Ebeveynliğin daha endişe verici anlarından biri, okul öncesi tatlı bir meleğin aniden aşık olduğu zamandır. lazımlık konuşması. Bu asla uygun bir anda olmaz, ama her zaman olur. Örneğin, bir çocuk kilisedeyken “adım attım” diye bağırabilir veya bir akrabasına yemek masasında kakasını yapacağını söyleyebilir. Sonuç? Çocuk dünyadaki en komik insan olduğunu düşünüyor ve ebeveyn çok küçük veya çok sinirlenmek istiyor. Ancak, lazımlık konuşması kaba olsa da, yalnızca yanlış bağlamda gerçekten kabadır. Ebeveynler için hile, ne zaman görmezden gelineceğini ve ne zaman sansür oynayacağını bilmektir.
Çocukların anaokuluna başladıklarında aniden küçük Richard Pryors olmaları tesadüf değil. Bu aynı zamanda bir çocuğun tuvaleti kullanmaya başladığı zamandır. Böylece "kaka" birdenbire çiş, popo, dişler ve tuvalet kullanımına odaklanan diğer kelimelerle birlikte sözlüklerinde daha önemli kelimelerden biri haline gelir.
Pozitif psikolog ve kitabın yazarı, "Gelişimsel olarak, bu şeylerin teknik terimlerle nereye gittiğini anlamaya çalışıyorlar" diye açıklıyor.
Ve tüm bunlar, neden akıllarında skatolojik olanın oldukça fazla olduğunu açıkça ortaya koyarken sürekli, lazımlık konuşmasını oldukça dayanılmaz kılan başka bir şey daha var: "Sadece komik," Zeitlin açıklar. Ve ebeveynler genellikle bunun komik olduğunu düşündükleri gerçeğini saklamakta zorlanırlar - sert bir surat yapmaya çalışsalar bile. Ama çocuklar aptal değiller ve süper gözlemciler. Yemek odası masasının karşısında ağzın kıvrılmış bir köşesini görebilirler.
Zeitlin, “Bizim için komik olanı çıkarmaya çalışmak belki de umutsuz bir çaba” diyor.
Dahası, ebeveynler bunu komik hale getirmemek için daha çok uğraşırlar. Daha fazla ebeveyn başarısız olur. Çünkü çocuklar sınırları zorlamayı severler. Çocukların dünyanın neresine sığacaklarını bu şekilde anlıyorlar. Ve kemerin altında neler olup bittiği hakkında konuşmanın bir sınırın sersemletici olduğunu çok çabuk öğreniyorlar. Ne de olsa çocuklar, dünyanın artık kelimenin tam anlamıyla kendi pislikleriyle uğraşmak istemediğini ve onları tuvalete zorladığını zaten anlıyorlar. Ancak, aynı zamanda, tek bir kelime bir ebeveynin bu kadar ilginç bir şekilde tepki vermesine neden olabilirken, neden "osuruklara" ve "işemeye" yaslanıp nereye gittiğini görmüyorsunuz?
Bu sınır testi, nihai olarak, okul öncesi çocukların herhangi bir bağlamda neyin uygun olduğuna dair kendi bilgi birikimlerine nasıl ekledikleridir. Öğretmenler için çabalayan ama aynı zamanda garip mizah anlayışı olan yetişkinlerin akşam yemeği partilerinde yaptıkları anaokuluna girerken bunun üzerinde çalışıyorlar. Çocuklar çok geçmeden evde yapılabilecek, anaokulunda yapılamayacak şeyler olduğunu anlarlar. Ve sınıfta yapılamayan oyun alanında dışarıda yapılabilecek şeyler var. Bu yüzden lazımlık konuşmasıyla uğraşmak, çoğunlukla ne zaman uygun bağlamda kullanacaklarını anlamalarına yardımcı olmakla ilgilidir.
Okul Öncesi Lazımlık Konuşmasıyla Nasıl Başa Çıkılır?
- Çocukların, dünyalarını anlamaya çalıştıkları için lazımlık konuşmasını kullandıklarını anlayın.
- Komik olmamasını sağlamaya çalışmayın. Açıkçası komik.
- Lazımlık konuşmasının olabileceği yerler etrafında sınırlar oluşturarak bağlamı öğretin.
- Çocuğun mizah anlayışını kabul edin ve lazımlık konuşması uygunsuz olduğunda yönlendirin.
Tabii ki, uygun bağlam aileden aileye değişecektir. Bazıları kardeşlerinin oyun oynarken lazımlık konuşması yapmasına izin verebilir, ancak yemek masasında veya topluluk içinde kaka veya çiş söylemeye bir moratoryum koyabilir. Diğer ebeveynler evde bu tür konuşmaları hiç istemeyebilir. Zeitlin, "Zorluk, bağlamı nasıl açıklayacağınızdır" diyor. “Bunu basit ve onların seviyesinde tutmak istiyorsun. Onları at oyununa karşı yemek masasına karşı okula karşı büyükanne ve büyükbabanın evine nasıl hazırladığınıza odaklanın."
Zeitlin, masaya lazımlık konuşulursa, anahtarın onlara komik olmadığını söylemek olmadığını öne sürüyor. Bu. Bunun yerine, çocuğu mizah anlayışı için övmeyi, ancak daha sonra onlara yemek masasının bu tür bir mizahın yeri olmadığını söylemesini önerir. Ardından, belki onları bağlama uygun, saçma veya komik başka bir şeye yönlendirin. Bununla birlikte, elbette, bu konuda davaya girmek için hiçbir neden olmadığında lazımlık konuşmasını görmezden geliyor. Bu, ebeveynlerin çocukların sınırları anlamalarına yardımcı olabilecek başka bir yoldur. Kimse şakası olmayan bir insan yetiştirmek istemez.
Zeitlin, "Dürüst olmak gerekirse, aile kültürünün önemli bir bileşeni mizahtır" diyor. “Aileniz için uygun olan sınırlar konusunda net olun, böylece çocuklarınız hangi bağlamın gevşek, eğlenceli, hassas veya dinlemenin uygun olduğunu bilsin.”
