Otizm spektrum bozukluğu (ASD) teşhisi konan insan sayısı son yirmi yılda keskin bir şekilde arttı. 2000 yılında yaklaşık 150 çocuktan 1'ine otizm teşhisi kondu. Şimdi, her 44 çocuktan biri olarak tanımlandı otistik, göre Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri. Otizm oranları bu kadar hızlı artıyor, çünkü durumun kendisi daha yaygın hale geliyor, ancak çünkü daha fazla insan otizmin farkına varıyor ve tarama, çocukluğun daha düzenli bir parçası haline geliyor kontroller.
Ancak durum o kadar yaygın olsa da, otizm topluluğunda söylendiği gibi: “Otizmli bir kişiyle tanıştıysanız, otizmli bir kişiyle tanıştınız.” Otistik insanların davranışları, tavırları, zorlukları ve bakış açıları geniştir. aslında. Otizm şu şekilde tanımlanır: spektrum bir sebepten dolayı.
Ama ortak özellikler var, örneğin tekrarlayan hareketler ve sosyal bağlantıda zorluk. Bu özellikler, çocuklarının zorluklarını ve hatta iletişim yöntemlerini anlamayan nörotipik ebeveynler için tecrit edici gelebilir. Bu, iletişim kurmak için yalnızca konuşulan dili kullanmaya alışmış, sözel olmayan çocukların ebeveynleri için özellikle zor olabilir.
Ancak otistik çocukların çeşitli iletişim araçları, diğer iletişim tarzlarından daha fazla veya daha az geçerli değildir. Elbette, ebeveynlerin çocuklarına nasıl ulaşacaklarını ve çocuklarının ellerini çırptıklarında veya yukarı ve aşağı zıpladıklarında ne ifade etmeye çalıştığını nasıl anlayacaklarını anlamaları zaman alabilir. Aşırı uyarılmışlar mı? Kendilerini rahatlatıyorlar mı? Benden bir şeye ihtiyaçları var mı?
Başlangıç noktası olarak, ebeveynler otistik çocuklarına hissettiklerini ifade etmek için yeni yöntemler öğretebilir, örneğin: işaret dili ya da duygularının bir ifadesi olarak gösterebilecekleri resimler. Ancak zamanla, çocuklarının kendi benzersiz ifade ve iletişim yöntemini okumayı da öğrenebilirler.
