Dünya sürekli gelişiyor ve içinde büyüdüğümüz toplum, çocuklarımızın şu anda yaşadıklarından farklı. Tabii ki hepsi kötü değil, ama araştırmalar gösteriyor ki bizim çocuklar okuyor eğlenmek için yaptığımızdan çok daha az - ve bu sayı azalmaya devam ediyor.
NS Pew Araştırma Merkezi Ulusal Eğitimde İlerleme Değerlendirmesi (NAEP) tarafından yürütülen ve eğlence amaçlı okumanın çocuklarımızda ne kadar önemli olduğunu gösteren bir ankete ilişkin raporlar.
9-13 yaşlarında olduklarını söyleyen Amerikalıların hisseleri eğlenmek için oku neredeyse her gün, neredeyse on yıl öncesine göre düştü," diye açıklıyor araştırma merkezi. Ve bu rakamlar "en azından 1980'lerin ortalarından beri en düşük seviyelerde."
NAEP, ABD'deki çocukların okuma alışkanlıklarını değerlendirmek için uzun vadeli eğilim (LTT) değerlendirmesi yoluyla zaman içinde eğlence amaçlı okuma sıklığının nasıl değiştiğine baktı. En son veriler, 9 yaşındaki 8400 ve 13 yaşındaki 8900 kişiden alınan veri örneklerini içeren 2020 LTT okuma değerlendirmesinden geliyor.
Her iki yaş grubunda da 2019-2020 eğitim öğretim yılında “neredeyse her gün kendi başlarına eğlenmek için okuduklarını” söyleyenlerin oranı en düşük seviyedeydi. Ayrıca, araştırma merkezinin bu soruyu ilk kez sormaya başladığı 1984 yılından bu yana sayı sürekli olarak düşmüştür.
9 yaşındaki öğrencilerin yüzde 42'si neredeyse her gün eğlenmek için okuduklarını söylüyor. Bu sayı hem 1984'te hem de 2012'de yüzde 53'ten düştü. Veriler ayrıca, eğlenmek için "asla" veya "neredeyse hiç" okumadığını söyleyen 9 yaşındakilerin, 1984'te yüzde 9 ve 2012'de yüzde 11 ile karşılaştırıldığında, yüzde 16 ile en yüksek seviyede olduğunu gösteriyor.
Ankete katılan 13 yaşındakiler arasındaki veriler çok daha iyi değildi, yüzde 17'si neredeyse her gün eğlenmek için okuduklarını söylerken, 1984'te yüzde 35'ten 2012'de yüzde 27'ye düştü. Araştırma, "Bu yaş grubundaki on öğrenciden yaklaşık üçü (yüzde 29), 1984'te aynı şeyi söyleyen yüzde 8'den 21 yüzde puanı artışla, hiçbir zaman ya da neredeyse hiç okumadıklarını söyledi."
Bu uzun vadeli bir çalışma olduğu için, bu yılki raporun verilerinin COVID-19 salgını başlamadan önce hem özel hem de devlet okulu öğrencilerine anket yaptığını belirtmek önemlidir. Pew Araştırma Merkezi, şu anda “pandeminin bu kalıpları değiştirip değiştirmediği belirsiz” diyor.
Amerikan Pediatri Akademisi sürekli olarak ebeveynleri daha fazla okumaya teşvik etti çocuklarına, doğumdan başlayarak ve ekran süresini azaltarak. Başlangıç küçük yaştan itibaren çocuklara okuryazarlık konusunda hayati bir sıçrama sağlar ve bunu yapmanın kalıcı bir olumlu etkisi vardır.
