hakiki yerine argo kelimeler, ebeveynler genellikle alçakgönüllü küfür yerine geçenler. Pek çok hane, "sapık" ya da "bok" kelimesini zararsız ve diğerlerinden biraz daha keskin bulabilir. küfür yerine geçenler. Diğer aileler henüz “sapmış” gibi bir ifadenin ardındaki kavramı açıklamak istemeyebilirler. Ancak bir çocuk okul çağına geldiğinde, bu kelimelerin bir çocuğun sözlüğüne girmesi kaçınılmazdır. Bir ebeveyn için durumu açıklamak zor olabilir. hafif küfür nüansları diğer aileleri yargılamadan, ancak bu olabilir.
Lisanslı bir evlilik ve aile terapisti olan Christi Garner'a göre, başlamak için yer, tüm ailelerin farklı olduğu genel fikridir. Garner, “Hepimizin farklı türde ailelerden geldiğimizi çocuklarla konuşuyorum” diyor. "Bu ailelerin hepsinin bizimkinden farklı kuralları var. Ailemiz 'şişman' veya 'saçma' demenin uygun olmadığını söyleyebilir, ancak okulda veya kampta bu sözler diğer çocuklardan duyulabilir.
Bir Çocuğa Hafif Küfür Nasıl Açıklanır?
- Evin kurallarını açıklayın: Çocuklar oyun alanında çeşitli diller duyuyor olabilir, ancak bu, kuralların onlar için belirsiz olması gerektiği anlamına gelmez. Kendilerinden ne beklendiğini onlara hatırlatın.
- Farklı kurallarla karşılaşacaklar: hem aile yapısı hem de aile kuralları açısından her hane farklıdır.
- Onlara ne düşündüklerini sorun: Çocuklara bu tür bir dil hakkında ne düşündüklerini sormak, kişisel rahatlık düzeylerini veya uygunluk konusundaki fikirlerini ortaya çıkarabilir. Yoksa tüm konuşma onları rahatsız edebilir.
- Kuralları güçlendirin: Çocuklar bu sözleri akranlarından duyup duymadığından ve iyi insanların bu kelimeleri kullanabilmesi, ailenin kendi uygun beklentilerine sahip olması davranış.
Farklı ailelerin farklı kuralları olduğu fikri, çoğu ebeveynin aşina olacağı bir fikirdir, ancak bir çocuğun bu bilgiyi ilk kez tek başına işlemesi zor olabilir. Çocuklarla tartışmak diğer insanların kuralları hakkındaki duygu ve düşüncelerini düzenlemelerine yardımcı olabilir. Garner, ebeveynlerin bu düşünce ve duyguların ne olduğunu öğrenmeleri için de harika bir fırsat olduğunu söylüyor.
Garner, "Bu tür kelimeleri duyarlarsa ne yapacaklarını sorun ve cevap verdikten sonra konuşmaya devam edin" diyor. “Cevabınıza başlamadan önce çocuklara her zaman ne düşündüklerini sorun. Önce hikayelerini anlatmalarına izin verirseniz, nasıl düşündükleri hakkında çok iyi bilgiler edinebilirsiniz.”
Belki de kelimeleri söyleyememenin haksızlık olduğunu düşünüyorlar; belki diğer çocukların daha havalı veya daha olgun göründüğünü düşünüyorlar. Çocuklarının yasak aile sözleri hakkında söylediklerini duymak, ebeveynlerin neden bazı çocukların kelimeleri kullanabildiğini ve diğerlerinin kullanamadığını nasıl açıklamalarına yardımcı olabilir. Bu açıklama, tıpkı evin kuralları gibi, her aile için farklıdır, ancak diğer ailelerin yargılanmasına veya eleştirisine dayandığında bazı gerçek komplikasyonlar olabilir. Çocukların sosyalleşmesi, sınıfta veya takım sporlarında duygusal zekayı geliştirmek için zor ve iyi fırsatlar haline gelebilir ve ebeveynler yargılayıcı olduklarında bulanıklaşabilir.
Garner, “Çocuklara böyle şeyler söyledikleri için kötü olduklarını söylemek yerine, onların ailelerinin bizimkinden farklı olduğunu unutmayın” diyor. “Bu şekilde konuşan çocuklarla kalıp oynamak istiyorsan, bu senin seçimin ve kendini rahat hissetmiyorsan her zaman çekip gidebilirsin” gibi bir şey. Bunları söylemeleri onların kötü insanlar oldukları anlamına gelmediğini bilmek önemlidir, ama biz Bunları evde söylememeyi ya da yetişkin olana kadar kendimiz kullanmayı seçin. kendin.'"
Muhtemelen bu çocuklar bu seçenekleri yetişkinlikten çok önce deneyeceklerdir. Çocuklar, akranlarının yanında ebeveynlerinin yanında davrandıkları gibi davranmazlar. İyi ya da kötü, çocukluğun en önemli deneyimlerinden bazılarını bilgilendiren oldukça evrensel bir olaydır.
