แม้แต่ในช่วงปีการศึกษาที่ค่อนข้างปกติ ประชุมผู้ปกครอง-ครู รับแร็พที่ไม่ดีใช้ชีวิตเหมือนที่พวกเขาทำที่สี่แยกที่วุ่นวายของการเลี้ยงดูเวลาและความเครียด เพิ่มความซับซ้อนใหม่นับไม่ถ้วนที่นำเสนอโดย COVID-19 โดยมีเด็กบางคนในโรงเรียน บางคนเรียนรู้จากระยะไกล และคนอื่น ๆ กำลังติดตามโมเดลไฮบริด และไม่มีข้อสงสัยใด ๆ ในปีนี้ ผู้ปกครองและครู กำลังเผชิญกับความไม่แน่นอนและความวิตกกังวลอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อน ซึ่งทำให้การประชุมผู้ปกครอง-ครูในปีนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง เหนือสิ่งอื่นใด เป็นโอกาสในการส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และครู พูดคุยผ่านความคาดหวังและความท้าทาย และเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กๆ มีทุกสิ่งที่จำเป็นต่อการประสบความสำเร็จ การประชุมผู้ปกครองและครูไม่ได้เป็นเพียงแผนงานความร่วมมือเพื่อผลลัพธ์ที่ดี
“การประชุมอาจเป็นเรื่องน่ากลัวสำหรับทั้งผู้ปกครองและครู แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นนั้น ถึงเวลาต้องทำงานร่วมกัน มั่นใจ และสื่อสารอย่างชัดเจน” อแมนด้า โมรินกล่าว โมรินมีประสบการณ์ 10 ปีในฐานะครูประจำห้องเรียนและผู้เชี่ยวชาญด้านการแทรกแซงในช่วงต้นและเป็นผู้เขียน หนังสือกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กๆ ทุกสิ่ง. “พ่อแม่มีข้อมูลเกี่ยวกับลูกและครอบครัวที่สำคัญที่ครูต้องรู้ — สิ่งต่าง ๆ เช่น การบ้านเป็นอย่างไร ลูกคิดอย่างไรเกี่ยวกับโรงเรียน และความสนใจของลูก และ ความท้าทาย”
การแลกเปลี่ยนข้อมูลนี้ไม่ควรเป็นถนนเดินรถทางเดียว เด็กมักมีพฤติกรรมที่แตกต่าง ที่โรงเรียน กว่าที่บ้านและครูสามารถให้ข้อมูลที่ผู้ปกครองอาจจำเป็นต้องเข้าใจพฤติกรรมเหล่านั้น ผู้ปกครองที่มีคำถามหรือข้อกังวลอาจทราบคำถามที่ต้องการถามแล้ว แต่ ควรตรวจสอบกับคู่สมรสหรือผู้ปกครองร่วมกันก่อนว่าต้องการเป็นหัวข้อใด กล่าวถึง หัวข้อเหล่านี้อาจเกี่ยวกับประสบการณ์ส่วนบุคคลของบุตรหลานของตนเอง หรือประสบการณ์ในชั้นเรียน การพยายามแยกแยะข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนคนอื่นหรือผู้ปกครองนั้นไม่เหมาะสม นอกจากนี้ยังไม่ค่อยเกี่ยวข้องกับความเป็นอยู่ที่ดีของลูกคุณ
วิธีเตรียมตัวสำหรับการประชุมผู้ปกครอง-ครู
- เป็นทีมผู้เล่น – ครูและผู้ปกครองสามารถยกขึ้นหรือทำให้กันอนาถ. มองการประชุมนี้เป็นโอกาสในการแก้ปัญหา
- วางแผนคำถาม – ผู้ปกครองควรหารือกันหากมีข้อกังวลหรือคำถามเฉพาะที่ต้องการแจ้ง
- พร้อมที่จะฟัง – ครูมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ว่าเด็กมีพฤติกรรมอย่างไรในโครงสร้างที่แตกต่างและคนรอบข้าง
- ติดตาม – หากมีการประเมินหรือข้อเสนอแนะที่ไม่ชัดเจน ให้ถามคำถามติดตาม
“พ่อแม่ควรถามคำถามการประชุมผู้ปกครอง-ครูเกี่ยวกับลูกของพวกเขาโดยเฉพาะ ไม่ใช่เกี่ยวกับวิธีที่เขาเปรียบเทียบกับคนอื่นๆ ในชั้นเรียน” โมรินให้คำแนะนำ “เป้าหมายของคุณคือการรู้เกี่ยวกับความก้าวหน้าของลูกคุณ เพื่อให้แน่ใจว่าเขากำลังเรียนรู้และได้รับการสนับสนุนทั้งหมดที่เขาต้องทำ”
คำถามบางข้อที่โมรินแนะนำให้ผู้ปกครองถาม ได้แก่
- แนวคิดหรือทักษะหลักใดที่คุณจะมุ่งเน้นในปีนี้
- คุณคิดว่าลูกของฉันมีความรู้สึกที่ดีในสิ่งที่เขาทำได้ดีและต้องการความช่วยเหลือจากที่ใด?
- ระบบใดที่เราใช้สื่อสารได้สม่ำเสมอมากขึ้น?
- คุณมีข้อเสนอแนะใด ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่ฉันสามารถทำได้ที่บ้านเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้หรือไม่?
- คุณแนะนำให้ฉันคุยกับคนอื่นที่โรงเรียนเกี่ยวกับความก้าวหน้าของลูกฉันไหม
และหากผู้ปกครองไม่เข้าใจคำตอบ ก็ควรถามคำถามต่อเนื่อง เขตการศึกษาหลายแห่งมีทรัพยากรและโปรแกรมมากมายที่จะช่วยให้เด็กเก่ง และผู้ปกครองอาจไม่คุ้นเคยกับคำแนะนำของครู จุดประสงค์ทั้งหมดของการประชุมคือการทำให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ได้รับสิ่งที่พวกเขาต้องการเพื่อให้ประสบความสำเร็จ
“ตามหลักการแล้ว คุณจะมีความสัมพันธ์ที่ดีเพียงพอกับครูเพื่อให้สามารถหยิบยกข้อกังวลต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย” โมรินกล่าว “เช่น ครูอาจพูดถึงว่าลูกของคุณมีปัญหาในการจดจ่อหรือทำตามคำแนะนำหรือมีปัญหาในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง อย่าลืมถามคำถามเพื่อทำความเข้าใจข้อกังวลของครูอย่างเต็มที่และถามว่าขั้นตอนต่อไปในการสนับสนุนลูกของคุณคืออะไร”
