะนำว่าเมื่อใดควรซื้อโทรศัพท์มือถือเครื่องแรกให้กับลูก และวิธีจัดการกับโลกของโซเชียลมีเดียและเรื่องดราม่าของการแชทกลุ่มวัยรุ่นและวัยรุ่น
คุณเขียนใน ลูกของเทคโนโลยี ว่า "มุมมองของการพัฒนายังตระหนักว่ามีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในกระบวนการของการพัฒนา และเป็นผลให้มีหลาย เส้นทางสู่พัฒนาการเชิงบวก" อะไรคือความแตกต่างบางประการที่ผู้ปกครองควรมองหาในบุตรหลานของตนเองเมื่อพวกเขาพิจารณาที่จะซื้อสิ่งนั้นเป็นอันดับแรก สมาร์ทโฟน?
ปัจจัยหลักประการหนึ่งควรเป็นพลวัตของกลุ่มเพื่อนและตำแหน่งของพวกเขาในแวดวงเพื่อน และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พวกเขาอ่อนไหวเป็นพิเศษต่อความคิดเห็นของเพื่อนหรืออิทธิพลของเพื่อนหรือไม่? เนื่องจากการวิจัยพบว่าเด็กที่มีความอ่อนไหวเป็นพิเศษหรืออ่อนแอต่ออิทธิพลของคนรอบข้างมีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นที่พวกเขาจะมีส่วนร่วมในการเปรียบเทียบทางสังคมเมื่อพวกเขากำลังใช้สื่อสังคมออนไลน์ และฉันจะขยายไปสู่การแชทและส่งข้อความแบบกลุ่มส่วนตัวมากขึ้น อาจเต็มไปด้วยไดนามิกเพียร์ที่ซับซ้อนทุกประเภท
สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาความนับถือตนเองของบุตรหลาน การสนับสนุนของกลุ่มเพื่อน และประเภทของปฏิกิริยาที่ปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนดึงมาจากพวกเขา
นั่นอาจฟังดูล้นหลามสำหรับผู้ปกครองที่มีลูกหลายคน เพราะจะรู้สึกง่ายกว่าที่จะมีนโยบายแบบครอบคลุมสำหรับเด็กทุกคน เนื่องจากเกี่ยวข้องกับเมื่อพวกเขาได้รับโทรศัพท์มือถือเครื่องแรก
หากคุณมีลูกหลายคนที่อายุใกล้เคียงกัน คุณอาจต้องคิดใหม่และพิจารณาจากเด็กที่พร้อมน้อยที่สุด จากนั้นตั้งมาตรฐานโดยพิจารณาปฏิสัมพันธ์ทางสังคมของพวกเขา เข้าใจสิ่งที่เพื่อนพูดเกี่ยวกับพวกเขาลึกซึ้งเพียงใด และพวกเขาทำอย่างไรกับหน้าจออื่นๆ เช่น โทรทัศน์ แต่คุณพูดถูก มันอาจจะยากจริงๆ
ผู้ปกครองควรพิจารณาด้วยว่าหน้าจอเป็นสิ่งที่ดึงดูดใจเป็นพิเศษสำหรับเด็กที่มีปัญหาในการควบคุมตนเองหรือมีความท้าทายใดๆ ในการควบคุมพฤติกรรมและอารมณ์ของพวกเขา หน้าจอช่วยให้พวกเขาควบคุมพฤติกรรมได้โดยการช่วยเหลือพวกเขา เงียบสงบ ลงและโฟกัสขณะใช้โทรศัพท์หรือแท็บเล็ต แต่มากเกินไปก็ไม่ดีต่อสุขภาพเพราะมันไม่อนุญาตให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะควบคุมพฤติกรรมและอารมณ์ของตนเอง และเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะรู้ว่าเมื่อใดควรวางโทรศัพท์ลงและทำสิ่งที่แตกต่างหรือพูดคุยกับใครบางคน
“การวิจัยพบว่าเด็กที่มีความอ่อนไหวเป็นพิเศษหรืออ่อนแอต่ออิทธิพลของคนรอบข้างมีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นที่พวกเขาจะมีส่วนร่วมในการเปรียบเทียบทางสังคมเมื่อพวกเขากำลังใช้โซเชียลมีเดีย”
ฟีเจอร์ของโทรศัพท์มือถือประเภทใดที่ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้การควบคุมตนเองแบบดิจิทัลและฝึกฝนการมีสุขภาพที่ดีแบบดิจิทัลได้ดีที่สุด
เมื่อ 2-3 ปีที่แล้ว มีเอกสารที่น่าสนใจชิ้นหนึ่งซึ่งไม่ได้เน้นไปที่เด็ก แต่ฉันพบในงานวิจัยของฉันว่ามันใช้ได้กับเด็กจริงๆ ผู้เขียนระบุระดับการสนับสนุน "Goldilocks" ที่ไม่เข้มงวดหรืออนุญาตมากเกินไป แต่ก็ถูกต้อง เมื่อเครื่องมือเหล่านั้นมีข้อจำกัดมากเกินไป อาจทำให้หงุดหงิดได้ เพิ่มโอกาสที่ผู้คนทุกวัยจะลบล้างและปิดใช้งานการควบคุมอย่างรวดเร็ว ดังนั้นคุณลักษณะการบล็อกแบบสมบูรณ์จึงมักไม่มีประโยชน์อย่างยิ่ง
แต่คุณก็ไม่อยากให้มันอนุญาตเกินไป เพราะคนทั่วไปรวมถึงเด็ก ๆ ก็ต้องการบางอย่างเช่นกัน สนับสนุนเมื่อพวกเขารู้สึกถูกล่อลวงหรือหากพวกเขาหันไปหาพวกเขาอย่างไม่สนใจหรือไม่สนใจ อุปกรณ์. ระดับการสนับสนุนของ Goldilocks จะแตกต่างกันเล็กน้อยสำหรับเด็กที่แตกต่างกัน เนื่องจากเด็กมีความแตกต่างกันมาก
ในการทำงานของฉัน สิ่งที่ฉันพบคืออะไรก็ตามที่ทำให้คุณช้าลงเล็กน้อยหรือนำมาซึ่ง ในช่วงเวลาหนึ่งเพื่อไตร่ตรองหรือพิจารณาสิ่งที่คุณกำลังจะทำหรือทำไมคุณถึงทำมันได้จริงๆ ช่วย. จริงอยู่ บริษัทเทคโนโลยีไม่ชอบเครื่องมือเหล่านั้นจริงๆ เพราะพวกเขาไม่ต้องการให้เกิดความขัดแย้งระหว่างผู้ใช้กับผลิตภัณฑ์ของตน
มีวิธีใดบ้างที่ดีในการสนทนากับเด็กๆ เกี่ยวกับเครื่องมือที่ใช้ตรวจสอบเวลาหน้าจอหรือตำแหน่งที่ตั้ง หรือกิจกรรมทางอินเทอร์เน็ตที่ผู้ปกครองอาจต้องการใช้
บทสนทนาเหล่านี้ควรเริ่มต้นด้วยการฟังลูกของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาตื่นเต้นเกี่ยวกับการใช้โทรศัพท์ และฟังจริงๆ โดยไม่ตัดสินแทนที่จะเพิกเฉยต่อพวกเขา นอกจากนี้ยังเป็นการเปิดประตูให้คุณในฐานะผู้ปกครองได้แบ่งปันสิ่งที่คุณตื่นเต้น สิ่งที่คุณประหม่า และเหตุผลที่คุณแนะนำเครื่องมือเหล่านี้
สิ่งหนึ่งที่ควรหลีกเลี่ยงคือการเข้าใกล้เครื่องมือเหล่านี้ เช่น การลงโทษ. เทคนิคการสอดแนมใดๆ ก็ตามจะสื่อถึงการขาดความไว้วางใจต่อเด็ก ดังนั้นคุณจึงต้องระวังอย่างยิ่งเพราะการสร้างและรักษาความไว้วางใจให้กับลูกวัย 20 ของคุณนั้นสำคัญมาก มันละเอียดอ่อนมาก
มันบังคับให้ผู้ปกครองต้องชัดเจนเกี่ยวกับเป้าหมายของตนเองในการใช้เครื่องมือเหล่านี้
ความเข้าใจของฉันในการพิจารณาเครื่องมือควบคุมแบบดิจิทัลสำหรับลูกๆ ของฉันคือเครื่องมือทั้งหมดไม่สมบูรณ์ และส่วนใหญ่มีวิธีแก้ไข มีเครื่องมือที่ดีที่สุด — หรือรายการเครื่องมือสั้น ๆ — ที่ใช้งานได้ดีสำหรับครอบครัวหรือไม่?
ตามหลักการแล้ว นี่คือการสนทนาระหว่างผู้ปกครองและเด็กเกี่ยวกับประเภทของการควบคุมที่จะทำงานได้ดีที่สุดสำหรับเด็กและเพื่อความสบายใจของผู้ปกครองด้วย เป็นการให้และรับและเป็นโอกาสในการฝึกฝนการเจรจาใหม่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกที่เกิดขึ้นในช่วงวัยรุ่นตอนต้น
“สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาความนับถือตนเองของบุตรหลาน การสนับสนุนกลุ่มเพื่อนของพวกเขาเป็นอย่างไร และปฏิกิริยาประเภทต่างๆ ที่ปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนดึงออกมาจากพวกเขา”
สิ่งหนึ่งที่อาจเป็นเรื่องท้าทายสำหรับผู้ปกครองคือการหาพื้นที่สำหรับการใช้โทรศัพท์มือถือโดยทั่วไปสำหรับเด็กที่อยู่นอกขอบเขตทางสังคมของพวกเขา พ่อแม่จะวัดได้อย่างไรว่าการใช้โทรศัพท์มือถือโดยทั่วไปของเด็กเป็นอย่างไร
ทุกปี, Common Sense Media จัดทำแบบสำรวจที่เป็นประโยชน์ เน้นการใช้สื่อของวัยรุ่นและวัยรุ่น และคุณรู้อะไรไหม ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่ปล่อยให้ลูก ๆ ของพวกเขามีโทรศัพท์มือถือ ในปี 2021 เด็กวัยรุ่นอายุระหว่าง 8 ถึง 12 ปีไม่ถึงครึ่งมีสมาร์ทโฟน
และไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคน แม้ว่าพวกเขาจะมอบโทรศัพท์ให้พวกเขาก็ตาม แต่ก็ช่วยให้พวกเขาเข้าถึงโซเชียลมีเดียได้อย่างไม่จำกัด ในความเป็นจริงมีเพียง 38% ของทวีตเท่านั้นที่เคยใช้โซเชียลมีเดียเลย
ดูเหมือนว่าจะแตกต่างอย่างมากจากสิ่งที่ผู้คนคิด
ความรู้สึกของฉันคือมีความประทับใจที่วัยรุ่นต้องการอยู่ในโซเชียลมีเดียและพวกเขาชอบโซเชียลมีเดีย นั่นคือสิ่งที่พวกเขาต้องการทำออนไลน์ แต่จริงๆ แล้ว กิจกรรมออนไลน์ที่พวกเขาชอบคือการดูวิดีโอออนไลน์ ซึ่งปกติแล้วจะทำบน YouTube มีวัยรุ่นเพียง 34% เท่านั้นที่บอกว่าพวกเขาชอบโซเชียลมีเดียมาก ดังนั้นจึงไม่ใช่กรณีที่วัยรุ่นและวัยรุ่นทุกคนจะเล่นโซเชียลมีเดีย พวกเขาอาจรู้สึกกดดัน แต่ก็ไม่ได้แปลว่าพวกเขาตั้งตารอหรือต้องการ หรือไม่ต้องการเครื่องมือสนับสนุนเมื่อพวกเขาอยู่บนโซเชียลมีเดีย
ยังไม่มีข้อมูลสำรอง แต่ดูเหมือนว่าส่วนใหญ่ใช้แอปโซเชียลมีเดียในแบบตัวต่อตัวหรือในบริบทกลุ่มเล็ก ๆ แม้แต่ Instagram ก็มักจะใช้เป็นเพียงวิธีสื่อสารกับเพื่อนๆ และไม่มากนักสำหรับการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ในวงกว้าง
หากผู้ปกครองเลือกที่จะปล่อยให้บุตรหลานของตนใช้สมาร์ทโฟนและมีส่วนร่วมในโซเชียลมีเดีย มีวิธีใดบ้างในการจำกัดจำนวนแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียที่บุตรหลานใช้งานอยู่
อีกครั้ง ฉันไม่สามารถชี้ไปที่การวิจัยเฉพาะเจาะจงที่จะตอบว่าใช่หรือไม่ใช่สำหรับคำถามเฉพาะนั้น แต่ฉันจะบอกว่า ใช่ การจำกัดจำนวนแพลตฟอร์มที่คุณใช้งานอยู่อาจจะจำกัดจำนวนการกระจายในความสนใจของคุณ
ไม่ได้หมายความว่าการเปลี่ยนแปลงระหว่างเพื่อนที่ซับซ้อนมากจะไม่เกิดขึ้นในการสนทนากลุ่มส่วนตัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับ tweens ที่สามารถมีการผลัดเปลี่ยนพันธมิตรได้ - ซึ่งวันหนึ่งบุคคลนี้ ในวันถัดไปพวกเขาจะเข้ามา — และส่วนใหญ่เกิดขึ้นภายในบริบทของการแชทเป็นกลุ่มและ ข้อความ ดังนั้นการแชทเป็นกลุ่มและข้อความแม้ว่าจะมีความเป็นส่วนตัวมากกว่า แต่ก็อาจเป็นสาเหตุของความเครียดได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณเพิ่มปฏิสัมพันธ์ในโรงเรียน
การรวมกันของการสื่อสารออนไลน์อย่างหนักกับการเห็นผู้คนออฟไลน์ในโรงเรียนหรือนอกโรงเรียนอาจเป็นเรื่องใหญ่สำหรับวัยรุ่น ดังนั้น แม้ว่าบุตรหลานของคุณจะไม่ได้อยู่ในไซต์สื่อสังคมออนไลน์ที่เปิดเผยต่อสาธารณะเหล่านี้ ให้เข้าใจว่าพลวัตรของคนรอบข้างเป็นอย่างไร และดูว่าสิ่งเหล่านี้ทำให้บุตรหลานของคุณเกิดความเครียดหรือไม่
แม้ว่าเด็กๆ จะเก่งเรื่องการใช้อุปกรณ์เชื่อมต่อ แต่รู้วิธีการทำงานของเทคโนโลยีไม่เหมือนกัน เนื่องจากเข้าใจวิธีนำทางพลวัตทางสังคมที่ซับซ้อนซึ่งมักเกี่ยวข้องกับเครือข่ายอย่างแท้จริง การสื่อสาร.
พ่อแม่ แม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เติบโตมาพร้อมกับพลวัตทางสังคมที่เหมือนกันทุกประการ แต่ก็เข้าใจความซับซ้อนของการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คน และพวกเขาก็มีสติปัญญาที่มาพร้อมกับวัย ดังนั้น การที่ลูกของคุณกลอกตาใส่คุณเพราะคุณไม่เข้าใจวิธีใช้ Snapchat หรือคุณไม่รู้ภาษาล่าสุด ก็ไม่ได้หมายความว่า คุณไม่มีปัญญามากพอที่จะถ่ายทอดและแบ่งปันสิ่งที่สามารถช่วยลูกของคุณให้ผ่านการเปลี่ยนแปลงของเพื่อนที่ท้าทายซึ่งพวกเขาน่าจะทำได้ เผชิญ.
