Olduğu için olsun hasta bir gün ayarlamak için çok geç ya da onlar çünkü grip olduğu ortaya çıkan bir blöf aradı, çoğu ebeveynler sonunda okul hemşiresinden veya tıbbi görevliden çocuklarının sağlığı hakkında bir çağrı yapacaklardır. Bu aramanın "al" kelimelerini içermesi olası değildir. Mükemmel olmaktan uzak olsa da - özellikle Amerikan okul hemşirelerinin kıtlığı – çoğu okulun hangi çocukların eve gitmesi gerektiğine karar verdiği sistem, triyaja kişisel bir yaklaşım getirerek başarılı olur.
Peki okul hemşiresi tarafından eve gönderilmek için ne gerekiyor? Bu duruma göre değişir. Okul hemşiresine yapılan bir gezi, otomatik olarak eve dönüşle sonuçlanmaz. Bazı belirtiler bariz kırmızı bayraklardır; kusma veya ateş, genellikle bir öğrencinin bir politika meselesi olarak eve gönderilmesini gerektirir, ancak durum böyle değil, sınıfı dağıtacak ve günü silecek kadar şiddetli bir hastalığın oldukça güçlü bir göstergesidir.
“Bir öğrenci kalabiliyorsa, kalmalı," diyor Okul hemşiresi olarak çalışan Cari Hotckiss, RN. “
Sınırda vakalarda metrik hemşirelerin aradığı bir şey, "sızmak. Bir öğrenci hapşırmıyorsa, damlamıyorsa veya etrafa patojen yaymıyorsa, günün geri kalanında nasıl olduklarını görmek için sınıfa geri dönebilir. Bunun bir kısmı eğitimin öneminden kaynaklanmaktadır, ancak diğer bir kısmı tamamen pratikliktir: Çocuk sadece beş veya altı yaşındayken bir öğrencinin sağlık şikayetini belirlemek zordur.
“Çocukların yanlarında ebeveynleri olmadan doktorun ofisine gelmediği bir hastane ortamına alışmıştım. Bir çocuk doktoru bir soru sorduğunda, çocuk cevap vermiyor; ebeveyn yapar,” diye açıklıyor Hotchkiss. “Çocuk onda birine cevap verebilir. Yani onları sağlık odasında gördüğümüzde kendi başlarınalar ve bu gerçekten zor. Neler olduğunu bize kendi sözleriyle anlatmak zorundalar. Bu ebeveynin boşlukları doldurmaması gerçekten zor bir şey. Doktora yaptığınız normal ziyaretten tamamen farklı bir dizi durum.”
Yine de, ebeveynler soruları yanıtlamak için her zaman daha iyi bir konumda değildir. “Çocukların kaç kez geleceğine her zaman şaşırırım ve bana bunun böyle devam ettiğini söylerler. uzun uzun, 'Peki, annene babana anlattın mı?' diye soracağım ve 'hayır' diyecekler” diyor. Hotchkiss.
Okul hemşiresini ziyaret eden her öğrenci bu kadar yoğun bir inceleme gerektirmez. Aslında, çoğu hasta bile değil. Sağlık odası, çeşitli nedenlerle birçok öğrenci için büyük bir cezbedicidir. Anaokulları sağlık odasının büyüsüne kapılıyor. Buz paketleri ve yapışkan bandajların kaynağıdır. İçinde karyola vardır. Cehennem, bu sadece gizemli bir oda anaokulu öğrencilerinin zamanın yarısında hiçbir işi yok ve anaokulları bu konuda kedilere benziyor. Öksürmek, yanlarındaki çocuğa sağlık odasına gitme fırsatı veriyorsa, belki de çocuklar öksürük numarası yapmaya başlıyorlar. Orada neler olup bittiğini görmek istemenin ötesinde özellikle dolambaçlı değil.
Liseliler tamamen farklı bir konudur. Belli ki bir anaokulundan daha kurnazdırlar, ancak aynı zamanda akademik performansın daha önemli olduğunun da farkındadırlar. Ancak gençlerin okuldan neden kurtulmak istedikleri önemli değil, cep telefonları bazı okul hemşirelerinden daha az girdi ile bunu başarmalarına izin veriyor.
"Bilirsin, liseliler bazen okuldan çıkmak isterler. Hotchkiss, "Ve hemşireye bir hastalığı taklit etmek bunu yapmanın bir yoludur" diyor. “Teknoloji, onlardan kurtulmalarına yardımcı oluyor. Ebeveynlerine mesaj atacaklar ve hemşireye gittiklerini ve eve gelmek istediklerini söyleyecekler. Ve onları gördüğümde -ki bununla dolu olduklarını düşünebilirim- ebeveynlerinin zaten arabada olduklarını ve onları almak için beklediklerini öğrendim. Ama yaşlandıkça onlar için daha az endişeleniyorum. İçeri gelirler ve bazen sadece şikayet etmek isterler ve dinlendikten sonra geri dönerler. Bazen onlara sınıfa dönebileceklerini düşünüp düşünmediklerini veya bir telefon görüşmesi yapmamı isterler mi diye sorarım. ve kalamayacaklarını düşündüklerini ama matematiklerini almak istediklerini söyleyen bir sürü insan var Ölçek. Dürüstler ve sınıf çalışmaları konusunda gerginler.”
Okulla ilgili kaygı kesinlikle başka yöne de gidebilir. Çocuklar hakkında konuşmaktan çekindikleri diğer okul dinamikleri yüzünden üzgün olduklarında, genellikle o gün için mazeret bulmak için bir hile denerler.
Hotchkiss, "Bazen belirli bir hastalığı taklit ediyorlar ama aynı zamanda başka bir şeye üzüldüklerini ve bunu eve dönüş yolu olarak kullandıklarını görüyorsunuz" diye açıklıyor. “Bu, ebeveynlerle sürekli bir müzakeredir - çok konuştuğum çok zaman var. açıkçası ve mutlaka hasta olmadıklarını söylediler, ama aynı zamanda iyi bir şey çıkmayacağını da söyleyebilirim. bugün. Kendilerini böyle bir sıkıntı noktasına soktularsa ve belki de sadece ihtiyaç duydukları nokta. üşüme ve dünyalarında başka bir şey oluyor ve başka biriyle, başka bir yerde olmaları gerekiyor Başka."
Akıl sağlığı, okul çağındaki çocuklar için bile - veya belki de özellikle - sağlığın ve gelişimin önemli bir parçasıdır. Eğitim sisteminin her seviyesi nasıl yapılacağını bilmiyor. bunun için etkili bir şekilde savunuculuk yapmak, bu yüzden okul hemşirelerinin önemini fark etmesi ve bunun için açıklama yapması iyi bir şeydir.
