ไม่มีอะไรผิดปกติกับการแสวงหาการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับบุตรหลานของคุณ

“ฉันไม่อยากจะเชื่อเลยว่าคุณจะได้พบกับเด็กๆ ที่หลงใหลในการแบ่งงานที่ยาวนาน [หลังเลิกเรียน] ฉันแค่ไม่เชื่อ … ฉันคิดว่าการเปิดเผยลูกของคุณ [หลังเลิกเรียน] ไปสู่หลาย ๆ ด้านเพื่อค้นหาความปรารถนาหรือพรสวรรค์นั้นแล้วส่งเสริมในความคิดของฉันคืองานของผู้ปกครองที่เอาใจใส่และมีเหตุผลมากขึ้น”

พ่อแม่เหล่านี้เข้าใจผิด ไม่เอาใจใส่ และไร้เหตุผล? เธอไม่รู้หรอกว่าฉันเป็นหนึ่งในนั้น

ภรรยาของฉันและฉันได้ลงทะเบียนเด็กวัยประถมสองคนของเราในชั้นเรียนคณิตศาสตร์หลังเลิกเรียนแม้ว่าเราจะมีความสุขกับโรงเรียนของพวกเขาและพวกเขาก็ทำได้ดีในโรงเรียน แม้กระทั่งก่อนเกิดโควิดและการเรียนรู้ทางไกล โรงเรียนเห็นความตึงเครียดเพิ่มขึ้น ระหว่างครอบครัวที่ต้องการการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับบุตรหลานและผู้ที่ต้องการน้อยกว่า ในเขตชานเมืองบอสตันที่เราเคยอาศัยอยู่ เราสัมผัสได้ถึงแรงกดดันในการเสริมการบ้านเพื่อให้ลูกอยู่เหนือระดับชั้น มีศูนย์เสริมคณิตศาสตร์หลังเลิกเรียนสามแห่งในพื้นที่ นี่เป็นกิจกรรมหลังเลิกเรียนอีกกิจกรรมหนึ่งให้เด็กๆ ได้ลองดูว่าพวกเขาชอบหรือไม่ และสื่อการตลาดแสดงใบหน้ายิ้มแย้มของเด็กๆ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ฉันไม่ได้พูดเกี่ยวกับทางเลือกในการเป็นพ่อแม่ของเรา ผู้ที่เกี่ยวข้องหลายคนเป็นชาวอเมริกันเชื้อสายเอเชีย เช่นเดียวกับฉัน แต่ครอบครัวประเภทอื่นๆ ก็เสริมการเรียนรู้ของลูกๆ เช่นกัน เราคิดว่า “พ่อแม่เสือ” ไม่ได้ทำตามความปรารถนาที่ลูกๆ แสดงออก แต่ตัดสินใจว่าพวกเขาจำเป็นต้องศึกษาเพิ่มเติม ฉันนึกถึงสิ่งที่ราเชลพูด ฉันอดไม่ได้ที่จะสงสัยว่าเธอพูดถูกหรือเปล่า

ในการสนทนาหลายครั้งที่ฉันได้พูดคุยกับผู้ปกครองที่ติดตามการเรียนรู้นอกหลักสูตรสำหรับลูก ๆ ของพวกเขาสำหรับหนังสือของฉัน Hyper Education: ทำไมโรงเรียนดี เกรดดี และพฤติกรรมที่ดียังไม่พอฉันได้เรียนรู้ว่าพวกเขาก็เหมือนเรา ที่เอาใจใส่ในสิ่งที่เราทำ อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ว่าเด็กส่วนใหญ่ถามถึงวิชาคณิตศาสตร์ การสะกดคำ และบทเรียนอื่นๆ หลังเลิกเรียน เราดึงลูกของเราออกมาหลังจากนั้นไม่นาน เพราะพวกเขาประท้วงการมีส่วนร่วมและเรารู้ว่าพวกเขาได้รับการศึกษาที่ดีในโรงเรียน จากนั้นเราก็รู้สึกภูมิใจในตัวเองในฐานะพ่อแม่

แต่ด้วยการเรียนรู้ทางไกลบนขอบฟ้าอีกครั้งในช่วงฤดูใบไม้ร่วงนี้ ครอบครัวต่างกังวลมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าโรงเรียนมีเนื้อหาเพียงพอหรือไม่ ระหว่างการเรียนรู้ทางไกลในฤดูใบไม้ผลิที่ผ่านมา ลูกคนหนึ่งของเราไปโรงเรียนเพียงไม่กี่ชั่วโมงต่อวัน และอีกคนหนึ่งได้รับงานมอบหมายหนึ่งสัปดาห์ซึ่งเขาทำเสร็จในวันพุธ เราไม่ได้อยู่คนเดียว เนื่องจากโรงเรียนปิดการเรียนแบบตัวต่อตัว พ่อแม่ตามหา ตัวเลือกการศึกษาเพิ่มเติมสำหรับบุตรหลานของพวกเขา และเราได้รับโฆษณาหลังโฆษณาบน Facebook ของข้อเสนอการสอนของบริษัทต่างๆ Mathnasium เป็นหนึ่งใน บริษัทที่เติบโตเร็วที่สุด ในประเทศเช่นเดียวกับคุมอง ในช่วงเวลาปัจจุบันของการเรียนรู้ออนไลน์ พวกเขามีแนวโน้มที่จะเติบโตเมื่อพวกเขาเพิ่มขึ้นทางออนไลน์ ทางเลือกและผู้ปกครองกังวลมากขึ้นว่าลูก ๆ ของพวกเขาไม่ได้รับเพียงพอจากพวกเขา โรงเรียน

จนถึงตอนนี้ ฉันกับภรรยาได้ต่อต้านความอยากที่จะเปลี่ยนแปลงความมุ่งมั่นทางวิชาการของลูกๆ เราเชื่อในการเสริมการศึกษาของพวกเขา มีวิธีการทำเช่นนี้เพื่อให้เราในฐานะผู้ปกครองสามารถนำเสนอในแบบที่เป็นส่วนตัวมากกว่าแผ่นงาน เราสามารถวาดจากสิ่งที่ลูกๆ พูดถึงเมื่อรับประทานอาหารที่โต๊ะอาหารเย็น ขณะสวมรองเท้า หรือเมื่อเราซุกพวกเขาเข้านอน

สำหรับลูกชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของฉัน หัวข้อปกติคือกีฬา ดังนั้นเราจึงให้เขาคาดการณ์ว่าผู้เล่นคนใดในร่าง NFL จะถูกนำโดยทีมใด เขาต้องค้นคว้าเว็บไซต์ต่างๆ และอธิบายตัวเลือกของเขาตามสิ่งที่เขาพบว่าน่าเชื่อถือที่สุด เขาต้องใช้คำที่เขาเรียนรู้ในสัปดาห์ที่โรงเรียนในการเขียนของเขา

ลูกชายเกรดแปดของฉันชอบอภิปรายเรื่องการเมือง ฉันท้าทายให้เขาอธิบายว่าทำไมตำแหน่งที่ฉันรับผิด โดยรู้ว่าเขาไม่เห็นด้วยกับจุดยืนของฉัน ใครก็ตามที่ชนะการท้าทายจะต้องยอมรับว่าอีกฝ่ายนั้นถูก พวกเขาอาจรู้สึกเหมือน "ทำงาน" เมื่อพวกเขาเริ่มต้น แต่ความสนใจในหัวข้อทำให้พวกเขาสนุกสนานมากขึ้น เด็กสามารถได้รับมากขึ้นหากนั่นคือวิธีที่พวกเขาเรียนรู้

ฉันไม่บ่นว่าครอบครัวอื่น ๆ ที่กำลังหันไปหาทางเลือกเสริมที่ได้มาตรฐาน ซึ่งเราจะพิจารณาว่าลูก ๆ ของเรามีความสนใจเพียงพอหรือไม่ ฉันสามารถต้านทานความกลัวได้ในขณะนี้แต่ไม่สนับสนุนคำวิพากษ์วิจารณ์ของราเชล และปัญหาอยู่ในนั้น หากเราต้องการไม่ให้การเลี้ยงดูถูกขับเคลื่อนด้วยความกลัว เราไม่สามารถล้อเลียนผู้ที่ดำเนินเรื่องในลักษณะที่บางคนไม่เห็นด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลาเช่นนี้

วิธีที่ดีที่สุดในการเริ่มต้นคือการส่งเสริมให้มีการสนทนาระหว่างผู้ปกครองและครูมากขึ้น หากผู้ปกครองแบ่งปันข้อกังวลและแรงจูงใจในการสอนกับครู ครูอาจตอบสนองด้วยทางเลือกอื่น ครูกำลังทำงานที่น่าอัศจรรย์ พวกเขาสามารถแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเห็นในลูก ๆ ของเราและข้อดีและข้อเสียของการสอนพิเศษ แต่ถ้าเราคิดว่าพ่อแม่เหล่านี้ไม่สนใจและไร้เหตุผล เราก็จะไม่ยุ่งกับการสนทนาเหล่านั้นหรือจะมีการสนทนาที่ไม่ก่อผล ผลที่ได้จะเป็นการแบ่งแยกทางการศึกษาที่กว้างขึ้นระหว่างผู้ที่มีส่วนร่วมในการศึกษามากขึ้นและผู้ที่มีประสบการณ์กับโควิด ฉันรู้ว่าสำหรับตัวฉันเอง ราเชล และผู้ปกครองที่มีส่วนร่วมในการศึกษาเสริม นั่นไม่ใช่พลังที่เราต้องการ

ปาวัน ธิงกรา เป็นศาสตราจารย์ที่วิทยาลัยแอมเฮิสต์และเป็นผู้เขียน Hyper Education: ทำไมโรงเรียนดี เกรดดี และพฤติกรรมที่ดียังไม่พอ