Bob Odenkirk แสดงให้เราเห็นว่าจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อผู้ปกครองให้ความสำคัญกับแนวคิดของลูกๆ อย่างจริงจัง

เมื่อลูกๆ ของ Bob Odenkirk ยังเล็ก เขาไม่ได้ให้พวกเขาเขียนบทตลกร่วมกับเขา และเขาไม่ได้บังคับพวกเขาให้แสดงละครอิมโพรฟ แต่เขาสอนพวกเขาถึงคุณค่าและความสุขที่แท้จริงของความคิดสร้างสรรค์ ตามธรรมเนียมของครอบครัว บ๊อบและลูกสองคนของเขา เนทและเอริน จะเขียนบทกวีด้วยกัน หรือถ้าให้ถูกต้องกว่านั้น เด็กๆ จะกำหนดบทกวี และ Bob จะเขียนบทกวีเหล่านั้นอย่างซื่อสัตย์ที่สุด

“ฉันอยากจะบอกทุกคน ไม่ว่าจะเป็นผู้ปกครองคนใดก็ตามที่กำลังคิดจะลองทำสิ่งนี้ และฉันหวังว่าคุณจะเป็นเช่นนั้น ว่าฉันปล่อยให้เด็กๆ เขียนบทกวีจริงๆ” Bob Odenkirk กล่าว พ่อ. “ฉันจะเขียนบรรทัด จากนั้นพวกเขาจะเขียนบรรทัด และฉันจะเขียนบรรทัดที่พวกเขาพูด ฉันจะไม่ แก้ไข มัน."

ในเดือนนี้ Bob พร้อมด้วยลูกสาวของเขาซึ่งเป็นนักวาดภาพประกอบ Erin Odenkirk ได้ออกหนังสือเล่มใหม่เกี่ยวกับบทกวีสำหรับเด็กชื่อ Zilot และบทกวีที่สำคัญอื่น ๆ. สำหรับผู้ที่มองหาความโกรธของ Saul Goodman ของ Odenkirk เรียกว่าซาอูลดีกว่า, หนังสือเล่มนี้น่าจะอยู่ในเส้นเลือดมากกว่า มิสเตอร์โชว์ สำหรับเด็กมากกว่า จบไม่สวย. Bob ต้องการให้พ่อแม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อคุณนำความคิดสร้างสรรค์ที่มาจากลูกๆ มาสร้างสรรค์ให้กลายเป็นของจริงผ่านหนังสือเล่มนี้ “คุณต้องมีความขี้เล่นในภาษา” โอเดนเคิร์กกล่าว “แต่กุญแจสำคัญก็คือ

ไม่กลัว ความขี้เล่น คุณต้องปล่อยให้เด็ก ๆ แต่งหน้า”

เช่นเดียวกับหลายครอบครัว ครอบครัว Odenkirks ถูกบังคับให้ออกไปเที่ยวด้วยกันมากขึ้นในช่วงล็อกดาวน์ปี 2020 มากกว่าปีก่อนๆ แต่ด้วยความใกล้ชิดที่บังคับนั้น ครอบครัวได้ค้นพบหน้าและหน้าบทกวีที่เขียนเมื่อเอรินและเนทยังเป็นเด็กอีกครั้ง เอรินอายุ 22 ปีและเป็นศิลปินทัศนศิลป์ที่ประสบความสำเร็จในแบบของเธอเอง ดังนั้น สำหรับเธอแล้ว การได้กลับมาอ่านบทกวีที่เธอเล่าให้พ่อฟังตอนเด็กๆ เป็นเรื่องแปลกแต่กลับยืนยันชีวิตได้อย่างแปลกประหลาด

“บ็อบเก็บมันทั้งหมดไว้ในบันทึกที่เขาเรียกว่า Old Time Rhymes และเราเก็บมันไว้บนชั้นหนังสือของเราเป็นเวลา 20 ปี” เอริน โอเดนเคิร์กบอก พ่อ. “ฉันรู้มาโดยตลอดว่าพวกมันมีอยู่จริง และฉันก็อยู่ที่นั่นตอนที่พวกมันถูกเขียน และฉันก็อยู่ที่นั่นตอนที่พวกมันถูกเขียนขึ้นใหม่ 20 ปีต่อมา”

ประเพณีนี้เริ่มต้นเมื่อเด็กๆ Odenkirk ยังเป็นเด็ก ซึ่ง Bob และเด็กๆ จะเขียนบทกวีร่วมกันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรก่อนนอน และเมื่อบ็อบรู้ว่าลูกสาวของเขาสามารถอธิบายบทกวีในเวอร์ชันหนังสือได้ โปรเจ็กต์นี้ก็ชัดเจนในใจของเขา

“ใช่แล้ว จริงๆ แล้วเอรินสามารถอธิบายเรื่องนี้ได้ นั่นคือแรงผลักดันหลักที่จะทำมัน แต่ฟังนะ ฉันคิดว่านี่เป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่ต้องได้ยิน” โอเดนเคิร์กเริ่มจริงจังแล้ว จริงจังมากจนคิดว่าเขาอาจจะล้อเล่นนิดหน่อย เขาเหมือนกับตัวละครที่เข้มข้นมากตัวหนึ่งของเขา มิสเตอร์โชว์แต่เวอร์ชั่นอ่อนโยน "ฉัน จริงหรือ จะไม่เปลี่ยนบทกวี หากพวกเขาติดอยู่กับการพยายามสัมผัสคำใดคำหนึ่ง ฉันอาจจะเสนอสิ่งหนึ่งหรือสองอย่าง แต่ฉันจะเขียนสิ่งที่พวกเขาพูดในแบบที่พวกเขาพูดจริงๆ ดังนั้น เด็กๆ มีความรู้สึกจริงๆ ว่าพวกเขาได้เขียนกระดาษแผ่นนั้น ข้อความบนกระดาษแผ่นนั้น”

สำหรับโอเดนเคิร์ก มีประเด็นทางปรัชญาที่ใหญ่กว่ามาก และการดำรงอยู่ของ ไซลอต แสดงให้เห็นจุดนั้น บทกวีเหล่านี้ไม่มีมุมมองด้านจริยธรรมจริงๆ และไม่นำเสนอบทเรียนชีวิตใดๆ และนั่นเป็นเพราะพวกเขามาจากโลกทัศน์ที่ไร้เดียงสาของเด็ก และด้วยเหตุนี้ จึงทำให้รู้สึกสดชื่นและมีชีวิตชีวามากกว่าหนังสือเด็กหลายๆ เล่มที่มีการสื่อข้อความสำคัญๆ

แม้ว่าบ๊อบจะยอมรับว่าในการกรอกก น้อย เขาเขียนบทกวีใหม่สำหรับหนังสือเล่มนี้โดยย่อ ไปตามเส้นทางของการพยายามแทรกบทกวีสองสามบทที่มีประเด็นหรือข้อความที่ใหญ่กว่า “ฉันตระหนักได้อย่างรวดเร็วหลังจากเขียนข้อความห้าหรือเจ็ดข้อความแบบว่า ไม่ นี่ไม่ใช่ ไม่ว่ามุมมองทางจริยธรรมหรือการให้กำลังใจหรืออะไรก็ตามข้อความที่ซ่อนไว้จะต้องถูกซ่อนไว้จริงๆ มันไม่สามารถเป็นจุดประสงค์ได้จริงๆ มันไม่สามารถเป็นจุดประสงค์ของบทกวีได้”

บทกวีบทหนึ่งในหนังสือที่บ๊อบหยิบยกขึ้นมาเพื่ออธิบายเรื่องนี้เรียกว่า "ฉันพลิกมัน" เขาอธิบายว่าจุดมุ่งหมายของบทกวีคือการชี้ให้เห็นว่า “มีร้อยวิธีที่จะบอกว่าฉันล้มเหลวในวันนี้ แต่ฉันจะทำมันอีกครั้งในวันพรุ่งนี้” เป็นบทกวีที่อยู่ใน “จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้” แต่ไม่ใช่ การเทศนา และเมื่อพูดถึงการทำสิ่งต่างๆ กับลูกๆ ของคุณ Odenkirk คิดว่าเขาได้เรียนรู้จากการเขียนบทกวีเหล่านี้ในทางปฏิบัติมาก ซึ่งสามารถนำไปใช้กับรูปแบบการเลี้ยงลูกที่หลากหลายได้ และเขาอธิบายประเด็นนี้โดยเปิดเผยช่วงเวลาของเขาในฐานะโค้ชทีมฟุตบอลเด็ก:

“ฉันเป็นโค้ชให้กับเด็กๆ ตอนที่พวกเขาเล่นฟุตบอลในช่วงปีแรกๆ และฉันไม่เคยเล่นฟุตบอลเลย แต่ฉันจะเป็นโค้ช ดังนั้นฉันจึงดูวิดีโอ 2-3 รายการบน YouTube เกี่ยวกับวิธีฝึกสอนเด็กๆ ในฟุตบอล และวิดีโอหนึ่งที่โดนใจฉันจริงๆ ก็คือผู้ชายที่บอกว่าสิ่งสำคัญคือการได้เตะบอล เตะบอลให้มากที่สุด! อย่าพยายามใช้กลยุทธ์ ซึ่งก็คือการเขียน หรือไม่ว่าจะเป็นศิลปะ การร้องเพลง หรือดนตรี ก็ไม่สำคัญ อย่าพยายามทำอะไรให้สมบูรณ์แบบ”

โวหารบทกวีใน ไซลอต อาจทำให้พ่อแม่และลูกๆ หลายคนนึกถึงเชล ซิลเวอร์สเตน แม้ว่าโอเดนเคิร์กจะบอกว่าเขา "ตั้งใจหลีกเลี่ยงการอ่านหนังสือ" หนังสือของเชล” ในขณะที่เขากับเอรินและเนททำงานในบทกวีฉบับแก้ไขและฉบับสุดท้ายที่สร้างขึ้น เข้าไปข้างใน ไซลอต. ในทำนองเดียวกัน เอรินพยายามหลีกเลี่ยงการใช้สไตล์การวาดภาพประกอบแบบเด็กๆ ที่มีอยู่ แม้ว่าเธอจะยอมรับว่ารักศิลปะอมตะของเอ็ดเวิร์ด โกเรย์ก็ตาม แต่สำหรับเอริน สิ่งที่ท้าทายที่สุดไม่ใช่ภาพประกอบจริงๆ แต่เป็นการกลับมาติดต่อกับตัวตนที่อายุน้อยกว่าของเธอแทน “สิ่งเดียวที่น่าเขินอายที่ฉันทำคือพยายามเขียนมันอีกครั้งเมื่อฉันอายุ 19 ปี” เธอกล่าว “และฉันก็ล้มเหลว! เพราะสิ่งที่เราเขียนตอนเด็กๆ นั้นยอดเยี่ยมมาก ฉันหมายถึงถึงแม้ว่ามันจะแย่ แต่มันก็เยี่ยมมาก”

สิ่งนี้ตอกย้ำอีกครั้งกับความเชื่อของโอเดนเคิร์กที่ว่าผู้ปกครองควรใส่ใจทุกสิ่งที่เด็กๆ ทำและพูดให้มากขึ้น เพราะมันถูกต้องทั้งหมด เมื่อฉันแบ่งปันเรื่องตลกขำขันที่ลูกวัย 6 ขวบของฉันประดิษฐ์เองขึ้นมา Odenkirk แนะนำให้เย็บและใส่กรอบ หลังจากที่ฉันโทรหา Bob และ Erin ฉันและภรรยาได้สร้างหนังสือตลกขึ้นมาและเริ่มเติมสิ่งที่ลูกของเราพูดทุกวัน

“เดิมที ตอนที่พวกเขายังเป็นเด็ก ฉันทำสิ่งนี้เพราะฉันอยากให้ลูกๆ อ่านหนังสือแล้วทำอะไรบางอย่างแบบนั้น ชอบ หนังสือเล่มนั้น” โอเดนเคิร์กพูดอย่างหนักแน่น “ฉันคิดว่านั่นทำให้เด็กๆ รู้สึกว่าสิ่งที่พวกเขาเห็นในโลกนี้ก็สามารถสร้างขึ้นได้เช่นกัน พวกเขาสามารถเขียนบทกวี ทำเพลง เป็นนักแสดง ภาพยนตร์ อะไรก็ได้ เป็นวิศวกร โลกที่เด็กๆ เห็นถูกสร้างขึ้นโดยคนที่เคยเป็นเด็ก”