Ebeveynlerin çocuklarından en sık duydukları ifadelerden biri "bunu izle" ifadesinin bir çeşididir - Göstermek isteyip istemedikleri takla atma becerileri, sanat eserlerini sergileme veya en yeni Kidz Bop şarkıcısıyla dans etme, çocuklar onaylanmayı ve pozitif olmayı arzular. geri bildirim.
Yetişkinler genellikle olumlu geri bildirim döngüsüne istekli katılımcılardır. iltifat etmek kaçınmak için yaratıcı olmaları gerekse bile, çabaları için çocuklara uzanmak dişleri aracılığıyla. Sonuç olarak, küçük çocuklar her şeyde iyi olduklarını düşünme eğilimindedirler ve bu da gelişim sürecinde bulundukları konum açısından son derece iyidir. Ancak bazı ebeveynler, sonunda çocukların güçlü ve zayıf yönlerini anlamalarını sağlayacak öz farkındalığı nasıl ve ne zaman geliştireceklerini merak ediyor.
Psikolog, araştırmacı ve yazar "Çoğu çocuk için bu aşamalı bir süreçtir" diyor Ellen Braaten, Ph.D. Her ne kadar çocuklar bu becerileri zamanla öğrenseler de Braaten, onların hangi konuda iyi olduklarının farkına varmaları için gereken bilişsel ve duygusal olgunluğa ergenlik dönemlerinin başlarında ulaşamadıklarını söylüyor. Ancak ebeveynlerin, çocukları küçükken, çocuklar yaşlandıkça sağlıklı kişisel farkındalığa zemin hazırlamak için akıllarında tutabilecekleri bazı stratejiler var.
1. Çocukların Keyif Aldığı Şeylere Odaklanın
Ebeveynlerin, çocuklarının sık sık söylediği şeylere yanıt olarak belirli otomatik pilot ifadelerini kullanması normaldir. Çocuklar öğrendikleri bir numarayı veya yaptıkları eseri sergilediklerinde "İyi iş" veya "iyi" genellikle popüler seçimler olur. Doğrulama, hiç şüphesiz, çizdikleri köpeğin daha çok bir çakal gibi göründüğüne dair soğuk ve sert gerçeğe tercih edilir. Yine de bu sonuç odaklı çerçeveleme yöntemi, çocukların öz farkındalığını geliştirmelerine yardımcı olmak için ideal değildir.
“Küçük çocuklar her şeyde iyiymiş gibi konuşmaya eğilimlidirler. Ancak anlamadıkları şey şu ki, bir konuda iyi olduklarını söylediklerinde aslında o aktiviteden keyif aldıklarını veya keyif aldıklarını anlatmaya çalışıyorlar," diyor Braaten.
"Şarkı söylemekten bu kadar keyif almanı seviyorum" veya "Bu resim üzerinde çok çalıştın" gibi yanıtlar, etkinliğin nasıl sonuçlandığı yerine etkinliğe katılım sürecini vurguladıkları için tercih edilen yanıtlardır. Bu yanıtlar, başarıdan ziyade tatmin odaklı bir zihniyetin temelini oluşturur ve çocukları cesaretlendirebilir. Zor olsa ya da bu konuda pek iyi olmasalar bile tutkulu oldukları bir şeye bağlı kalırlar.
[Küçük çocuklar] bir konuda iyi olduklarını söylediklerinde, aslında aktiviteden zevk aldıklarını veya keyif aldıklarını anlatmaya çalışıyorlar.
“Çocukların, kafalarında 'Ben bu işte iyiyim' diyen bir ses yerine, bir aktiviteden aldıkları keyfi aktivitenin kendisine bağlamalarını istiyoruz. ya da 'Ben bu işte iyi değilim' çünkü kendileri için biraz zor olan bir şeyden keyif alabilirler ve biz de onların kararlılığını pekiştirmek istiyoruz." diyor.
Braaten'e göre, çok yönlü bir öz değerlendirme yeteneğine sahip biri yalnızca hangi konuda iyi olduğunu bilmekle kalmaz, aynı zamanda şunu da söyleyebilir: "Bu konuda iyi değilim ama istiyorum yine de bunu yapmak için. Ebeveynler, çocuklarının deneyimlemesini istedikleri için çocuklarını iyi oldukları etkinlikleri sürdürmeye teşvik etme konusunda iyi niyetli olabilirler. başarı. Yine de, sırf eğlenceli olduğu için iyi olmadıkları bir sporu oynamalarına izin vermenin değeri var.
2. Çocuklar Olumlu Karakter Özellikleri Gösterdiğinde Onaylayın
Güçlü yönler, zorlu beceriler ve yeteneklerle sınırlı değildir; erdemleri ve karakter özelliklerini de içerir. Çocukların ikincisini tanımlama olasılığı daha düşüktür, bu nedenle çocukların olumlu değerler sergilediği durumları algılamak ve güçlendirmek ebeveynlerin sorumluluğundadır.
Bazı insanlar doğal olarak belirli karakter özelliklerine eğilimli olsa da Braaten çocukların sürekli olarak başkalarıyla etkileşimde bulunmak için farklı yollar denediğine dikkat çekiyor. İnsanlar yaşlandıkça güçlü yönler daha değişmez hale geldiğinden, onları çok çeşitli karakter özelliklerine sahip olabilecekleri fikrine alıştırmak özellikle genç ve şekillendirilebilir olduğunda önemlidir.
"Çocukların, özellikle de spor ve akademik alanlarda başarılı olamayanların karakterlerinin güçlü yönlerine uyum geliştirmeleri çok önemli" diyor. "Ve yetişkinler olarak, çocuklarla ilgili genel ifadelerin ötesine geçen ve onların bu özellikleri nasıl uyguladığını gördüğümüzü yansıtmaya daha çok odaklanan bir dil geliştirmemiz gerekiyor."
Bir çocuğa onu takdir ettiğinizi söylemek asla acı vermez. tür ve onlar sevgi dolu. Ancak büyükanne ve büyükbabanın ulaşamayacağı bir şeyi almasına nasıl yardımcı olduklarını veya ailenin evcil hayvanına nezaket gösterdiklerini belirtiyorlar. Kendilerinden istenmeden sularını yeniden doldurmaları önemli bir etki sağlıyor çünkü bu bir şablon teşkil ediyor. Ne nezaket aslında benziyor.
3. Çocuğunuza Yönelik Arzularınıza Fazla Takınmayın
Anaokulu öğrencinizin kendi sınıfındaki en iyi futbolcu olduğunu söyleyin. Yani onları sağlam takımlara alıyor, kamplar için para harcıyor ve her hafta sonu turnuvalara gönderiyorsunuz. Çocuğunuz gelişmeye devam ettikçe çabalarınızın karşılığını alacaksınız. Lisede onları yırtıp attıklarını ve hatta üniversitede oynamak için burs aldıklarını hayal etmeye başlıyorsunuz. Çoğu zaman, onların profesyonel olacağı hayalini kurmamak için sağduyulu davranırsınız. Ama her zaman değil.
Ve sonra futboldan nefret ettiklerine karar veriyorlar.
Braaten, "İşte bu noktada çocuklar için işler zorlaşabiliyor" diyor. “Bazen iyi oldukları şeyler onlara yük olabiliyor. Yani, onlarda gördüğünüzü doğru bir şekilde yansıttığınızdan emin olmak istiyorsunuz, ancak yansımanız daha fazla. Size zevk veren ve onun iyi olması yönündeki arzularınızı doğrulayan şey yerine çocuğunuzu neyin tatmin ettiği hakkında bir şey."
Bu durumlarda ebeveynler için zorluk, kasıtsız olsa bile, onları baskı altına alan sorular sormadan çocuklarını dinlemektir. “Kemanda iyisin ama sevmiyormuşsun gibi görünüyor. Bana bundan daha fazlasını anlat", "Neden keman çalmak istemiyorsun?" yerine daha iyi bir yaklaşımdır. Bunda çok iyisin!
“Ebeveynler olarak gerçekleşmemiş hayallerimizi ve arzularımızı çocuklarımıza zorlayamayız. Bir konuda iyi olmanın nasıl bir his olduğunun onaylanmasına ihtiyaçları var ama yetişkinleri hayal kırıklığına uğratmamak için onu sevmeleri gerekmiyor," diyor Braaten. "Çocukları onlara keyif veren aktivitelerde gördüğünüzde onları onaylamaya odaklanmak, odaklanmamız gereken noktadır."
4. Uygun Zamanlanmış Açık Uçlu Sorular Sorun
Gerçek şu ki ebeveynler, okula gitmeye başladıklarında çocuklarının katıldığı pek çok aktiviteyi göremiyorlar. Öğle yemeği ve teneffüs dışında cevap alamadan okul günlerinde en çok nelerden hoşlandıkları hakkında onlardan bilgi almaya çalışmak imkansız bir görev gibi gelebilir.
Braaten, küçük çocuklarda daha dolaylı sorular sormanın ebeveynlere daha iyi içgörüler sağladığını ve bu sorulardan çıkarımlar yapabileceğini buldu. çocuklarının o gün ne yaptığını, yapmaktan keyif aldıkları şeyler ve nelerde başarılı oldukları.
"Özellikle ilkokul çocuklarına, bireysel olarak yaptıklarının aksine, sınıftaki diğer herkese neler olduğu hakkında açık uçlu sorular sormak güzel olabilir" diyor. “Şu tür açık uçlu soruları severim: Sınıf bugün ne yaptı? Yoksa sınıfta onun bugün yaptığı şeyleri yapabilmeni istediğin biri var mıydı?”
Ve okul sonrası hemen yapılan özet, çocuğunuzun neyi harekete geçirdiğini öğrenmede etkili olmayabilir. Nasıl ki yetişkinler kapıdan içeri girer girmez her zaman iş hakkında konuşmak istemezlerse, çocukların da bir süreliğine stresten kurtulmak ve farklı bir vitese geçmek için zamana ihtiyacı olabilir. Ancak ebeveynler yine de çocuklarını, her ikisine de çocuklarının gün boyunca nelerden keyif aldıkları ve neyi iyi yaptıklarını hissettikleri hakkında fikir vermeye yardımcı olacak bir düşünme sürecine dahil etmenin yollarını bulabilirler.
"Ebeveynlerin yapabileceği şeylerden biri, herkesin yeniden bir araya gelme şansı bulduktan sonra bir gelenek başlatmaktır. hepsi günleri hakkında kendilerini mutlu eden bir şeyi ya da minnettar oldukları bir şeyi anlatıyor," Braaten diyor. "Bir kapıyı açabilir ve daha büyük bir sohbet başlatabilir ve çocuklarınızın güçlü yönleriyle temasa geçmenin harika bir yoludur."
