Okul öncesi yaş, somut bir sayı olmaktan çok bir ruh halidir. Çocuklar genellikle hangi yaşta anaokuluna başlar? Cevap 3 veya 4'tür. Ama hangi yaşta NS onlar başlar? Bu, ebeveynlerin anlamak için bir vuruş yapması gereken bir şeydir. Bir çocuğun anaokulundan önce geliştirmesi gereken becerilerin okuma, yazma ve matematik ve sosyalleşme hakkında daha fazlası. Başka bir deyişle, A, B, C'lerini biliyor olabilirler, 1, 2, 3'lerini sallayabilirler, ancak yine de bir çocuk bakımında alabileceğiniz, ancak çocuk bakımında bu kadar kolay bulunamayacak fazladan biraz duygusal destek. okul öncesi.
İdeal bir okul öncesi çağın olduğu yanılgısı, kaliteli çocuk bakımı ile okul öncesi arasındaki farkın yanlış anlaşılmasından kaynaklanmaktadır. Kar amacı gütmeyen çocuk gelişimi profesyonel gelişim program yöneticisi Nikki Darling-Kuria, "Çocuk bakımı anaokulu sağlar, ancak okul öncesi bakım sağlamaz" diye açıklıyor Sıfırdan Üçe ve yazarı Beyin Temelli Erken Öğrenme Aktiviteleri: Teori ve Uygulamanın Bağlanması.
Darling-Kuria, çocukları zaten iyi bir çocuk bakımı ortamında olan ebeveynlerin anaokuluna hiç geçiş yapmaları gerekmeyebileceğini belirtiyor. Bunun nedeni, bir çocuğun çocuk bakımı ortamında öğrendiği becerilerin, anaokuluna ulaştıklarında ihtiyaç duyacakları en önemli becerilerle çok uyumlu olmasıdır. “Yüksek kaliteli çocuk bakımı, çocukların bakım alabilmeleri anlamına gelir, ancak bunu ilişkilerin anahtar olduğu yüksek kaliteli ortamlar şeklinde alırlar” diyor. "Bu ilişkiler onları hayatlarının geri kalanında iyi bir öğrenme için hazırladı."
Bu temel anaokulu öncesi beceriler, çocuklarla oynama, iletişim kurma ve işbirliği yapma becerisini içerir. diğerleri, talimatları dinleme ve takip etme yeteneği ve sırada bekleme veya hareketsiz oturma yeteneği. Alfabeyi, renkleri ve şekilleri bilmek ve sayabilmek genellikle önemli hissettirir, ancak araştırmalar bunların gelecekteki başarı için gerekli beceriler olduğunu ortaya koymadı. Ne de olsa anaokulunun amacı, anaokulundan önce hangi becerileri geliştirmiş olurlarsa olsunlar, tüm çocukların birinci sınıfa girmeden önce aynı temele sahip olmalarını sağlamaktır.
Bu, okul öncesi eğitimin dikkate alınmaması gerektiği anlamına mı geliyor? Hiç de bile. Birçok anaokulu, çocukların başarılı olmak için ihtiyaç duyduğu sosyal ve oyun becerilerini geliştirmek için mükemmel fırsatlar sunar. Diğerleri, çocuklara kültürel beklentileriyle tutarlı, inanca dayalı bir temel sunmaları açısından önemlidir. Ancak bir anaokuluna geçiş yapmak, okul öncesi yaşına ulaşmaktan çok, bir çocuğun, çocuk bakımından ayrılmaya geçişi için duygusal olarak hazırlandığından emin olmak ayar.
Birçok anaokulu, çocukların girişten önce belirli bir bağımsızlığa sahip olmalarını ister. Güvenilir bir şekilde lazımlık eğitimi almaları, kendilerini besleyebilmeleri veya ellerini yıkayabilmeleri gerekebilir. Çocuklar bu dönüm noktalarına çok farklı yaşlarda ulaştıklarından, bazı çocukların anaokuluna 30. ayda başlamaları olasıdır. Diğer çocuklar 4 yaşından büyük olana kadar hazır olmayabilir.
Ancak becerilerden daha önemli olan, hem çocukların hem de ebeveynlerin geçiş yapmaya hazır olup olmadığını anlamaktır. Bazı durumlarda, bir çocuğu halihazırda iyi sosyal eğitim fırsatları sunan çocuk bakımından uzaklaştırmak travmatik olabilir. Ve evde çocukları olan bazı ebeveynler, çocuklarından ayrılmaya hazır olmayabilir.
Yaşı ne olursa olsun, uzmanlar, bir çocuğun yüksek kaliteli bir çocuk bakım ortamında kalması veya anaokuluna gitmesi fark etmeksizin, ilişkilerin anahtar olduğu konusunda hemfikirdir. “Öğretmen-çocuk oranlarının düşük olduğu bir anaokulu bulun, böylece öğretmenin her bir çocuğu ayrı ayrı beslemek için zamanı olur” diyor. Christine Kyriakakos Martin, Hopkinton, Massachusetts'teki Sunshine Preschool'un kurucusu ve sahibi ve yazarı Bunu Anladınız! İlk Yıllar İçin Etkili Ebeveynliğin Anahtarları. “En önemli faktör, çocuğunuzun bakıcısına güvenme konusunda rahat hissedebileceği, güvenli ve besleyici bir ortam bulmaktır. Çocuklar tanıdık bir bakıcıyla bağ kurduklarında sosyal, duygusal ve bilişsel olarak büyürler.”
