Avantajları çocuklara ikinci bir dil öğretmek çeşitlidir ve araştırmalarla iyi yapılandırılmıştır. Bilişsel işlevsellik gelişir. Standartlaştırılmış test puanları yükselir. kültürel bilgi artışlar. Kariyer fırsatları bol. Ne yazık ki, Amerikalı çocukların büyük çoğunluğu bu avantajlardan mahrum kalıyor.
göre son Pew çalışmasıAvrupa ülkelerinde en az bir yabancı dil sınıfına kayıtlı ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin medyan yüzdesi 92'dir. Yedi Avrupa ülkesi, okul çocuklarının yüzde 100'ünün yabancı dil öğrenmesiyle övünebilir. Ancak ABD'de, K-12 öğrencilerinin sadece yüzde 20'si bir yabancı dil sınıfına kayıtlıdır. ABD yarın kayıt sayısını üçe katlayabilir ve yine de anketteki herhangi bir ülkenin en kötüsü olurdu.
ABD neden Avrupalı emsallerinin bu kadar gerisinde kalıyor? Cevap karmaşık ama Marty Abbott'un bir fikri var. Abbott, eski bir lise Fransızca ve Latince öğretmenidir ve şu anki genel müdürdür. Amerikan Yabancı Dil Öğretimi Konseyi, yaklaşık 13.000 yabancı dil eğitmeninden oluşan ulusal bir dernek. Suçun tarihsel faktörlerin ve yabancı dil eğitiminin yararlarının bilinmemesi olduğunu söylüyor.
Abbott ile ABD'nin neden yabancı dil eğitiminde bu kadar geride olduğunu ve Amerikalı çocukların dil öğreniminin faydalarına erişmelerini sağlamak için neler yapılabileceği ve yapılmakta olduğu hakkında konuştuk.
Pew araştırması, Avrupalı öğrencilerin okulda bir yabancı dil sınıfına kaydolma olasılığının Amerikalı öğrencilere göre yaklaşık beş kat daha fazla olduğunu gösteriyor. Nedenmiş?
Dil öğrenen öğrenci sayısında hiçbir zaman mükemmel olmadık. Başka bir çağda, dillerde yetkin olmak zorunda değildik. Bir dil ortamından diğerine hızla gidebileceğiniz Avrupa'daki gibi diğer ülkelere çok yakın değildik. Dile akademik bir arayış olarak baktık, gerçekten iletişim kurmayı öğrenme çabası olarak değil.
İşler nasıl değişti?
Şu anda çok, çok farklı bir ortamdayız. Küresel olarak karşılıklı bağımlılıkla, dünya çapında iş yapabilmemiz için, Müşterilerimizin ve diplomatik ilişkiler kurmaya çalıştığımız kişilerin dilini konuşmak ile birlikte. Ve değişen ulusal demografimizle, ABD'den ayrılmasalar bile, Amerikalıların diğer dillerde yetkin olması gerçekten önemli.
İşverenler, çok dilli konuşmacı sıkıntısı yaşadıklarını ve bunun yurt dışında ve bu ülkede iş yapmalarına engel olmak (anadili başka bir dilde olan çalışanlarla) İngilizce).
Tüm faydalarına rağmen, ebeveynlerin yabancı dil eğitimi talep etmek için harekete geçtiğini görmüyoruz. Niye ya?
Ulusal kamuoyu yoklaması yaptığımızda, başka bir dil bilmenin önemli faydaları hakkında genel farkındalığın çok düşük olduğunu gördük. Ebeveynler, gelecekte çocukları için ne anlama gelebileceğinin ekonomik kazançlarının, başka bir dil bilmeleri durumunda istihdam edilebilirliklerinin artacağının farkında değillerdi.
Bu, diğer ülkelerde bir sorun gibi görünmüyor.
İngilizcenin ana dil olmadığı diğer birçok ülkede, çoğu insan iki dilli veya üç dilli büyür. Bazen birkaç ulusal dile ek olarak yerel bir lehçeleri veya farklı bir dili olan yakın bir ülkenin lehçesi vardır, bu nedenle oldukça normaldir ve yapması oldukça kolaydır. Ama çünkü bu bizim ülkemizde hiçbir zaman norm olmadı. Bunu sadece yetenekli insanların yapabileceği bir şey olarak görüyoruz. Dillerde iyi olduğumuza dair bir zihniyetimiz yok.
Bunu nasıl değiştirebiliriz?
İnsanların “Dört yıl Fransızca aldım ve hiçbir şey hatırlamıyorum” veya “Dillerde iyi değilim; Sadece yapamam." Bu yüzden dillerin öğretilme şeklini değiştirmeye çalışıyoruz, öğretmenleri bunun önemi konusunda bilinçlendiriyoruz. öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirmek, böylece herhangi bir dilin dört yılını bıraktıklarında, gerçekten iletişim kurmak.
Bu hedefe ulaşmak için talimat nasıl değişiyor?
Farklı dil programlarına yöneldik. Çift dilli yoğun programlarda, öğrenciler genel eğitim müfredatının yarısını İngilizce, yarısını da başka bir dilde öğrenirler. Bu, dil öğrenimine farklı bir bakış açısıdır ve ebeveynler çok olumludur. Kampanyamızda, “Dillerle Liderlik Edin”, ebeveynlerin temel düzeyde dil öğrenimini gerçekten teşvik etmek için bu taban çabasına güveniyoruz.
İnsanlar bir dili korumaya başladığında ve faydaları bariz olduğunda, ebeveynlere yabancı dil eğitiminin faydalarını satmak daha kolay olacaktır.
Aynen öyle. Ve bence insanlar bunu görmeye başlıyor. İspanyolca, bu ülkedeki öğrenciler için uzun süredir tercih edilen baskın dil olmuştur, çünkü insanlar öğrendikleri dil için pratik bir kullanım görmek isterler. Ama şunu söylemeliyim ki öğrenebileceğin bir dil olduğunu düşünmüyorum ve Latinceyi de dahil ediyorum. ve Amerika İşaret Dili'ni ekliyorum, Birleşik'den hiç ayrılmasanız bile bu yararlı olmaz. Devletler.
ABD'de dil eğitimini yaygınlaştırmak için velileri ikna etmenin yanı sıra başka ne yapılması gerekiyor?
Dil öğretmeni açığını çözmemiz gerekiyor. Geçen yıl, 43 eyalet artı Columbia Bölgesi, dil öğretmeni sıkıntısı yaşadıklarını belirtti. Sınıfa daha fazla öğretmen hazırlamak için ulusal bir ihtiyacımız var.
İşlerin daha iyiye doğru değiştiğine dair herhangi bir gösterge var mı?
NS İki Okuryazarlık MührüLise öğrencilerinin transkriptlerinde bir mühür bu ülkede orman yangını gibi yayılıyor. [İlk olarak 2011'de verildi ve şimdi] 33 eyalette bunun bir şekli var. Öğrenciler, kolej kabul ofislerini ve işverenleri ikinci bir dilde yeterlilik konusunda bilgilendiriyorlar. Lise öğrencilerinin mührü almak istedikleri için programlarında daha uzun süre kaldıklarını görüyoruz. Bu tanınmayı kazanmak istiyorlar.
Bu harika bir işaret.
Bence öğrenciler etraflarında farklı bir dünya görüyorlar. İnterneti kullanarak düzenli olarak büyüyorlar ve dünyadaki diğer insanlarla etkileşime giriyorlar. Diğer dilleri öğrenmenin gelecekte önemli bir beceri olacağını biliyorlar.
Bu röportaj, netlik için özetlendi ve düzenlendi.
