Bebek müziği vuruşuyla tanınmaz. Bunda tuhaf olan şey bebeğim “Patty-Cake” ve “Miss Mary Mack” gibi şarkılar güçlü ritimleri var. Ve asıl mesele bu. Bu şarkılar ritmi öğretmek için önemlidir, bu da her şekilde yardımcı olur. NS ritmin doğasında bulunan örüntü tanıma çocuklara yardımcı olabilir daha iyi sporcular, daha iyi gözlemciler ve daha iyi öğrenenler olmak. Ve o Ritim öğretme alıştırmaları, küçük çocukların geliştirmesi gereken diğer iki temel yaşam becerisi olan dil akıcılığı ve okumaya da yardımcı olabilir.
Ancak, herhangi bir motor beceri gibi, ritmin de geliştirilmesi ve geliştirilmesi gerekir. Hızlı adım egzersizlerinin devreye girdiği yer burasıdır.
“Eğer bir ritimde bir davul çalarsanız, çocuğun ayaklarını ritime koyması gerekir ve davul durursa siz de durursunuz. Bu kadar basit,” diyor Baltimore County devlet okulu müzik öğretmeni Terry Iacarino. “Hareket etmelerini sağlayın ve bunu aptalca yapıp ritme devam edip etmeyeceklerini görün. Aynı zamanda küçük bir çocuk için gerçekten iyi olan dengeye yardımcı olur. Yani temelde bu bir dur-kalk oyunu – bir tür donma oyunu gibi – ritmi olan bir oyun.”
Ritim Öğretimi İçin İpuçları
- Basit tutun. Bazen bir çocuğun yapması gereken tek şey, bir davul sesi duyduğunda ayağını yere koyma alıştırması yapmaktır.
- “Patty-Cake” ve “Miss Mary Mack” gibi alkışlama oyunları, bir çocuğun ritmi işbirliği içinde öğrenmesine yardımcı olabilir.
- Tüm vücutlarını ritim pratiğine sokun. Zıplamak veya bir ritme göre hareket etmek de yardımcı olabilir.
- Dil ekleyin. Kelimelerin ve tekerlemelerin ritmi, vücudun ritme bağlanmasına yardımcı olacaktır.
- İnce motor becerileri geliştikçe davul ve ksilofon gibi müzik aletleri ekleyin
Bir gecede olmayacak - herhangi bir beceri gibi, pratik gerektirir. Çocukların ritmi yakalaması birkaç hafta sürebilir. Ama sonuçta tüm aileyi harekete geçirmenin eğlenceli bir yolu.
Alkış, bir ritim belirlemenin veya tutmanın oldukça temel bir yöntemidir ve bu nedenle, alkış oyunları bu beceriyi geliştirmenin iyi bir yoludur. Yine, “Patty-Cake” ve “Miss Mary Mack” daimi favorilerdir, ancak kendine ait bir favorisi olan Iacarino'ya göre oyunlar aynı zamanda oyuncaklar ve bir paylaşma unsuru da içerebilir. Iacarino, "Yerde daire şeklinde oturun ve yere dört kez vurun" diyor. "Geçecek küçük bir şeyiniz olsun - bir fasulye torbası ya da küçük bir oyuncak." Çocuklar dokunurken bir kafiye derler: "Bir-iki-üç-dört komşunun zeminine koy." “Komşunun katı” ifadesinde çocuklar bir nesneyi içeri geçirirler. tek yön. Herkes için yeterli nesne varsa, diğer taraftan bir tane alabilirler. Oyun bir döngü içinde ilerler.
Miranda Taylor, Hazlet, New Jersey'deki Perna Dans Merkezi'nde dans eğitmeni ve grubun davulcusu muayene, aynı zamanda, özellikle işbirliği ve dinlemede çocukların ritmi uygulamalarına yardımcı olmanın da faydasını görür.
Taylor, "Küçük çocukların zıplaması ve aynı anda yere inmesi gerçekten zor" diye açıklıyor. "Sote denilen bir şey uyguluyoruz. Sadece yukarı ve aşağı zıplıyor. Böylece sekiz sıçrama ve ardından yedi alkış yapacağız. 1-2-3-4-5-6-7-8 atlayacağız ve sonra zıplamayı bırakıp sadece yedi kez ellerimizi çırpacağız. Ve bunu iki grup halinde yapacağız, böylece bir grup atlayabilir, diğer grup alkışlayabilir. Bunu vücutlarının farklı bölgeleriyle hissedebilir ve aslında ritmi dinleyebilirler. Çünkü nasıl daha ritmik olunacağını öğrenmekten bahsederken, bu, neler olup bittiğini dinlemekle ilgilidir. Duymalarına ve farklı şekillerde hissetmelerine yardımcı olur ve bu genellikle biraz daha iyi batmasına yardımcı olur.”
Daha iyi motor becerileri olan çocuklar, zamanı bir davul veya ksilofon üzerinde tutmak için mezun olabilirler. El-göz koordinasyonu, nişan alma, kısıtlama, zamanlama ve motor planlama gerektirir.
Taylor, "Bateri çalmanın farklı bir koordinasyonla ilgili olduğunu hissediyorum - bu biraz daha spesifik: eliniz bunu yapıyor, ayağınız bunu yapıyor, çekirdeğiniz hareket ediyor gibi değil" diyor. "Hareket yok ama iki vuruş arasında ne olduğu fikri benim için çok önemli. Bunun hem dansta hem de davulda gerçekten önemli olduğunu düşünüyorum, çünkü doğru olmayı öğrenmek, iki vuruş arasında ne kadar zamanınız olduğunu öğrenmekle ilgilidir.”
