Eğitim karmaşık bir konudur: hepsinin özünde çocuk olduğu varsayılan eski geleneklerin ve denenmemiş yeni fikirlerin bir karışımı. Çocuklar ve ebeveynlerle birlikte, eğitim ideali hakkında fikirleri olan öğretmenlerden kanun yapıcılara kadar geniş bir bürokratik paydaşlar kabini olması yardımcı olmuyor. Bu, eğitim ortamını, hepsi de aynı şekilde, her biri sabıkasız olabilen sahtekarlar ve iyi niyetli başına buyruklar için uygun hale getirir. Ebeveynlerin çocukları hakkında bilinçli seçimler yapma becerisini zorlaştıran yanlış bilgileri pazarlamaya eğilimlidir. Eğitim.
İşleri biraz daha kolaylaştırmak için, ebeveyn düşüncesinden çıkarıldığında biraz netlik sağlayabilecek beş efsaneyi burada bulabilirsiniz. En azından çocuk üniversiteye hazır olana kadar, bu noktada bir ebeveyn dışarı çıkıp çocuğun bir kez araştırma yapmasına izin verebilir.
Çocukların Okul Öncesine İhtiyacı Var
Pek çok ebeveyn arasında, çocukların Anaokuluna hazırlanması için okul öncesi eğitimin gerekli olduğuna dair bir algı var. Ne yazık ki, çoğu çocuk için araştırma bu fikri desteklemiyor. Bir çocuğun anaokulunda öğrendiği ve evde ebeveyni ile öğrenemeyeceği hiçbir şey yoktur. Okul öncesi çağların sosyalleşme ve oyun becerilerini geliştirmesi amaçlanmaktadır. ABC'lerde örtük bir sıçrama yapmak ve saymak güzel olabilir, ancak bir devlet okulu eğitimine atlamak için gerekli değildir.
Ancak "çoğu çocuk" niteleyicisine dikkat edin. Anaokulundan yararlanan çocuklar, daha az kelime duyabilecekleri, daha az besleyici gıda alabilecekleri veya daha az olumlu sosyal davranışlara maruz kalabilecekleri dezavantajlı evlerden gelen çocuklardır. Bu durumlarda, günde birkaç saat okul öncesi eğitim önemli boşlukları kapatabilir.
Temel olarak, garip mantık şu şekilde işler: Çocuğunuzu oldukça rekabetçi ve pahalı bir okul öncesi programına almayı göze alabiliyorsanız, çocuğunuzun muhtemelen anaokuluna ihtiyacı yoktur.
Çocukların ödeve ihtiyacı var
Daha ödev her zaman daha fazla öğrenmeye eşit değildir. Aslında, dünyadaki ev ödevi araştırması oldukça bölünmüş durumda. Ev ödevi, daha büyük öğrenciler için biraz faydalı olabilir gibi görünüyor, ancak daha genç öğrenciler için yapacak çok az şey var. ödevi başarı ile ilişkilendirmek. Aslında, çocukların okuldan hoşlanmamasına hizmet edebilir.
Bu nedenle, ebeveynlerin eve gönderilen Anaokulu ödevi konusunda biraz hayal kırıklığına uğramasında bir sorun yoktur. Bir çocuğu kötü kopyalanmış çalışma sayfalarına konsantre olmaya zorlamak için harcanan zaman muhtemelen dışarıda böcek aramak için daha iyi olacaktır.
Öğretmenler, Çocukların Öğrenme Stillerine Uygun Olmalı
Çocukların görsel veya işitsel öğreniciler olabileceği ve öğretmenlerin belirli çocukların bilgiyi alma biçimine hitap etmesi gerektiği fikri, nörolojik bir mit ya da bir nöromit, sanki. Belli bir öğrenme stiline hitap etmenin başarıyı artıracağı kesinlikle doğru değil. Aslında, gelecekte başka problem çözme yaklaşımlarını benimsemelerini engelleyen çocuklarda belirli öğrenme alışkanlıklarını kireçlendirebilir.
Ebeveynler, bir öğretmenden çocuğun “öğrenme stiline” hitap etmesini istemeyerek bu efsanenin sonunda onurlu bir şekilde ölmesine yardımcı olabilir. Çünkü böyle bir şey yok.
Özel Eğitim Daha İyi Eğitimdir
Asıl soru, bir ebeveynin tam olarak neden çocuğunun özel bir okula gitmesini isteyebileceğidir. Daha küçük sınıflar içinse, paralarını biriktirmeleri gerekir. Daha küçük sınıfların, çocukların başarma yeteneğiyle hiçbir ilgisi olmadığı ortaya çıktı. Biri dünyanın en büyük okulları, sınıf başına 45'ten fazla öğrenciyle, inanılmaz derecede yüksek başarı gösteren bazı sınıfları pompalar. Ancak bu, bir ebeveynin özel okullara bakabilmesinin ikinci nedeni olabilir: daha iyi ücretli öğretmenler. Öğretmenler mükemmel maaş aldıklarında (üç rakam düşünün) daha mutlu olurlar ve öğrencilerinin sonuçlarına daha fazla yatırım yaparlar.
Ancak bu kalite sadece özel okullara indirgenmiyor. Bazı ABD okul bölgeleri aslında öğretmenlere çok iyi para ödüyor. Bu nedenle, özel bir okulu seçmenin gerçekten tek nedeni, bir şekilde bir ebeveynin kişisel felsefesiyle ideolojik olarak uyumlu olmalarıdır. Ancak bu, dünya hakkında aynı fikirlere sahip homojen bir akran grubundan ziyade farklı kültürel bakış açılarından muhtemelen daha fazla yararlanacak olan çocuktan çok ebeveynle ilgilidir.
Erken Alternatif Eğitim Daha İyi Eğitimdir
Dünyanın Waldorf'ları ve Montissori'leri, uzun zamandır büyük ölçüde beyaz, seçkin ve sol eğilimli bir kalabalık tarafından kamusal skolastik makinenin antitezi olarak destekleniyor. Bu kesinlikle doğru. Öğretme taktikleri benzersiz, çocuk merkezli ve hayal gücüne ve oyuna büyük önem veriyor. Bunlar kötü şeyler değil. Ve aslında muhtemelen çocuklar için iyidir. Fakat kanıt yok Bu erken alternatif eğitim öğrenme yöntemlerinin okul öncesi çocukları daha iyi bir yere koyduğunu önermek. Sınıflarında aldıkları deneyimler oldukça evrenseldir ve muhtemelen her yerde olabilir.
