Fikir arayan ebeveynler çocuklar için işler için genellikle angarya çizelgeleri arayacaktır. yaşa uygun işler. Çocuklar için böyle bir angarya çizelgesi tarafından geliştirilmiştir. Maria Montesori İlk okulunu 1911'de Tarrytown, NY'de kuran Dr. Onun angarya çizelgesini bu kadar popüler yapan sadece adaşı olan alternatif eğitim tarzı değil. En şaşırtıcı olan, çizelgenin yaşa uygun ev işlerinin aslında çoğu ebeveynin fark ettiğinden çok daha erken başladığını göstermesidir. Ancak 2 yaşındakiler gerçekten masayı kurmalı mı? 4 yaşındakiler elektrikli süpürgeyi, 6 yaşındakiler bahçeyi ayıklayan ve 10 yaşındakiler çimleri biçmeli mi? Cevap, ebeveynlikte olduğu gibi, çocuğunuza bağlı olmasıdır.
"Her çocuk farklıdır. Her aile dinamiğindeki her ilişki farklıdır” diye açıklıyor. pozitif psikolog Dr. Robert Zeitlin, yazar Daha Çok Gülün, Daha Az Bağırın: Tekme Çocukları Yetiştirme Rehberi. "Yani bence 2 yaşındaki bir çocuğun belirli bir şey yapması gerektiği fikri, bir ebeveyn için yararlı olmayan bir genellemedir."
Zeitlin, çocukların gelişimsel gelişimine göre çocukların belirli işlere hazır olup olmadığına en iyi karar verecek olanın ebeveynlerin olduğunu belirtiyor. 2 yaşındaki bir çocuğa yakacak odun taşıma kararı, özellikle bu çocuk özellikle güçlü veya koordineli değilse, keyfi olarak verilmemelidir. “Çocuğunuzu tanıyorsunuz” diyor. “Gelişimsel olarak nerede olduklarını biliyorsunuz, onlardan ne istemeniz gerektiğini biliyorsunuz.”
Bu, bir göreve hazır olmayan bir çocuğun adım atmasını istiyorlarsa, ebeveynlerin çocuklarına meydan okuyamayacakları anlamına gelmez. Bu basitçe, ebeveynlerin biraz daha fazla rehberlik sunması ve çocuğu daha büyük görev için hazırlamasına yardımcı olması gerektiği anlamına gelir. Bunu yapmak için Zeitlin, ebeveynlere daha büyük bir görevi üstlenmelerini ve onu bileşenlerine ayırmalarını tavsiye ediyor. Bu, tüm göreve doğru bir yol oluşturur. Bir çocuk bulaşık makinesini doldurmaya ve çalıştırmaya hazır olmayabilir, ancak içine bir kase koyabilir veya deterjan ekleyebilir. Daha yetenekli hale geldikçe, bulaşıkları boşaltmak ve yerleştirmek gibi daha fazla görevi üstlenebilirler.
Bir eğitim felsefesi olarak okulun ötesine geçer ve ev işlerinin çocuklar için mükemmel olduğunu öne sürer. önemli hayatı öğretirken aynı zamanda benlik saygısını artıran bir tür hedef belirleme ve görevde ustalaşma Beceriler. Ayrıca yeni değil: kendini yetersiz hisseden ebeveynler Montessori'nin bazen dayandığı görünen çocukların biraz daha idealleştirilmiş versiyonu karşısında.
Bu, ünlü Montessori angarya çizelgesinin göz ardı edilmesi gerektiği anlamına gelmez. Bir eğitim felsefesi olarak Montessori, okulun ötesine geçer ve ev işlerinin önemli hayatı öğretirken özsaygıyı artıran bir tür hedef belirleme ve görevde ustalaşma için mükemmel Beceriler. Ve buna değer, söz konusu olduğunda araştırma Montessori'nin tarafındadır. ev işleri. Aslında gelecekteki başarı ile ilişkilidirler. Artı, ücretsiz olduklarında, bir çocuğun başkalarına yardım etmenin değerini öğrenmesine yardımcı olurlar.
Ancak Zeitlin, çocuklar için herhangi bir özel angarya çizelgesine girmeye gerek olmadığını öne sürüyor. Daha da kötüsü, çocuğunuzun kendini kötü hissetme fikri, Montessori tarafından ortaya konan bir görevi gelişimsel olarak yerine getiremez. “Ebeveynler orada olan bazı işleri düşünmediyse, araştırma için iyidir” diyor. "Bunun tutunmaları gereken bir şey olduğunu düşünmüyorum. Bence bu, kendi değerleriyle senkronize olan kendi angarya çizelgelerini oluşturmak için hammadde olarak kullanılacak bir şey.”
Başka bir deyişle, bir angarya çizelgesi şablonu alın ve onu kendi aileniz için neyin önemli olduğunu yansıtan işlerle doldurun. Ev işlerinin çocuğunuz için uygun, tamamlanmış ve dahil olan herkes için faydalı olması - tıpkı Montessori'nin istediği gibi - daha büyük bir şans var.
