Japonya'daki araştırmacılar tarafından yapılan yeni bir araştırma, küçük çocuklar için ekran süresi olumsuz gelişimsel etkileri vardır, ancak aynı zamanda olumsuz etkilerin kesin bir çare ile bir şekilde dengelendiğini de bulur: dışarıda vakit geçirmek.
Bulgularını yayınlayan araştırma ekibi, Amerikan Tabipler Birliği Dergisi, 885 küçük çocuğu - 18 aydan 4 yaşına kadar - izledi ve miktarlarını kaydetti. 2 yaşında ekran süresi2 yıl 8 aylıkken dışarıda oyun oynayarak geçirilen süre ve özellikle 4 yaşında gelişimsel sonuçlar “Vineland Adaptive adlı standartlaştırılmış bir değerlendirme aracına göre iletişim, günlük yaşam becerileri ve sosyalleşme puanları Davranış Ölçeği-II.”
Şaşırtıcı olmayan bir şekilde 2 yaşında ekran süresi miktarı 4 yaşındaki gelişimsel sonuçlarla ters orantılıydı. Ancak dışarıda geçirilen süre, en az bir kategorideki olumsuz ilişkiyi dengeliyor: günlük yaşam becerileri.
Dışarıda vakit geçiren dört yaşındaki çocukların, yapmayan çocuklara göre gelişimsel olarak uygun günlük yaşam becerilerine sahip olma olasılıkları %20 daha fazlaydı. Araştırma ekibi ayrıca, 2 yıl 8 aylıkken dışarıda vakit geçiren 4 yaşındaki çocuklarda sosyalleşmenin yaşa daha uygun olduğunu buldu.
“[2] yaşında daha fazla ekran zamanı olan [4] yaşındaki çocuklarda hem iletişim hem de günlük yaşam becerileri daha kötü olmasına rağmen, dışarıda oyun süresinin bu iki nörogelişimsel sonuç üzerinde çok farklı etkileri oldu," baş yazar ve Osaka Üniversitesi'nde profesör Kenji J. Tsuchiya bir açıklamada açıkladı. "Açık havada oyun oynamanın ekran başında geçirilen sürenin iletişim üzerindeki olumsuz etkilerini gerçekten değiştirmediğini, ancak günlük yaşam becerileri üzerinde bir etkisi olduğunu görünce şaşırdık."
Bu araştırma, doğada zaman geçirmenin çocuklara yaşlandıkça faydalı olduğuna dair artan kanıtlara katkıda bulunuyor. Dergide yayınlanan bir 2021 çalışması İnsan ve Doğa dışarıda daha fazla zaman geçiren çocukların üzüntü veya endişe yaşadıklarını bildirme olasılıklarının daha düşük olduğu ve ayrıca "harekete geçme" olaylarının daha az olduğu bulundu.
Giderek dijitalleşen bir ortamda ekran başında geçirilen sürenin olumsuz etkilerini dengelemeye yönelik en iyi uygulamaları belirlemek için daha fazla araştırma yapılması gerekiyor. Araştırma ekibi, sokağa çıkma kısıtlamaları sırasında evde ve ekran başında geçirilen zamanın ve son birkaç yılda meydana gelen hastalıklı günlerin ışığında, bu çalışma yolunun özellikle yerinde olduğunu düşünüyor.
Bununla birlikte, çalışma yazarları verilerinde birkaç sınırlama bildirdiler. Ekran kullanımı ebeveynler tarafından bildirildi, dolayısıyla hafife alınmış veya başka bir şekilde yanlış bildirilmiş olabilir ve hiçbir çocukların ekranları sırasında deneyimledikleri programlama türüne ilişkin veriler toplanmıştır. zaman. 2010'larda doğan çocukların 2020'lerde doğanlara kıyasla, yeni yürümeye başlayan çocuklar ve okul öncesi çocuklar için cihaz kullanımı bu zaman diliminde değiştiği için bazı endişeler de dile getirildi.
Çalışmanın ortak yazarı Tomoko Nishimura, "Birlikte ele alındığında, bulgularımız küçük çocuklarda ekran süresini optimize etmenin uygun nörogelişim için gerçekten önemli olduğunu gösteriyor" dedi. "Ayrıca ekran süresinin sosyal sonuçlarla ilgili olmadığını ve ekran süresinin görece yüksek, açık havada daha fazla oyun zamanını teşvik etmek, çocukların sağlıklı ve gelişmeye devam etmesine yardımcı olabilir uygun şekilde.”
