เพื่อส่งเสริมให้เยาวชนของชาติก้าวต่อไป อาชีพสายวิทย์, มันจ่ายเพื่อช่วยพวกเขาแต่งตัวส่วนหนึ่ง. นั่นคือการค้นพบที่สำคัญของการศึกษาที่เราดำเนินการเมื่อเร็วๆ นี้เพื่อพิจารณาว่าเอฟเฟกต์แบบง่ายเป็นอย่างไร บทความเกี่ยวกับเสื้อผ้า - ในกรณีนี้ เสื้อแล็บสีขาว - ทำให้นักเรียนมั่นใจในความสามารถในการทำวิทยาศาสตร์ นอกจากนี้เรายังต้องการทราบด้วยว่าเสื้อกาวน์แล็บช่วยให้นักเรียนมองตัวเองเป็นนักวิทยาศาสตร์และปรารถนาที่จะ อาชีพวิทยาศาสตร์.
เราคือ นักวิจัยด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์ สนใจที่จะทำความเข้าใจว่าสัญลักษณ์และเครื่องมือของวิทยาศาสตร์สามารถส่งเสริมความสนใจของนักเรียนในการศึกษาวิทยาศาสตร์ได้อย่างไร
นี่เป็นหัวข้อที่สำคัญเพราะงานในด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ – หรืองาน STEM – ไม่เพียงแต่มีความสำคัญสำหรับ เศรษฐกิจแต่ยังเป็น เติบโตเร็วและจ่ายมากกว่าสาขาอื่นๆ.
แม้ว่าจำนวนงานในสาขา STEM จะเพิ่มขึ้น แต่จำนวนผู้ที่เลือกเรียนสาขาวิชาเหล่านั้นยังคงต่ำกว่าที่เป็นอยู่ จำเป็นต้องกรอกตำแหน่ง.
บทความนี้ถูกตีพิมพ์ครั้งแรกเมื่อ บทสนทนา. อ่าน บทความต้นฉบับ โดย เมแกน เอนเนส, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐนอร์ทแคโรไลนา และ NS. เกล โจนส์, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐนอร์ทแคโรไลนา.
พลังแห่งเสื้อผ้า
เพื่อส่งเสริมให้คนหนุ่มสาวเลือกเรียนสาขา STEM และประกอบอาชีพ STEM มากขึ้น เราเชื่อว่าการช่วยให้พวกเขาเห็นตัวเองเป็นคนที่สามารถประสบความสำเร็จในเรื่องนั้นเป็นสิ่งสำคัญ ฟิลด์ สิ่งหนึ่งที่มักเกี่ยวข้องกับนักวิทยาศาสตร์คือ เสื้อคลุมสีขาว.
เสื้อผ้าสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการเปลี่ยนภาพลักษณ์ของตนเอง ดังที่เห็นในการศึกษาก่อนหน้านี้เกี่ยวกับผลกระทบของ ชุดสูท และ เสื้อแล็บ สำหรับผู้ใหญ่
ในความพยายามที่จะช่วยให้นักเรียนมองว่าตนเองเป็นนักวิทยาศาสตร์และในฐานะบุคคลที่สามารถประสบความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์ เรา ดำเนินการ NS ศึกษา ที่นำนักเรียนใส่ชุดทดลองเรียนวิทยาศาสตร์
พร้อมด้วย Sarah Carrier, Emily Cayton, แทมมี่ ลี, ลอเรน แมดเดน, แคทเธอรีน เชสนัทท์, Marissa Phillips และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ลาเน็ต ฟิลลิปส์ และแพม ฮัฟฟ์ เราทำงานร่วมกับครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ห้าคนจากโรงเรียนในชนบทสี่แห่งที่สอนวิชาวิทยาศาสตร์อย่างน้อยสองวิชา
บทเรียนเดียวกัน การแต่งกายต่างกัน
สำหรับครูแต่ละคน นักเรียนในชั้นเรียนหนึ่งสวมเสื้อกาวน์เป็นเวลาอย่างน้อย 10 คาบเรียนในช่วงสองเดือน อีกชั้นหนึ่งไม่ใส่เสื้อกาวน์ ครูสอนบทเรียนเดียวกันในแต่ละชั้นเรียนเพื่อลดความแตกต่างระหว่างครู ผู้เข้าอบรมได้รับการสัมภาษณ์ก่อนและหลัง 10 บทเรียน และได้ทำแบบสำรวจก่อนและหลังการสำรวจที่สำรวจปัจจัยหลายประการ เช่น ความรู้สึกของตนเองในฐานะนักวิทยาศาสตร์ ความมั่นใจในทักษะที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ และเป้าหมายในอาชีพที่เกี่ยวข้องกับ STEM. หรือไม่ ฟิลด์
สำหรับเยาวชน 110 คนในกลุ่มที่ไม่สวมเสื้อกาวน์ ไม่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในคำตอบของพวกเขาตั้งแต่การทดสอบก่อนการทดสอบไปจนถึงหลังการทดสอบสำหรับคำถามใดๆ ในแบบสำรวจที่เป็นลายลักษณ์อักษร อย่างไรก็ตาม สำหรับนักเรียนที่สวมชุดทดลอง มีการรับรู้เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญว่าคนอื่นมองว่าพวกเขาเป็นนักวิทยาศาสตร์หรือไม่
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จากนักเรียน 72 คนที่สวมเสื้อกาวน์ ร้อยละ 47 เปลี่ยนคำตอบหลังการสำรวจเพื่อระบุว่าพวกเขารู้สึกว่าคนอื่นมองว่าพวกเขาเป็นคนที่ชอบวิทยาศาสตร์
นอกจากนี้ ในจำนวนนักเรียนที่สวมเสื้อแล็บ 42 คนซึ่งมีความมั่นใจในระดับต่ำในทักษะทางวิทยาศาสตร์ ร้อยละ 45 เปลี่ยนคำตอบในการทดสอบหลังการทดสอบเป็นการตอบสนองเชิงบวก นักเรียนอีกร้อยละ 36 ในชุดแล็บที่มีความมั่นใจในตนเองต่ำไม่ได้เปลี่ยน การตอบสนองตั้งแต่ก่อน-หลังสอบ แต่รวมถึงนักเรียนที่รู้สึกว่าตนเองมีระดับ .สูงแล้ว การยอมรับ.
ผลบวก
เพื่อทดสอบประสิทธิภาพและความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ นักเรียนจะถูกถามคำถามเช่น “ฉันคิดว่าฉันเก่งวิทยาศาสตร์” และ “ฉันเก่งเรื่องการใช้เครื่องมือวิทยาศาสตร์เช่น เทอร์โมมิเตอร์ ไม้บรรทัด หรือแว่นขยาย” เยาวชนที่สวมเสื้อกาวน์แต่มีความมั่นใจในตนเองต่ำมีการตอบสนองเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ คำถาม. โดยเฉพาะอย่างยิ่ง 60 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนเปลี่ยนคำตอบจากไม่เห็นด้วยเป็นเห็นด้วย
เพื่อทดสอบความทะเยอทะยานในอาชีพ นักศึกษาถูกถามคำถามเช่น “ฉันอยากทำงานที่ใช้วิทยาศาสตร์” สำหรับ นักเรียนที่ใส่เสื้อกาวน์แล็บที่มีความมั่นใจน้อยในทักษะวิทยาศาสตร์ของตน ร้อยละ 50 เปลี่ยนคำตอบจากไม่เห็นด้วยเป็น ตกลง.
การลงทุนที่คุ้มค่า
สิ่งสำคัญที่สุดคือสำหรับเยาวชนที่เริ่มมีความมั่นใจในระดับต่ำในทักษะทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขา เสื้อกาวน์แล็บมี พัฒนาการที่สำคัญในความเชื่อในความสามารถ ระดับการเป็นที่ยอมรับ และอาชีพวิทยาศาสตร์ ความทะเยอทะยาน
แน่นอน เสื้อกาวน์แล็บไม่สามารถแทนที่การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่มั่นคงได้ ในเวลาเดียวกัน บทความเกี่ยวกับเสื้อผ้าธรรมดาๆ เหล่านี้อาจเป็นวิธีที่ไม่แพงในการช่วยให้คนหนุ่มสาวจำนวนมากขึ้นสนใจวิทยาศาสตร์และมองว่าตัวเองเป็นนักวิทยาศาสตร์ในอนาคต
