Ebeveynlerin okul öncesi veya anaokulu günlerini bilmeleri güzel ve sadece bunun için değil zorbalık görüş dışında gerçekleşebilir. Ebeveynler, bir çocuğun günlerin olaylarını sıraya koymasına yardımcı olabilir. perspektif, ancak çocuk konuşmazsa, okulda olan bir şey hakkında doğal olarak suskun, utanmış, utanmış veya suçlu olduğu için konuşamazlar. Peki ebeveynler ne yapabilir? Ebeveynlerin ve çocukların aynı takımda olduğunu kabul ederek başlayabilirler. Sorun olan sessizlik.
“Çocuğunuz sizi seviyor ve sizinle konuşmak istiyor, ancak bazı doğal dirençler var. Direniş sizin düşmanınız, çocuğunuz değil” diyor yönetim kurulu sertifikalı davranışsal ve bilişsel psikolog ve bir baba olan Dr. Shane Owens. “Çocuğunuzla konuşuyorsunuz, bir suç zanlısı değil. Sabır ve anlayış anahtardır.”
Uzun oyun en iyisidir - onlara çok küçük yaşlardan itibaren günlerini sormak, sonraki yıllarda bunu bir alışkanlık haline getirir. Ebeveynler, görmek istedikleri davranış türünü modelleyebilirler. konuşmak Bir okul öncesi çocuğu kreşte neler olduğu hakkında konuşmaya teşvik etmeden önce günleri hakkında. Olumlu, nazik konuşmalarla başlamak, duygusal olarak daha dolu bir alana geçişi kolaylaştırmaya yardımcı olabilir. Bilgi paylaşma geleneği olan ve aniden okul hakkında konuşmayı bırakan bir çocuk, bir şeylerin yanlış olduğunun göstergesi olabilir. Bu, ebeveynlerin sabrını ikiye katlaması gerektiği zamandır.
Günlerini anlatmakta isteksiz olan çocuklar, anneleri veya babaları onlara sorular yönelttiği için daha hızlı paylaşmazlar. Sadece onlarla oturmak ve başka bir şey yapmak, onların düşüncelerini organize etmelerine ve hazır olduklarında bir şeyleri gündeme getirmelerine olanak tanır. Aynı zamanda ebeveynlerin basitçe bir iyi zaman çocuklarıyla, bu da çocuğun bir dahaki sefere açılmasını kolaylaştırır.
Ama diyelim ki çocuk bir saatlik legolardan sonra bile açılmak için hiç çaba sarf etmiyor. Soru sormakta bir sorun yoktur, ancak ebeveynler, basit soruların, çocuğun rezervini azaltması gerekmeyen basit bir şekilde kolayca yanıtlanabileceğinin farkında olmalıdır. Bazen daha etkili yaklaşım şaka gibi bir soru sormaktır. Mizah ise, korunan bir çocuğu silahsızlandırabilir. doğru yapıldı.
Bir Çocuğu Günü Hakkında Konuşmaya Nasıl İkna Edebilirsiniz?
- Erken başla – ailede günü konuşma geleneği oluşturmak, çocuklarda iletişim alışkanlıkları oluşturur.
- Sabırlı ol – Bir çocuk soruları yanıtlamaya direnebilir. Bir çocukla başka bir şey yaparken biraz zaman geçirmek, onlara açılmaları için alan verebilir.
- Aptal olmak - çocuklar, onları güldüren ya da ebeveynlerini düzeltme şansı veren olağandışı bir soruyla silahsızlandırılabilir.
- kurnaz ol – Çocuğun durumunu yansıtan bir durum hakkında tavsiye istemek, çocuğu kendini açmaya teşvik edebilir.
- Anlamlı kıl – Ebeveynlerin çocuklarını gerçekten dinlemeleri gerekir, özellikle de çocuk genellikle suskun ise.
Owens, “Bir soruyu kasıtlı olarak aptalca veya yanlış bir şekilde sorarak bir çocuğun direncini dengeden çıkarabilirsiniz” diyor. "Karım ve ben sık sık kızımıza 'Bugün öğle yemeğinde üç simit yedin mi?' gibi şeyler soracağız. seçici bir yiyici olan ve ayrıntılar konusunda ketum olan kızımızın bize gerçekte ne olduğu hakkında konuşmasını sağlayın. NS. Yanlış veya gülünç olduğumuz için bizi aramayı seviyor.”
Bir çocuk, ebeveynlerinin palyaçoluğunu küçümseyerek gözlerini devirecek kadar büyüdüğünde, bu yaklaşım da işe yaramayabilir. Bu durumda, ebeveynler çocukları hakkında bildiklerinden yararlanabilir, sorunun ne olduğu konusunda bilinçli bir tahminde bulunabilir ve soruyu yardım talebi olarak ifade edebilir.
Owens, "Daha büyük çocuklarla sıklıkla işe yarayan bir şey, onlardan karşılaşabileceklerine benzer bir sorunu çözmenize yardımcı olmalarını istemektir" diye açıklıyor. “Örneğin, kızınızın arkadaşlarından biriyle sorun yaşadığını düşünüyorsanız, ona 'Bu sorunu mesajlarıma cevap vermeyen bir arkadaşımla yaşıyorum' gibi bir şey söyleyebilirsiniz. Sizce bana ne söylemeye çalışıyor? Sence bana kızmış olabilir mi?”
Hem ebeveynden gelen bir empati gösterisi hem de çocuk için bir empati alıştırması. Ebeveynlere, çocuklarının neyle uğraştığı hakkında bilgi verir ve çocukların kendi sorunları hakkında biraz olsun düşünmeleri için bir fırsattır. Ve herhangi bir teknikle ortaya çıkan bilgi ne olursa olsun, ebeveynlerin, özellikle ikinci bir şansları olmayabileceklerinden, çocuklarının ne hakkında konuştuğunu dinlediğinden ve hatırladıklarından emin olmaları gerekir.
